□ 北京市朝陽區(qū)海嘉實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙 璇

我把“雙十一”收到的很多快遞盒按從大到小的順序摞在一起，放在美工區(qū)供孩子們制作使用?？蓸愤^來問：“趙老師，這是大蛋糕嗎？”還沒等我回答，他就向小朋友們喊道：“小朋友們，這有大蛋糕！”聽到他的召喚，小福、小溪趕緊跑過來。

小?？吹胶凶?，對(duì)可樂說：“這不是蛋糕，蛋糕上有奶油！”可樂一時(shí)不知道怎么回答，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我馬上接過小福的話，說：“那你們想不想把它變成蛋糕呢？”小溪聽后，高興地說：“想，我想做水果蛋糕！”

說做就做，孩子們開始行動(dòng)起來。小福從材料架上拿出一大袋白色超輕粘土說：“奶油來嘍！”3個(gè)人每人“扯掉”一塊“奶油”，然后用力地揉捏，把它壓扁放到快遞盒上。由于上下兩個(gè)紙盒并沒有事先粘好，所以上邊的紙盒在小溪放奶油的時(shí)候總會(huì)掉下來，小溪表現(xiàn)得不耐煩了。

小溪拿起掉下來的紙盒對(duì)我說：“趙老師你看，它總是掉下來！”還沒等我開口回答，可樂就從身后的材料架上找到膠棒，很認(rèn)真地在快遞盒上涂抹，可兩個(gè)紙盒根本粘不到一起。他又拿起小瓶乳膠進(jìn)行嘗試，還是不行。小福向我求助：“趙老師，這太難了，我們粘不上！”

“你們能動(dòng)腦筋想辦法，非常好！”我首先對(duì)他們的行為表示了肯定。接著，我說：“你們吃過夾心蛋糕嗎？”小福馬上說：“我吃過，蛋糕中間有奶油和水果，特別好吃。”小溪也說吃過：“奶油和水果夾在蛋糕中間?！笨蓸钒炎约菏稚系摹澳逃汀狈旁诘谝粋€(gè)盒子上面，把小的盒子壓在上邊，然后把蛋糕抬起來，“粘上了！粘上了！”可樂高興地叫起來。小福和小溪也趕緊模仿。小福邊加“奶油”，邊說：“快看，奶油把它們粘在一起了?！?/p>

“奶油”鋪滿了整個(gè)蛋糕，孩子們可高興了，都跳了起來！跳著跳著，可樂對(duì)我說：“趙老師，我還想要放M豆在上面?！毙∠f：“我想放草莓、蘋果和葡萄?！毙「Ｕf：“我想把果醬撒在上面?！蔽乙灰稽c(diǎn)頭：“這些材料都在架子上，你們?nèi)フ艺?，看看可以用哪些材料制作好吃的！?/p>

可樂找來了小絨球來當(dāng)M豆；小溪找到了各種顏色的彩泥來制作水果；小福選擇顏料和毛筆來刷果醬。隨后他們又找到了棒棒糖、云朵等樣式的卡片做賀卡插在“蛋糕”上；找到了廢舊的彩筆做蠟燭；后來發(fā)現(xiàn)彩筆太粗在“蛋糕”上立不住，找到了毛茛進(jìn)行替換，還用了黃色粘土做燭光。隨著“蛋糕”上的材料越來越豐富，他們也越來越高興。

在小朋友熱火朝天地做蛋糕的時(shí)候，咚咚一直在旁邊觀察。咚咚特別喜歡漢字和數(shù)字，每次到美工區(qū)不是用畫筆寫班級(jí)小朋友的名字就是用黏土制作數(shù)字。今天小朋友們用黏土制作蛋糕吸引了他的目光。我悄悄問咚咚：“你要不要和小朋友們一起制作‘蛋糕’？”咚咚說：“不了，我還要做數(shù)字呢！”說著，回到了自己的座位繼續(xù)用黏土做數(shù)字。

孩子抬著蛋糕在活動(dòng)室里走，展示給大家看。再回到我這里的時(shí)候，我問他們：“你們做的蛋糕是要送給誰的呢？”可樂說：“送給小朋友們?！薄靶∨笥褌儙讱q了？”可樂回答：“我們都3歲了！”“哦！祝福你們3歲生日快樂！這是慶祝3歲的生日蛋糕，那怎樣才能在蛋糕上表現(xiàn)3歲呢？”我故意抬高嗓音說這句話，想讓咚咚能聽到。小溪說：“我們插了3根蠟燭。”我肯定道：“嗯，這是個(gè)好方法！還有其他的辦法嗎？”這時(shí)，旁邊桌的咚咚趕緊跑過來，對(duì)我說：“趙老師，我?guī)退麄冏鰝€(gè)‘3’，別人一看就知道是3歲了?！闭f著他馬上跑回座位，不一會(huì)兒數(shù)字“3”就做好了。

咚咚把數(shù)字貼在了蛋糕上。大家圍著蛋糕鼓掌歡呼：“生日快樂！”小溪最先唱起了生日歌，我們大家都跟著唱了起來。慢慢地，更多的小朋友加入進(jìn)來一起唱，唱了一遍又一遍?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，很多小朋友戀戀不舍，他們說明天還要做蛋糕，過生日?！?/p>