譚道兵

(陜西省商南縣青山鎮(zhèn)中心幼兒園 陜西 商南 726300)

一、探索農(nóng)村的自然游戲，利用先天優(yōu)勢組織游戲

大自然千變?nèi)f化,十分神奇。一年四季,風(fēng)景如畫。春天,萬物復(fù)蘇,小草們都爭先恐后地從地上探出了頭,花兒也爭相開放,冬天結(jié)了冰的池塘也漸漸融化,一切都是那么美好自然。然而,這么美的景色如果不加以利用,那么會很可惜。城市里有“踏青”一說,因此老師可以讓孩子們提前準(zhǔn)備好午飯,組織孩子們到一些安全的地方,感受大自然的風(fēng)光。如果天氣合適,還可以組織孩子們放風(fēng)箏等等。在保證孩子安全的情況之下,可以任意發(fā)揮。夏天,天氣炎熱,組織玩游戲依舊要注意孩子們的安全,要知道夏天非常容易中暑,所以組織活動的位置最好在挑在陰涼處,雖然場地有了限制,但是沒有關(guān)系,老師可以根據(jù)大部分孩子的興趣要求給孩子們講故事或者讓孩子們講小故事,從而也可以鍛煉孩子語言組織和邏輯組織的能力。秋天,風(fēng)高氣爽,秋天是一個豐收的季節(jié),此時農(nóng)村里也是一片農(nóng)忙的景象,老師們可以帶著孩子們來感受一下豐收的喜悅以及艱辛,同時告訴孩子們“只有付出才會有收獲”的道理,同時在保證孩子自身安全的情況下,可以幫助農(nóng)民伯伯做一些力所能及的事情。冬天,大雪紛飛,可以告訴孩子們?nèi)绻憩F(xiàn)的好,將會有一節(jié)打雪仗的“新課”,到時候可以讓孩子們自由發(fā)揮,想堆雪人的堆雪人,想打雪仗的組織打雪仗,但一定要囑咐孩子們注意安全,不能過度追逐打鬧,因為下雪了,有的地面肯定比較滑。

如果認真探索,老師一定還會發(fā)現(xiàn)一樣好玩的東西。那便是粘土,它的性質(zhì)可以媲美橡皮泥,只不過沒有那么多種顏色而已,不過沒關(guān)系,影響不大,老師們可以組織孩子們通過粘土捏出自己喜歡的東西,可以送給爸爸媽媽,也可以同學(xué)之間相互交換。應(yīng)該讓孩子們多接觸大自然,并組織孩子們的探索欲望,從而達到孩子們。智力這方面的啟迪同時老師們也可以自己提供道具,利用一些新舊以及半成品的玩具,促進孩子們創(chuàng)新方面的發(fā)展,更好的鍛煉孩子們的思維能力同時也能培養(yǎng)孩子的自信心。

二、抓住孩子們的興趣點，實施相關(guān)益智游戲

在孩子們還無法全面接受文化課信息時,游戲還是最基礎(chǔ)的活動。因此就少不了老師的費心思為孩子們研究各種各樣的花式益智游戲。農(nóng)村設(shè)備比較薄弱,所以游戲的范圍也被大大的縮小,通常都比較簡單,長此以往可能會調(diào)動不起來孩子們的積極性,因此游戲的實施得到了限制,所以很有可能無法成功表達老師的教育意圖。于孩子而言,游戲環(huán)境是十分重要的,新的事物會增添孩子們的新奇感,從而達到一部分效果,所以老師可以適當(dāng)?shù)摹皩ΠY下藥”,通過接觸了解孩子們的興趣點,并根據(jù)了解為孩子們開設(shè)相對感興趣的游戲。當(dāng)然期間也應(yīng)不斷豐富完善游戲的不足之處。在于孩子們進行游戲時,老師的角色融入也很重要,可能會因此影響孩子們的樂趣,老師應(yīng)多以游戲伙伴的身份給予孩子們支持與鼓勵,為孩子們營造輕松自然的游戲環(huán)境,這才有利于孩子的健康成長。

三、發(fā)現(xiàn)問題所在并正確指導(dǎo)

在游戲中了教師的指導(dǎo)很重要,這也是游戲是否成功的重點。關(guān)于老師指導(dǎo)方面,不應(yīng)該放任孩子完全自由,也不應(yīng)該讓他們完全順從,培養(yǎng)孩子自己想法的同時也應(yīng)培養(yǎng)孩子們的判斷能力,比如,什么應(yīng)該做什么不該做,什么能做什么不能做等等。老師在規(guī)劃新的游戲之前,應(yīng)大致了解孩子們現(xiàn)有的游戲水平,再加以分工合作,調(diào)動班里的積極性,再讓全班配合完成整個游戲。這樣在孩子們玩的開心的同時也能告訴孩子們“團結(jié)才是力量”的道理。第二,在游戲進行中,老師起的作用不是監(jiān)督,而是耐心、仔細的觀察孩子們在游戲中的表現(xiàn)。比如,合作能力怎么樣,是主動還是被動,對于角色扮演持有怎樣的態(tài)度等等。老師對于這些有了一定的了解之后,可以根據(jù)孩子自身的表現(xiàn)進行一定的分析,再介入幼兒游戲中采取目的性、針對性的措施。

四、了解孩子興趣再于教育內(nèi)容相結(jié)合

幼兒園的孩子都喜歡接觸新奇的事物,由于許多教育內(nèi)容過于枯燥,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸心理。這樣看來,我們應(yīng)該采取一定的措施。孩子們大都喜歡聽故事、玩游戲,所以我們可以把教育內(nèi)容和故事、游戲結(jié)合在一起,這樣在玩的同時,也能高效地向孩子灌輸知識性理論,一舉兩得。孩子們的教育方面很廣泛,在了解這個世界的同時要接收這個世界向他傳達的信號,在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)知識的同時也要掌握一些課外的知識。既要培養(yǎng)孩子的動手能力也要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力等等。所以啟迪很重要,一不小心進入誤區(qū)將發(fā)生一生都無法彌補的錯誤,所以每個老師的壓力都很大。擁有能力的同時也要擁有一顆仔細善良的心,所以都說老師是花園里的園丁,每一顆小花朵都需要精心呵護。

總結(jié)

農(nóng)村和城市,都有各自的優(yōu)勢,所以應(yīng)該多加以利用優(yōu)勢采取計劃。老師正確的指導(dǎo)方式也有很大的作用,祖國的花朵會越來越絢麗。