葛 麗

（作者單位：黔江區(qū)廣播電視臺(tái)）

近幾年，傳媒行業(yè)的發(fā)展非常迅速，廣播電視臺(tái)招聘播音員的標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高，包括播音主持的相關(guān)能力和素質(zhì)都有很高要求，要想達(dá)到這些要求，就要不斷強(qiáng)化播音員在各個(gè)角色方面的能力，還要不斷提高播音員的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。廣播是眾多傳媒形式中的一種，也是人們生活中經(jīng)常能夠看到的，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大眾傳媒也在不斷發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)的影響力也越來(lái)越大，要想讓它在社會(huì)發(fā)展中起到積極作用，就一定要提高播音主持人的臨時(shí)應(yīng)變能力，只有這樣才能真正適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展方向，真正滿足行業(yè)發(fā)展需要。

1 播音主持傳播途徑與語(yǔ)言傳播主體

從廣播電視傳播途徑來(lái)分析，要對(duì)廣播、電視之間不同播音、主持的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，由于廣播沒(méi)有畫(huà)面語(yǔ)言，是通過(guò)單一的傳播信息方式進(jìn)行傳播的，所以廣播必須要把新聞要素和其中一些重要細(xì)節(jié)描述清楚。從語(yǔ)言這個(gè)傳播主體上來(lái)分析，應(yīng)把主持和播音的語(yǔ)言按照傳播的特點(diǎn)區(qū)分開(kāi)來(lái)，但目前主持人和播音員的分工還很不明確，特別是在一些基層電視臺(tái)中，這個(gè)現(xiàn)象比較明顯，播音員和主持人的工作交織在一起，所以，一定要比較清晰地知道播音和主持分別具有什么樣的語(yǔ)言傳播特點(diǎn)。

主持人在主持節(jié)目時(shí)，不僅要用一些口頭語(yǔ)言，還要有一些肢體語(yǔ)言，運(yùn)用第一人稱(chēng)的口吻可以給觀眾一種距離較近的感覺(jué)，營(yíng)造一種像是在和朋友交談的語(yǔ)境。一般情況下，主持人的言語(yǔ)中不能說(shuō)“呢”“啊”等表示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，應(yīng)該說(shuō)一些帶有感情、表達(dá)也比較流暢的語(yǔ)言。主持人在運(yùn)用口頭語(yǔ)言和別人交流的過(guò)程中，可以運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言，比如，主持人坐著和嘉賓交談時(shí)，可以將自己的上半身微微傾向嘉賓，這樣就會(huì)給人一種想要傾聽(tīng)嘉賓訴說(shuō)的傾向，進(jìn)而引發(fā)嘉賓訴說(shuō)的欲望。

2 如何提升播音主持人的多角色播音主持應(yīng)變能力

2.1 樹(shù)立培養(yǎng)理念

要想讓播音主持人員的多種角色應(yīng)變能力得到培養(yǎng)，電視臺(tái)內(nèi)部就要有一個(gè)培養(yǎng)人才的理念，根據(jù)各個(gè)播音主持人的特點(diǎn)，給他們提供相應(yīng)的便利條件。與此同時(shí)，播音主持人員本身也要不斷提升自己的綜合能力，對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行分析和理解，掌握文章的整體脈絡(luò)和含義，運(yùn)用一種自己可以掌控的方式傳達(dá)給觀眾。播音人員傳達(dá)信息的過(guò)程，也是播音員對(duì)文章有更深刻認(rèn)識(shí)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，播音人員的能力也會(huì)得到提高。播音員和主持人雖然是不一樣的工作崗位，但他們的目的是一樣的，都是為觀眾服務(wù)，因此，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，要持續(xù)不斷提高播音主持人員對(duì)問(wèn)題的總結(jié)能力，這也是培養(yǎng)他們多種角色應(yīng)變能力的有效途徑。

2.2 強(qiáng)化播音主持人的應(yīng)變意識(shí)

應(yīng)變能力與個(gè)人的反應(yīng)力、創(chuàng)造力以及聯(lián)想能力存在緊密關(guān)系。受到先天諸多因素的制約，每個(gè)人的反應(yīng)力也不盡相同。對(duì)于播音主持人應(yīng)變能力的培養(yǎng)，是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要從以下幾方面入手。第一，對(duì)節(jié)目背景以及內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)了解，防止在節(jié)目過(guò)程中出現(xiàn)由于對(duì)某個(gè)事件不了解造成尷尬的局面出現(xiàn)。第二，科學(xué)利用語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)來(lái)把控現(xiàn)場(chǎng)。播音主持人要有較強(qiáng)的公眾影響力，對(duì)語(yǔ)言技巧進(jìn)行及時(shí)掌握，對(duì)各類(lèi)危機(jī)進(jìn)行及時(shí)化解。除此之外，播音主持人還需要懂得怎樣自如地控制自身感情，及時(shí)調(diào)整主持節(jié)目過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的情緒?？傊?，主持人需要在任何情況和場(chǎng)景下，將自身情緒控制在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，以此防止出現(xiàn)情緒彼伏，進(jìn)而給節(jié)目帶來(lái)負(fù)面影響。

