隆華鋒

（重慶市育才中學校，重慶）

隨著教育改革的深入，新課程標準下的高中化學教學對教學的質(zhì)量和效率要求越來越高，對于老師們的要求也越來越高。高效課堂是指老師在指定的時間內(nèi)，通過各種教學措施和手段，采用各種合理的教學方式，極大地調(diào)動學生的學習積極性和主動性，在最短時間內(nèi)完成既定的學習目標的課堂。這種新型課堂模式與傳統(tǒng)教學模式相比，它不是一味地去追求提高學生的分數(shù)，而是著重實現(xiàn)教學目標，提高教學質(zhì)量，提升學生的綜合素質(zhì)和能力，這也是高效課堂的核心要求。高效課堂對高中化學的學習具有深刻的影響和作用，有助于老師們在新時期下培養(yǎng)學生的綜合能力，能讓學生更加出色，為我國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

一、高效教學模式的研究意義

在傳統(tǒng)課堂教學模式下，老師始終處于教學課堂的核心，習慣于在講臺上，通過自己的最大努力，用盡自己的肢體語言和表達能力，盡可能地將知識傳授給學生。這樣下來，老師教得辛苦，學生學得痛苦。長期如此，對于學生的全面發(fā)展和綜合能力的提高沒有任何幫助，反而會讓學生產(chǎn)生厭學心理。而高效教學模式，老師可以利用信息技術(shù)等手段，在短時間內(nèi)將知識系統(tǒng)灌輸給學生，再將剩余的時間利用起來，培養(yǎng)學生的興趣，解決學生課堂上的疑惑與問題，從而讓學生在學習到基礎(chǔ)知識的同時，還能學習到社會交往、自主學習等多方面的技能，可以綜合提升學生的成績和綜合素質(zhì)。

二、高中化學課程教學存在的問題

1.學生對化學課程興趣不高，甚至害怕學習化學

現(xiàn)在的高中生普遍存在著一個現(xiàn)象，就是害怕學習高中化學，覺得高中化學難度大，學起來吃力，再加上一些老師的教學模式枯燥，導致很多學生產(chǎn)生厭學心理，學生學習的主體地位也被抹殺，老師們習慣于自己一個人在課堂上板書和用教材逐一講解，內(nèi)容枯燥、乏味、無趣。學生難以從中得到快樂和收獲，最后導致學生越來越討厭學習化學課程。

2.老師教學目標單一，課堂教學死板

很多老師認為學生就是被動接受知識的機器，只要在課堂上安安靜靜地聽老師授課即可。有些化學老師的教學目標單一，只要求學生把分數(shù)提高就行，他們年復一年、日復一日地把這些陳舊的理念灌輸給學生，始終保持著嚴肅的表情，在課堂上教學，死板、單一，不能很好地變通。

三、高中化學高效課堂實施的建議

1.培養(yǎng)學生對化學學科的興趣

興趣是最好的老師。只有培養(yǎng)出學生對化學的興趣，才能讓學生充分調(diào)動自己的積極性和能動性來學習化學。老師們在實際教學中，可以在課前放一首讓學生感到輕松的歌曲或者做課前小游戲，激發(fā)學生的興趣。在教學課程中，對于一些難以記憶和理解的化學公式和化學方程式，可以讓學生進行聯(lián)想記憶，逐漸消化理解。還要采取形式多樣、方法靈活的教學方法，不要讓學生麻木、機械地記憶。這樣做才能減輕學生的負擔，構(gòu)建高效率的化學課堂。

2.將化學課程與生活實際相結(jié)合

學習理論來源于生活，學習更是為了服務(wù)好實際生活。在新課程標準下，高中化學老師在教學過程中，要結(jié)合日常生活進行化學教學。在構(gòu)建高中化學高效課堂時，要和我們的實際生活結(jié)合起來，把我們的日常生活與知識理論相結(jié)合。比如在學習化學知識中，對于現(xiàn)實生活中如何去除水垢時，就可以讓學生運用化學知識，聯(lián)想記憶碳酸鈣等化學知識。在實際教學過程中要充分結(jié)合教材的具體內(nèi)容,合理將生活中與化學知識相關(guān)的現(xiàn)象運用到化學課堂教學中，教會學生運用化學理論來解決生活中所遇到的問題，從而實現(xiàn)生活化教學。

3.運用多媒體、信息技術(shù)手段實施化學課程教學

在新課程標準下，為了適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟的發(fā)展對于人才要求的提高，化學老師們要充分利用多媒體、信息技術(shù)來輔助自己的課堂教學。多媒體和信息技術(shù)能讓老師們在短時間內(nèi)把大量的知識系統(tǒng)性地展示給學生，同時還可以增加許多課外的化學知識，增長自己的化學課外知識。教師要科學設(shè)計與安排高中化學教學內(nèi)容，打造出高效率的高中化學課堂。

高效率高中化學教學課堂是大勢所趨，是時代發(fā)展的必然產(chǎn)物。在構(gòu)建高效化學課堂時，要認識到傳統(tǒng)課堂教學的不足，通過老師的總結(jié)和反思，在新模式下克服這些問題。要培養(yǎng)學生學習化學的興趣，運用好新技術(shù)為化學課堂教學服務(wù)，為我國的經(jīng)濟發(fā)展提供更多的優(yōu)質(zhì)人才。