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        關(guān)于廣播新聞節(jié)目主持人即興評(píng)述

        2018-02-21 19:44:23
        西部廣播電視 2018年20期
        關(guān)鍵詞:聽眾語言表達(dá)主持人

        劉 婷

        (作者單位:呼和浩特市廣播電視臺(tái))

        1 研究背景

        在新的時(shí)代背景下,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,對(duì)傳統(tǒng)媒體帶來了一定的沖擊。并且,隨著手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的普及,一定程度上提高了新聞廣播影響力。在這種環(huán)境下,對(duì)廣播新聞主持人即興評(píng)述能力提出了新要求,要求主持人具備較高新聞素質(zhì)、較好的語言表達(dá)技巧等,以便為即興評(píng)述這一新聞形式發(fā)展奠定基礎(chǔ),發(fā)揮其在新聞廣播競爭力提高上的作用。

        2 廣播新聞主持人即興評(píng)述存在的不足

        2.1 廣播新聞主持人個(gè)性濫用

        在對(duì)廣播新聞主持人即興評(píng)述存在的不足進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn)主要存在主持人個(gè)性濫用的問題。現(xiàn)階段,大量年輕主持人被推到前臺(tái),這些主持人個(gè)性較鮮明,且思維活躍,但需要注意的是,年輕主持人在實(shí)際即興評(píng)述時(shí)存在盲目模仿其主持風(fēng)格的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致廣播新聞主持隊(duì)伍整體質(zhì)量低下,主持人個(gè)性濫用。

        2.2 評(píng)述語言無深度

        當(dāng)前,廣播新聞主持人即興評(píng)述還存在評(píng)述語言深度不夠的問題。廣播語言的表達(dá)要注重口語化,同時(shí)要避免語詞化,即對(duì)評(píng)述語言深度有一定的要求,需要主持人能合理運(yùn)用語言技巧,以便保證評(píng)述語言能吸引受眾興趣。但事實(shí)上,這一點(diǎn)通常被廣播主持人忽視,在進(jìn)行即興評(píng)述時(shí),將廣播新聞內(nèi)容過于生活化的表達(dá)出來,語言內(nèi)核不明確,無法保證聽眾及時(shí)掌握廣播新聞關(guān)鍵內(nèi)容。通常來講,在進(jìn)行廣播新聞即興評(píng)述時(shí),要求主持人能撐起幾個(gè)小時(shí)的新聞節(jié)目,如果主持人新聞素質(zhì)低下、語言知識(shí)掌握程度有限,則無法做到對(duì)新聞節(jié)目流程的控制,通常出現(xiàn)主持人圍繞一件小事開始互相斗嘴的情況,使新聞節(jié)目過于生活化,與廣播新聞即興評(píng)述目的不符。對(duì)于即興評(píng)述語言來講,沒有固定的表達(dá)格式,要做到來源于生活又高于生活語言,通過對(duì)語言進(jìn)行修飾來突出節(jié)目特色,是目前廣播新聞主持人即興評(píng)述時(shí)比較欠缺的地方。

        3 即興評(píng)述對(duì)廣播新聞主持人的要求

        3.1 較高的新聞素質(zhì)

        為保證廣播新聞主持人能勝任即興評(píng)述工作,則要求他們具備較高的新聞素質(zhì)。首先是主持人的思想道德素養(yǎng),廣播新聞與政治間有緊密聯(lián)系,能時(shí)刻反映政治。思想素質(zhì)直接決定了新聞主持人能否準(zhǔn)確把握即興評(píng)述方向,還與主持人話語權(quán)有關(guān),即興評(píng)述內(nèi)容要保證不損害國家利益,堅(jiān)持政府立場,因此,需要將新聞主持人的思想素養(yǎng)作為重點(diǎn)要求內(nèi)容。主要包括主持人的政治素養(yǎng)、政策把握能力、敬業(yè)精神以及使命感等,保證即興評(píng)述核心內(nèi)容與中國共產(chǎn)黨的宣傳方針一致,起到積極的輿論導(dǎo)向作用。其次,新聞素質(zhì)還指的是主持人能否快速判斷新聞價(jià)值,要求主持人能憑借自身綜合素養(yǎng),對(duì)新聞事件發(fā)展態(tài)勢做到準(zhǔn)確判斷。這種素質(zhì)是在新聞主持人不斷報(bào)道新聞事件的實(shí)踐中培養(yǎng)出來的,反映出主持人的經(jīng)驗(yàn)積累和新聞?lì)A(yù)見能力。新聞素質(zhì)較高的主持人能及時(shí)判斷出一條新聞的報(bào)道價(jià)值,并以新聞內(nèi)容為主展開即興評(píng)述,進(jìn)而在主持人帶動(dòng)下,增強(qiáng)群眾對(duì)國家重點(diǎn)問題的關(guān)注,有利于創(chuàng)建和諧社會(huì)[1]。例如,在報(bào)道礦難時(shí),前方記者會(huì)提供現(xiàn)場最新信息,當(dāng)井下曠工生死不明時(shí),主持人在即興評(píng)述中,不僅應(yīng)對(duì)事件責(zé)任闡述正確觀點(diǎn),還要關(guān)注井下曠工的實(shí)時(shí)情況,避免過多追究責(zé)任,以免引起聽眾反感。具有來說,對(duì)新聞事件的即興評(píng)述關(guān)鍵在于對(duì)評(píng)述核心的掌握,要求主持人能做到將廣播新聞事件客觀的傳達(dá)給受眾,同時(shí)要有一顆同情心,拉近廣播新聞和聽眾間的距離。