2.3 綜合利用多類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)技巧

對(duì)播音主持人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言表達(dá)技巧的科學(xué)利用能夠?qū)?jié)目氣氛起到活躍的作用，進(jìn)而調(diào)動(dòng)廣大聽(tīng)眾以及觀眾的好奇心和注意力，進(jìn)一步提高節(jié)目質(zhì)量。除此之外，語(yǔ)言表達(dá)技巧也是播音主持人多角色應(yīng)變能力的重要體現(xiàn)。所以，對(duì)播音主持人播音主持多角度應(yīng)變能力的培養(yǎng)要利用多種語(yǔ)言表達(dá)技巧。例如：在對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行報(bào)道的過(guò)程中，因?yàn)樾畔⒘枯^大，字?jǐn)?shù)較多，且寫(xiě)法也比較巧妙，有一定的廣度和深度。對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行信息報(bào)道的過(guò)程中，需要結(jié)合整個(gè)稿件的實(shí)際狀況，對(duì)稿件的特點(diǎn)、內(nèi)容以及脈絡(luò)進(jìn)行詳細(xì)分析，在實(shí)際播音主持過(guò)程中，賦予文字更強(qiáng)的生命力，讓這些文字表達(dá)更加生動(dòng)。為達(dá)到這個(gè)效果，需要播音主持人充分把握聲音平衡和節(jié)奏。在評(píng)述過(guò)程中需要利用議論、敘述以及說(shuō)明等多類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行詳細(xì)講解。另外，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，播音主持人還要通過(guò)自身體悟在對(duì)不同語(yǔ)言風(fēng)格和技巧進(jìn)行綜合運(yùn)用，進(jìn)而打動(dòng)和感染廣大觀眾和聽(tīng)眾，以此得到更好的節(jié)目錄制效果。

2.4 提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

播音主持工作對(duì)播音主持人員有一個(gè)基本要求，就是播音主持人員一定要有非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，在節(jié)目創(chuàng)作過(guò)程中才能提出合理化建議，當(dāng)節(jié)目發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，播音主持人員能夠做到隨機(jī)應(yīng)變。并且，播音主持人還要了解關(guān)于人文社科、法律和地理等方面的一些知識(shí)，只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的播音主持人員，播音主持人員的知識(shí)儲(chǔ)備量越大，應(yīng)變能力就越強(qiáng)，并且在進(jìn)行多種角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，也能真正做到靈活轉(zhuǎn)換。所以，從這個(gè)方向來(lái)看，引導(dǎo)播音主持人學(xué)習(xí)多種學(xué)科知識(shí)，深入了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，不僅可以提高播音主持人員的隨機(jī)應(yīng)變能力，還可以培養(yǎng)優(yōu)秀的主持人。

2.5 理解節(jié)目?jī)?nèi)涵，總結(jié)節(jié)目規(guī)律

播音主持人在對(duì)節(jié)目進(jìn)行主持前，需要對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)涵和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行充分理解，對(duì)節(jié)目的各個(gè)環(huán)節(jié)、流程、嘉賓的個(gè)人信息以及背景等方面，都需要充分做好功課，進(jìn)而可以對(duì)自己的節(jié)目進(jìn)行準(zhǔn)確定位，收到最好的主持效果。例如：在對(duì)新聞?lì)惞?jié)目進(jìn)行播報(bào)時(shí)，主持人需要事先對(duì)新聞事件和背景進(jìn)行了解，做好稿件整理工作，并真正領(lǐng)悟節(jié)目?jī)?nèi)涵，這對(duì)提升節(jié)目質(zhì)量具有重要作用。

除此之外，在節(jié)目完成之后，主持人需要對(duì)節(jié)目進(jìn)行反思，對(duì)自身表現(xiàn)以及反應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并記錄有效的播報(bào)行為，形成有較強(qiáng)個(gè)人色彩的播報(bào)規(guī)律，在各類(lèi)節(jié)目?jī)?nèi)容中進(jìn)一步促進(jìn)自身感情健康發(fā)展。

從當(dāng)前電視播音行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)分析，對(duì)播音主持人多角色應(yīng)變能力進(jìn)行培養(yǎng)可以促進(jìn)我國(guó)電視播音行業(yè)進(jìn)一步健康發(fā)展。在人們?nèi)粘Ｉ钪?，大眾傳媒?nèi)，播音占的比重不斷增大。這類(lèi)狀況可以大大提高播音主持人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對(duì)整個(gè)行業(yè)發(fā)展起到重要作用。從本質(zhì)方面來(lái)分析，播音主持需要對(duì)社會(huì)以及觀眾負(fù)責(zé)。在臺(tái)內(nèi)，需要格外注重更多優(yōu)秀播音主持人的培養(yǎng)，將新聞節(jié)目做好和做精，只有這樣，才可以在今后的工作中進(jìn)一步促進(jìn)大眾傳播持續(xù)健康地發(fā)展。