張馨文

科教專題片能夠?qū)⑽淖址柛枚紓鬟_出來，可以稱之為知識信息的載體，其特點是具有一定的科學(xué)性與知識性等，在為人們呈現(xiàn)電視畫面與解說的基礎(chǔ)上采用字幕作為補充能夠讓人們更加易于理解，即便字幕具有獨特的表現(xiàn)形式，但所表達出的內(nèi)容還要具有一定的科學(xué)性。如果一個科教專題片的主題是科學(xué)知識，那么就需要首先突出科學(xué)性，這樣才能確保人們理解得更加通透，只有字幕設(shè)計得合理恰當(dāng)，表達出的含義才能更加準(zhǔn)確與清晰，增強視覺效果，才能不斷拓展人們的思維空間，并對科教專題片有更好的理解。

1　字幕表達的語言需要結(jié)合科教專題片主題

字幕以文字形式呈獻給觀眾，在科教專題片中以多種語言方式突出主題，使觀眾更加迅速了解與記憶，將字幕與解說﹑電視畫面相結(jié)合能夠為觀眾提供更好的視覺效果，使呈現(xiàn)出來的內(nèi)容更加通俗易懂，語言風(fēng)格與視覺效果恰到好處能夠增強傳播效果。

字幕語言的適當(dāng)表達對于科教專題片而言舉足輕重，也可以稱之為核心內(nèi)容，字幕相當(dāng)于為人們將事件進行完整敘述。字幕語言要具有邏輯性與合理性，讓人們在滿足心理需求的同時還能夠完全理解科教片中的內(nèi)容，如果僅僅依靠解說與畫面就能夠讓人們完全理解，那么字幕便沒有了實質(zhì)性意義。因此，字幕語言的表達是在原有的解說與畫面基礎(chǔ)上做了延伸，通過字幕語言人們不僅能夠?qū)平唐膬?nèi)容有深入的理解，還能在此過程中獲得更多的知識，提升人們的邏輯思維能力。

2　科教專題片要注意字幕呈現(xiàn)形式

科教專題片的呈現(xiàn)形式主要在于字幕的色彩與字體，科教專題片的字幕呈現(xiàn)形式與其他電視節(jié)目的呈現(xiàn)形式有本質(zhì)上的區(qū)別，科教專題片需要通過呈現(xiàn)形式將科技知識的原理完整地表現(xiàn)出來，用最專業(yè)的術(shù)語將內(nèi)容的核心呈獻給觀眾，使觀眾最大程度上理解科教專題片的內(nèi)容。

科教專題片的種類繁多，對于不同科教片應(yīng)呈現(xiàn)出不同的字幕，畢竟字幕是呈現(xiàn)內(nèi)容的主要形式。首先，一般情況下，科教專題片的字幕都是直接出入畫面或是逐漸從畫面中消失，等等。一般科教專題片的呈現(xiàn)形式都具有動畫效果，字幕是逐行出現(xiàn)﹑逐字由上到下消失，這樣更加便于觀眾欣賞，還能夠讓觀眾直接感知科教片的主要內(nèi)容。其次，在字幕運用的同時還需要注重色彩的選用，不同的專題片會有不同的主題，根據(jù)主題選取不同顏色加以搭配。例如，黑色渲染的氣氛可以很莊重也可以很壓抑；白色通常都會給人一種樸實無華﹑莊嚴(yán)肅穆的感覺；紅色是熱情洋溢﹑感情強烈的色彩之一，象征著活躍性借以表達強烈的欲望，等等。

3　合理設(shè)計字幕構(gòu)圖提升視覺效果

首先，科教專題片字幕需要注意構(gòu)圖的設(shè)計，字幕構(gòu)圖設(shè)計結(jié)構(gòu)要具有嚴(yán)謹(jǐn)性﹑平緩的節(jié)奏，能夠充分結(jié)合畫面與解說，這樣才能確保整個畫面的和諧性，這樣也能夠?qū)⒆帜坏淖煮w與色彩更加和諧地融合進去。其次，科教專題片的構(gòu)圖設(shè)計需要讓觀眾充分感受到字幕與解說﹑畫面的完整性，這樣才能增強視覺效果，易于觀眾對于科教片內(nèi)容的深入了解。同時，還要確保字幕的構(gòu)圖不能影響整個畫面的完整性，讓觀眾看起來更加舒服。最后，觀眾是通過無聲閱讀字幕獲得相應(yīng)的信息，因此需要科教片的字幕在整個畫面中停留時間不易太短，保持適當(dāng)?shù)牟シ潘俣缺阌谟^眾記憶與閱讀，但字幕的出現(xiàn)速度與形式要層層遞進﹑不能脫節(jié)，呈獻給觀眾有規(guī)律的﹑具有韻律的科教片字幕。

4　結(jié)語

科教專題片的字幕是科教片的核心內(nèi)容，字幕表達的語言需要結(jié)合科教專題片主題﹑合理設(shè)計字幕構(gòu)圖提升視覺效果。只有將字幕與畫面﹑解說相結(jié)合，才能為觀眾帶來不一樣的全新的視覺效果，更加易于觀眾理解與記憶，確保科教主題片畫面的完整性與和諧性。通過字幕語言，人們不僅能夠?qū)τ诳平唐膬?nèi)容有深入的理解，還能在此過程中獲得更多的知識，提升人們的邏輯思維能力。只有字幕設(shè)計得合理恰當(dāng)，表達出的含義才能更加準(zhǔn)確與清晰，也才能增強視覺效果，不斷拓展人們的思維空間，并對科教專題片有更好的理解。

參考文獻：

[1]肖茹予.論科教專題片的媒體科學(xué)與現(xiàn)實科學(xué)[J].傳播力研究,2017,1(9):220-221.

[2]李振奇，蘆莎莎.淺析《百家講壇》對于先秦諸子思想系列專題片的打造[J].當(dāng)代電視,2017,3(2):66.

[3]錢淑芳.紀(jì)錄片解說配音的時代性解讀[J].中國電視(紀(jì)錄),2013,5(9):13-16.