        3.2 較強(qiáng)的語言思維反應(yīng)能力

        在廣播新聞主持人即興評(píng)述時(shí),還要具備較強(qiáng)的語言反應(yīng)能力,對(duì)主持人的這個(gè)要求是由即興評(píng)述“即興”特點(diǎn)決定的,只有在主持人語言思維反應(yīng)能力較強(qiáng)的情況下,才能保證其根據(jù)新聞內(nèi)容隨時(shí)展開評(píng)述。一般來講,新聞主持人接收到新聞信息后,要在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生語言表達(dá)欲望,并在腦海中形成整體框架,同時(shí)利用語言表達(dá)出來。廣播新聞即興評(píng)述越來越普遍,為確保主持人能夠在播出前做好精心準(zhǔn)備,還要求其有較好的心理素質(zhì),可針對(duì)廣播新聞播出中的各類突發(fā)事件采取有效應(yīng)對(duì)措施。心理素質(zhì)實(shí)質(zhì)上是對(duì)主持人主持能力的考驗(yàn),當(dāng)主持人日常積累不夠時(shí),則無法使用語言技巧將其自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來,在表達(dá)時(shí)存在乏善可陳、文采不足的弊端。因此,需要廣播新聞主持人注重日常實(shí)踐積累,掌握一定的語言反應(yīng)能力,保證新聞即興評(píng)述質(zhì)量。

        3.3 掌握一定語言技巧

        要想保證廣播新聞即興評(píng)述取得良好效果,還要求主持人具備相應(yīng)的語言技巧,以便在高語速、快速思維反應(yīng)的情況下保持吐字用聲的播出狀態(tài)。廣播新聞即興評(píng)述能力不是基于生活語言自然形成的,還需要主持人結(jié)合即興評(píng)述要求,有針對(duì)性地發(fā)展自身語用能力。即興評(píng)述屬于一種有聲語言表達(dá),因此,需要主持人具備用氣發(fā)聲的控制能力,在吐字歸音方面,對(duì)聲韻傳情的要求較高,希望通過語言表達(dá)引起聽眾共鳴,這是廣播新聞的主要特點(diǎn)之一[2]。為達(dá)到這一水平,要求每個(gè)新聞主持人在長時(shí)間的磨練下掌握較好語言表達(dá)技巧,例如,主持人可針對(duì)同一新聞事件準(zhǔn)備多個(gè)發(fā)言稿,并在實(shí)際練習(xí)中感受不同語言表達(dá)形式產(chǎn)生的不同效果,并進(jìn)行語言修正和調(diào)整,從而利用精煉、規(guī)范的語言將新聞事件闡述出來。這種做法能保證主持人在實(shí)踐中加強(qiáng)自身語言技巧使用能力,不僅可提升主持人新聞素養(yǎng),還可培養(yǎng)他們具備較好的心理素質(zhì)。另外,在即興評(píng)述中,還要加大對(duì)表達(dá)節(jié)奏的控制,做到對(duì)節(jié)奏的有效區(qū)分,以便引導(dǎo)聽眾加深對(duì)新聞事件的了解,幫助聽眾掌握新聞事件核心內(nèi)容。

        3.4 對(duì)評(píng)述語言的要求

        在評(píng)述語言要求方面,要求即興評(píng)述語調(diào)平實(shí)。廣播新聞節(jié)內(nèi)容通常帶有主持人個(gè)性色彩,因此,主持人語言應(yīng)帶有情緒,但要避免矯枉過正。即時(shí)新聞事件會(huì)帶給人極大的情緒波動(dòng),主持人即興評(píng)述仍然要保證客觀冷靜,可通過語氣來表達(dá)自己的態(tài)度,要通過平實(shí)的語調(diào)將自己對(duì)新聞事件的感覺切實(shí)表達(dá)出來,引起受眾共鳴。同時(shí),需要做到評(píng)論語言個(gè)性化。廣播新聞主持人要想實(shí)現(xiàn)語言個(gè)性化,則需要從小處著手,做到對(duì)新聞信息的準(zhǔn)確掌握,并能利用已有語言技巧將其表達(dá)出來。例如,在評(píng)述貧困大學(xué)生失蹤新聞事件時(shí),要從這類新聞事件反映出的貧困大學(xué)生心理扭曲問題和現(xiàn)階段教育觀、價(jià)值觀失調(diào)問題著手,從新聞事件本身深入分析其蘊(yùn)含的社會(huì)問題,通過對(duì)細(xì)節(jié)的評(píng)述,將新聞事件更完整地傳達(dá)給聽眾,確保廣播新聞即興評(píng)述能帶給聽眾一定思考,要求主持人能從這一角度出發(fā),真正確保即興評(píng)述的有效性。

        4 結(jié)論

        在媒體競爭日益激烈的市場環(huán)境下,決定即興評(píng)述是新聞競爭不可缺少的部分,廣播是通過聲音符號(hào)進(jìn)行信息傳播的媒體,這種傳播方式具有傳播范圍廣、受眾多的優(yōu)勢。因此,為提高廣播競爭力,應(yīng)從突出廣播優(yōu)勢角度出發(fā),而發(fā)展即興評(píng)述能有效達(dá)到這一目的,要求廣播新聞主持人即興評(píng)述水平較高,具備較強(qiáng)的語言思維反應(yīng)能力。

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