李 鍵

以宜賓市廣播電視臺為例，自2000年起，在三個頻道中就分別創(chuàng)辦、開播過《衛(wèi)生在線》（與市衛(wèi)生局聯(lián)辦）、《科技宜賓》（與市科技局聯(lián)辦）、《宜賓警方》（與市公安局聯(lián)辦）、《宜賓規(guī)建》（與市規(guī)劃建設局聯(lián)辦）、《紅盾之光》（與市工商行政管理局聯(lián)辦）、《人車路》（與市公安交警支隊聯(lián)辦）、《區(qū)縣之窗》（與各縣廣播電視局聯(lián)辦）、《宜賓黨建》（與市委組織部聯(lián)辦）、《法制在線》（與市司法局聯(lián)辦）、《宜賓體育》（與市體育局聯(lián)辦）和《生活氣象站》（與市氣象臺聯(lián)辦）、《酒都教育》（原名《教育時空》，與市教育局聯(lián)辦）和《清廉宜賓》（原名《廉政之窗》，與市紀委、市監(jiān)察局聯(lián)辦）等十幾個電視聯(lián)辦欄目。

2017年3月13日，《魅力臨港》（與宜賓市臨港經濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會聯(lián)辦）開播。宜賓臨港經濟技術開發(fā)區(qū)于2009年創(chuàng)辦，2013年1月獲批成為國家級經濟技術開發(fā)區(qū)。《魅力臨港》是一檔全面展現(xiàn)臨港經濟技術開發(fā)區(qū)經濟社會發(fā)展的周播類新聞雜志欄目，時長15分鐘，主要由《要聞速覽》《深度觀察》《前沿紀錄》和《全域掠影》等幾個版塊構成，每周一晚上19:55分在宜賓廣播電視臺新聞綜合頻道首播。隨后，日播類電視新聞欄目《魅力區(qū)縣》（與各區(qū)縣聯(lián)辦）又于2017年4月正式開播。

要說一檔電視聯(lián)辦節(jié)目的定位和選題，其實就是給誰看和看什么的問題。那么《魅力區(qū)縣》這檔全新的欄目做給誰看？又該看些什么呢？一是給市級領導看：明察區(qū)縣執(zhí)行力，把脈區(qū)縣經濟發(fā)展，更好為宜賓發(fā)展謀篇布局；二是給區(qū)縣領導看：通過對各地工作的展示，在相互比較中既可以看到成功的先進經驗，也能找到當?shù)卮嬖诘牟蛔?，從而增添措施，助推發(fā)展；三是給普通百姓看：通過介紹各地的發(fā)展動態(tài)、風土人情，感知宜賓、熱愛宜賓、建設宜賓。

毋庸置疑，當今聯(lián)辦欄目的不斷涌現(xiàn)，順應了電視頻道專業(yè)化、受眾細分和新舊媒體融合發(fā)展的時代潮流。它可以豐富城市臺的節(jié)目源，體現(xiàn)低成本制作、經營欄目的策略和趨勢，為受眾提供更多實用有效的信息與知識，增強媒體的社會公信力；能夠為電視臺增加收入，加強新聞媒體與聯(lián)辦單位的合作，給聯(lián)辦雙方都帶來經濟和社會的雙重效益，最終達到“雙贏”的目的。

1 明確收視群體，強化服務功能

目前，城市臺聯(lián)辦節(jié)目絕大多數(shù)以社教欄目的形式出現(xiàn)，這些欄目的定位到底是“公眾性的”還是“對象性的”？部分欄目給人的總體印象還是模棱兩可、界別不清。就是說沒有細分收視群體，沒有明確節(jié)目主要是做給哪類對象（哪部分人）看的，從而造成了欄目服務功能的缺失，最終導致部分受眾流失。所謂“對象性”就是欄目的受眾主要針對一部分特定的社會群體，而非社會上的大多數(shù)人。

實際上，聯(lián)辦欄目的受眾定位應當是對象性的，既然是對象性的，就要研究特定受眾日常關心的問題，調查了解受眾的若干特征，包括知識、年齡、收入、審美偏好、生活習慣等，力求從采訪選題和節(jié)目形式等各個方面貼近、服務于欄目指向的特定受眾，這樣采制節(jié)目才能做到有的放矢，有對象感。比如《酒都教育》以“關注教育、成就未來”為宗旨，以未成年人教育宣傳為己任，著力服務于宜賓教育事業(yè)，為宜賓教育發(fā)展“鼓與呼”，主要收視群體是在校學生及其家長、教師和教育工作者；《清廉宜賓》體現(xiàn)高度的政策性、鮮明的教育性、突出的新聞性、貼切的服務性等定位特征，弘揚廉潔、高效、務實、創(chuàng)新的反腐倡廉精神，主要受眾是各級領導、廣大黨員和干部。

2 找準風格定位，凸顯欄目個性

不同類型的聯(lián)辦欄目依據(jù)其題材內容和受眾區(qū)別，要選擇不同的表現(xiàn)風格。若對不同性質與內容的欄目風格不加區(qū)分，一個臺的眾多聯(lián)辦欄目就會淹沒在千篇一律的風格之中，沒有風格即成其風格，沒有特色就是其最大特色，這樣，受眾對哪個欄目都留不下深刻的印象，節(jié)目收視率自然會大打折扣了。例如：衛(wèi)生與健康類欄目應明快平和，體現(xiàn)服務性；科普類欄目應專業(yè)嚴謹又通俗易懂；青少類欄目應輕松活潑，寓教于樂。

欄目風格是由主持人、節(jié)目內容、制作手段、敘述方式等諸多方面綜合構成的。我們在《酒都教育》中就經常選用中小學生來充當出鏡的“小主持”和“小記者”，以增強欄目的親和力；《衛(wèi)生在線》開設“衛(wèi)生信箱”解答受眾疑難，加強了欄目與受眾的互動性；為了緊跟生活潮流，發(fā)揮好服務功能，《人車路》關注并擴充了“私車一族”生活、工作和行車安全等方面的資訊內容。

3 注重表現(xiàn)形式，提高編導水平

內容決定形式，這話一點不假，但好的形式可以更好地反映內容。若囿于與聯(lián)辦單位的關系，在節(jié)目創(chuàng)作方面失去電視媒體的優(yōu)勢和主動性，沿用畫面加解說的節(jié)目形態(tài)，做成了電視版的“工作總結”，節(jié)目制作倒是簡單多了，受眾卻不買帳了。而把敘述內容故事化、通俗化、人物化，需要自覺培養(yǎng)起相應的編導意識、經驗與水平，否則，辛辛苦苦攝制出來的節(jié)目會費力不討好，很難吸引住受眾的眼球。

其實，受眾對某單位（部門）開了什么會，獲得什么獎之類的信息并不感興趣，關心的是能否給自己帶來預期的信息和知識。這就要求記者在拍攝的內容確定之后，無論如何都應該找一個故事性的切入點，設計一個好的開頭，一開篇就抓住受眾的注意力，引領受眾看下去，哪怕這個切入點稍顯牽強，也總比沒有好。與此同時，應該善于講故事，讓節(jié)目有趣起來；多用畫面語言而不是解說詞來敘述事實；還要加快節(jié)奏，增大欄目信息量。