李 慧

（河北省唐山市第二十三中學(xué)，河北 唐山）

高中政治教學(xué)不僅要傳授政治基礎(chǔ)理論知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。高中政治學(xué)科是一個人對于政治認識思考的重要階段，因此，在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法提高學(xué)生對知識的探知欲望，培養(yǎng)學(xué)生對熱點事件的關(guān)注程度，同時提高學(xué)生的辯證思維能力，這是我們每個政治教師的基本任務(wù)。

一、圍繞核心素養(yǎng)，依情施教

面對當下的高考，大部分理科生學(xué)習(xí)政治課的目的只是為了學(xué)業(yè)水平考試，而現(xiàn)在的學(xué)業(yè)水平考試選擇題占80分，學(xué)生用自己的邏輯思維能力和生活常識就可以通過選擇題達到過關(guān)的目的，因此，理科生思想上不夠重視政治課，政治課成了他們的放松課。面對理科生的這種實際情況，如果政治教師再聽之任之，后果不堪設(shè)想。因此，作為政治教師必須把思想政治課上成學(xué)生喜歡的正能量場所、思維的樂園、能力提升的平臺。

教師要從激發(fā)理科學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)他們透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，將目光放長，認識到政治課與未來就業(yè)、未來生活的密切關(guān)系，設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性。例如，中央電視臺承擔(dān)制作的十集大型政論專題片《將改革進行到底》深入反映了黨的“十八大”以來全面深化改革的偉大成就，我和學(xué)生一起觀看《延續(xù)中華文脈》，增強了學(xué)生文化自信和國家認同，讓課本必修三文化生活的知識不再抽象，做到傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚時代精神。再例如，圍繞“企業(yè)如何經(jīng)營”，我結(jié)合中美貿(mào)易戰(zhàn)事件展開，通過大量的朋友圈評論信息以及視頻介紹的事件始末，引發(fā)孩子們的思考……孩子們思考了，這就是我們的政治課的成功之處。理科生更是將來創(chuàng)新的主力軍，未來的中國創(chuàng)新更需要他們強烈的責(zé)任意識和落實行動、腳踏實地的態(tài)度、深入思考的科學(xué)精神。

二、創(chuàng)新教學(xué)形式，立足長遠

1.政治教學(xué)必須結(jié)合時事政治把握時代脈搏，創(chuàng)新教學(xué)形式

引入時事政治是政治課教學(xué)的重要形式。信息時代的高中生有很多途徑獲得時政新聞，教師給學(xué)生機會去搜集資料發(fā)表見解，這不僅有助于學(xué)生內(nèi)化知識，增長見識，提高學(xué)生政治解析能力、思考能力，還可以豐富政治課的教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)形式讓課堂變得富有活力，也有助于培養(yǎng)其愛國主義精神。政治課教學(xué)要宣傳黨的路線方針政策，落實“十九大”精神進課堂。政治學(xué)科組集體備課，舉辦黨的“十九大”的知識競賽，讓學(xué)生了解“十九大”、學(xué)習(xí)“十九大”、自覺落實“十九大”精神。這既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生將生活與理論相結(jié)合，也使政治課教學(xué)有時代感，改變了傳統(tǒng)的教師講授的方式，更增強了學(xué)生的競爭意識和團隊合作意識。

2.政治教學(xué)要重視情感教育

抒情式教學(xué)激揚青春活力，激發(fā)愛國情感。在《新時代的勞動者》教學(xué)中我截取了電影《厲害了，我的國》中部分視頻，讓學(xué)生感受我國勞動者創(chuàng)造的偉大成就，體會勞動和就業(yè)的意義，做到理論與情感的統(tǒng)一。同時，視頻中的各種職業(yè)成就也影響了學(xué)生的就業(yè)觀念。課上我設(shè)置“談?wù)勀恪杯h(huán)節(jié)，有的學(xué)生深情地說：“中國人自主研發(fā)的中國科技令世界刮目相看，我也要好好學(xué)習(xí)，爭取為中國制造做出我的貢獻?！庇械耐瑢W(xué)說：“我國的強大速度讓世界震驚。中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網(wǎng)等超級工程，取得了一項又一項的輝煌成就。這都是中國勞動人民的勞動成果”，我及時點評這些中國超級工程源于體力、腦力勞動者的勞動，源于各行各業(yè)勞動者的無私奉獻。這是勞動者的結(jié)晶，是勞動者的光榮，勞動是人類社會進步和發(fā)展的源泉，從而讓學(xué)生更加明確勞動的光榮和就業(yè)的重要。有同學(xué)說：“只要你想怎么干，我們國家現(xiàn)在都有能力干成，將來我也要為祖國的科技事業(yè)做出貢獻”。我及時跟進“干”就是去勞動、去就業(yè)、去創(chuàng)造。吳××同學(xué)短小而精悍的十四字感受：“此生無悔入華夏，來世還做中國人”獨到而精辟，我邀請學(xué)生一起朗讀。抒情朗誦這一環(huán)節(jié)并非我最初的設(shè)計，而是同學(xué)的發(fā)言打動了我，課上臨時生成的環(huán)節(jié)。抒情表達的形式激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和責(zé)任感，激活了學(xué)生思維，有利于學(xué)生長遠的發(fā)展。

三、調(diào)動學(xué)生參與積極性，做好引領(lǐng)

孩子是家庭的希望，每個孩子都需要我們關(guān)注。作為一名高中政治教師，要將人人平等的原則貫穿于自己的工作和生活中，不放棄任何一個學(xué)生是我們教師堅守的原則。在理科生中，我們不僅要關(guān)心理科成績優(yōu)秀的學(xué)生，還要關(guān)注中等成績的學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)習(xí)績稍差的學(xué)生，增強他們的自信心。在課堂教學(xué)中，對于成績需要教師提高的學(xué)生多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予表揚鼓勵，課后多找他們談心，讓他們懂得老師的關(guān)愛，樹立起學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

教學(xué)實踐中，教師要創(chuàng)造機會讓“中等學(xué)生”當“老師”。通過學(xué)生教學(xué)生的方式，提升學(xué)習(xí)效果。孩子們表現(xiàn)非常踴躍，認真履職“輔導(dǎo)老師”，理科班的孩子們主動組成幫扶帶動小組，每天提出任務(wù)清單，做到檢查、督促、交流探討。政治課涉獵的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式都成了他們的樂趣。

政治教師要以高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果，堅持與時俱進、創(chuàng)新教學(xué)理念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。