宋辰

【摘 要】傳統(tǒng)編劇教學(xué)體系中，創(chuàng)作者對(duì)于作品最終的呈現(xiàn)方式是難以掌控的。再劇本完成后導(dǎo)演再次修改劇本并編寫分鏡頭劇本，由演員加以演繹，片場(chǎng)燈光音響等各部門協(xié)作完成。然而在新媒體環(huán)境下，大量短片微電影涌入市場(chǎng)，學(xué)生可以更快的更大量的接觸到優(yōu)秀的成品，但是卻難以獲取優(yōu)秀作品的原劇本，也難以了解編劇與導(dǎo)演的溝通修改。因此為了加強(qiáng)編劇學(xué)生對(duì)于鏡頭的使用、分鏡頭與劇本語(yǔ)言之間的關(guān)聯(lián)理解，讓學(xué)生以某種方式將劇本影像化是非常重要的。

【關(guān)鍵詞】影視編?。粍”居跋窕?；場(chǎng)景構(gòu)建

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）35-0208-01

在傳統(tǒng)的影像化方式中，表演加攝像剪輯的方式是最常見的，在這個(gè)過(guò)程中，多工種工序差異較大，所謂“術(shù)業(yè)有專攻”。而以動(dòng)畫的方式呈現(xiàn)則需要消耗更多的繪圖時(shí)間。但是在新媒體環(huán)境下，這些技術(shù)難題都不再是難題。自媒體時(shí)代每個(gè)人可以輕松掌握拍攝與剪輯的技巧。因此筆者對(duì)新媒體環(huán)境下常用的低成本劇本影像化方式進(jìn)行分析。

一、攝像與剪輯

這種傳統(tǒng)的方式長(zhǎng)期以來(lái)以高成本高專業(yè)難度著稱。但在電子產(chǎn)品廉價(jià)化的今天，每個(gè)學(xué)生都可以輕易擁有一部能夠拍攝1080p全高清視頻的手機(jī)。在畫質(zhì)和攝影機(jī)數(shù)量上都可以輕易達(dá)到影像化的需求。而物美價(jià)廉的基于手機(jī)或平板電腦的微電影拍攝附件和日益簡(jiǎn)化的音視頻編輯軟件，都讓學(xué)生可以以非常低的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本去完成一個(gè)劇本的影像化過(guò)程，尤其是在演員表演及特寫方面，攝像與剪輯可以非常好地體現(xiàn)劇本作者的構(gòu)思。然而攝像與剪輯也有自己固有的缺陷。為了降低成本，勢(shì)必在布景方面有所省略。因此對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)、古裝、玄幻等難以在現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)的劇本，影像化的難度較高，不適用。

二、定格影像

定格影像是定格動(dòng)畫和靜態(tài)攝影的結(jié)合體，為了體現(xiàn)劇作者的構(gòu)思與影像化，每秒鐘的幀數(shù)并不需求太高。格影像是融合了定格動(dòng)畫、靜態(tài)圖像處理等技法的影像化呈現(xiàn)方式，通常以玩偶或木偶類玩具為拍攝主體，用于科幻類或大場(chǎng)景劇情的影像化呈現(xiàn)。定格影像的優(yōu)勢(shì)是，可以通過(guò)人偶玩具的造型（如樂(lè)高玩具）構(gòu)建出影視拍攝的微縮模型，通過(guò)對(duì)于模型的重新拼裝組合和拍攝鏡頭的距離應(yīng)用構(gòu)建出定格影像，并且由于幀數(shù)不高，可以在靜態(tài)圖像上用簡(jiǎn)單的數(shù)字處理方式繪畫出火焰等類型特效。成本極低，且構(gòu)造簡(jiǎn)單。學(xué)生有興趣。而缺陷是人偶的動(dòng)態(tài)化特寫表現(xiàn)力不足，以及所有的聲音素材（音效、對(duì)白等）都需要重新制作。

三、基于游戲與游戲引擎的視頻采集

這是一種借力的做法。目前大型3D游戲的制作越來(lái)越精良，對(duì)于游戲人物角色的行為也更加人性化。游戲視角也擁有更多種變化，從近距離的第一人稱到大廣角都可以隨意變化。甚至有的游戲?yàn)榱嗽黾佑脩舻恼承?，提供了游戲模擬器供玩家自行編寫角色的外形、動(dòng)作以及周圍環(huán)境場(chǎng)景（如劍俠情緣網(wǎng)絡(luò)版3）。學(xué)生通過(guò)操縱游戲角色做出相應(yīng)的動(dòng)作，并以合適的視角觀看動(dòng)作并通過(guò)屏幕錄像軟件將其截取下來(lái)，加以剪輯就可以做出視頻成品。這種基于游戲引擎的影像化過(guò)程其實(shí)早已在游戲玩家中有廣泛的應(yīng)用，不過(guò)玩家是基于游戲場(chǎng)景編寫合適的劇本，而編劇學(xué)生更強(qiáng)調(diào)劇本的節(jié)奏感與沖突點(diǎn)設(shè)計(jì)，游戲場(chǎng)景僅僅是實(shí)現(xiàn)工具而已。這種方式特別適合呈現(xiàn)古裝、戰(zhàn)爭(zhēng)、玄幻等已有大型3D游戲可供模擬的場(chǎng)景。學(xué)生需要對(duì)于游戲有充分的了解，同時(shí)也需要對(duì)攝像構(gòu)圖有基礎(chǔ)的認(rèn)知，因?yàn)橛螒蛞暯蔷褪菙z像機(jī)鏡頭，視角的變化就是鏡頭的調(diào)度方式。這種影像化的方法也有一定的缺陷：動(dòng)態(tài)化特寫表現(xiàn)力雖然比定格影像要強(qiáng)，但還是弱于真人攝像，需要在成品中加以補(bǔ)充說(shuō)明。而且選擇合適的游戲與場(chǎng)景是較為困難的，由于游戲中的角色行動(dòng)與視角變化受游戲編寫者的限制，“所想即所得”實(shí)現(xiàn)起來(lái)的難度還是不小的。不過(guò)對(duì)于熱愛游戲的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也不失為一種合理的教學(xué)方式。

綜上所述，劇本的影像化，在新媒體環(huán)境下執(zhí)行難度大幅度降低，基本上各種類型的劇本都可以通過(guò)以上3種方式之一得到合理的呈現(xiàn)。影視劇編劇的教學(xué)要緊扣最終成品的實(shí)現(xiàn)，不能空中樓閣。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠感知到自己作品的影像化結(jié)果，扣除掉由于低成本原因的缺點(diǎn)之外，和優(yōu)秀作品存在什么差距，才能更進(jìn)一步地提升學(xué)生的寫作水平。