楊 妮

（西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院 陜西 西安 710038）

1 引言

教育體制改革的全面推行對于體育學(xué)科的發(fā)展而言是一個良好的契機。在這樣一個背景之下，體育學(xué)科被給與了越來越多的重視。體育舞蹈作為體育教學(xué)的一個重要內(nèi)容，由于體育舞蹈剛?cè)岵?，因此這一體育項目與傳統(tǒng)的田徑類運動、球類運動等還存在著很大的區(qū)別，加之體育舞蹈在我國還處于起步發(fā)展階段，專業(yè)的、高端的體育舞蹈教學(xué)人才還比較短缺。這樣一來，就會造成體育舞蹈教學(xué)方式單一、教學(xué)效率不高等突出問題的存在。通過對當前我國體育舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀進行調(diào)研和分析，對我國企業(yè)舞蹈教學(xué)中存在的問題進行挖掘、對原因進行剖析的基礎(chǔ)上，針對體育舞蹈教學(xué)的未來發(fā)展趨向做出了探討。

2 體育舞蹈教學(xué)中存在的問題

2.1 教師對體育舞蹈教學(xué)的審美認識引導(dǎo)不足

大學(xué)生在經(jīng)歷了殘酷的高考競爭以后進入了大學(xué)校園，大學(xué)校園中的事物都是新奇的。高中古板而又枯燥的學(xué)習(xí)使得大學(xué)生普遍而言缺乏審美意識，對于自己的形體審美缺乏必要的認知。而體育舞蹈不單單是一項運動，更可以當作一項藝術(shù)來看待。由于大學(xué)生缺乏審美認識，加之很多體育舞蹈教師在這一方面的關(guān)注和引導(dǎo)不足，這就造成了很多高校大學(xué)生對于體育舞蹈的學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)的完成和學(xué)分的積累。這種現(xiàn)狀的存在也成為了制約高校體育舞蹈教學(xué)發(fā)展的一個關(guān)鍵瓶頸。很多大學(xué)生在體育舞蹈的學(xué)習(xí)以及練習(xí)的過程中對于舞蹈表現(xiàn)的張力不夠，做出來的舞蹈動作更是不能給觀賞者以美的享受。這也就使得體育舞蹈這項藝術(shù)活動失去了發(fā)展的載體。

2.2 學(xué)校體育舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善

體育運動的形式豐富多樣，每一項體育運動都有與之相對應(yīng)的器材器械，例如籃球需要球筐、乒乓球需要球桌、跳遠需要沙坑等等。但是體育舞蹈需要的器材器械卻沒有那么復(fù)雜，只需要一個干凈、寬敞的場地以及音箱、鏡子等基本的設(shè)施設(shè)備。但是目前的現(xiàn)狀是，部分高校甚至連體育舞蹈教學(xué)的教師都沒有，學(xué)生參與體育舞蹈的學(xué)習(xí)基本上都是在操場上進行，而大部分高校的操場也承擔田徑類運動、足球類運動，一方面各項運動混雜進行，會使體育舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生思想分散，影響體育舞蹈學(xué)習(xí)的效果；另一方面，受到天氣狀況等主客觀因素的影響也會導(dǎo)致體育舞蹈教學(xué)的連貫性不強。另外，舞蹈鏡等基礎(chǔ)設(shè)備的缺失對于學(xué)生形體塑造也是十分不利，學(xué)生在練習(xí)的過程中對自己鍛煉的效果進行比對和反饋。

2.3 配套音樂與服飾的配備不足

體育舞蹈最基本的匹配就是音樂和配飾。通過音樂可以增強體育舞蹈的律動性和節(jié)奏感，通過服飾可以增強體育舞蹈的美感，通過舞鞋可以使體育舞蹈的學(xué)習(xí)更加專業(yè)化，提升學(xué)生們的適應(yīng)性。但是目前，高校由于財政經(jīng)費的局限性，導(dǎo)致在音樂與服飾的配備上存在著很多的問題。一方面，從音樂的配備上來看，體育舞蹈的前身是“社交舞”，后來也被稱之為“國標舞”，體育舞蹈應(yīng)該具有不同的旋律，但是有些教師在體育舞蹈教學(xué)中反復(fù)地應(yīng)用同一個音樂背景，這就不利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的積極性；另一方面，在服飾的配備方面，由于大學(xué)生人數(shù)較多，針對每位學(xué)生都量身定制體育舞蹈的服飾也不現(xiàn)實，所以大多數(shù)高校體育舞蹈教學(xué)的服飾都是自己準備，服飾不統(tǒng)一會影響體育舞蹈的整體美感。

2.4 體育舞蹈專業(yè)教師短缺

相比較西方發(fā)達國家而言，體育舞蹈在我國的起步較晚，發(fā)展相對較慢一些，大部分高校體育舞蹈教學(xué)也只有幾年的歷史而已，這就造成了我國體育舞蹈教學(xué)的專業(yè)教師較為短缺，不能夠滿足高校體育舞蹈教學(xué)的正常要求。另外一個問題就是一些高校的體育舞蹈教師的專業(yè)技能較低，對于體育舞蹈教學(xué)得到先進理念和最新的教學(xué)方法還不是十分了解和掌握，這就會造成體育舞蹈教學(xué)課堂的效率不高，教學(xué)的過程基本上都是遵循了“技巧講解——教師示范——學(xué)生模擬練習(xí)”的古板的環(huán)節(jié)，使得教學(xué)活動缺乏互動性，學(xué)生在體育舞蹈學(xué)習(xí)中找不到樂趣、提不起興趣。

3 體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展趨向

3.1 用審美的眼光來正確認識體育舞蹈

當前，在我國體育舞蹈教學(xué)中，無論是教師還是學(xué)生都更加注重對基本動作、舞蹈技巧等的掌握，對舞蹈的藝術(shù)性則沒有足夠的重視，這樣一來體育舞蹈的美感還沒有充分體現(xiàn)出來。因此，在體育舞蹈的課堂上，教師要盡可能地將“用審美的眼光來正確認識體育舞蹈”這一思想觀念進行滲透，這樣才能夠?qū)Ⅲw育舞蹈的美學(xué)作用得到充分地發(fā)揮，才能夠更有利地幫助學(xué)生們塑造良好的形體，提高審美意識，加強自身對于美的追求和享受。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用，在體育舞蹈教學(xué)中也可以充分地引入情境設(shè)計的模式，體育舞蹈教師搜集一些經(jīng)典的、優(yōu)美的體育舞蹈視頻，讓學(xué)生們觀看、欣賞，對比經(jīng)典來尋，找自身的差距和不足。這對于學(xué)生們審美意識的提升也是十分有益的。

3.2 健全制度體系，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

體育舞蹈教學(xué)要想走上規(guī)范化的發(fā)展軌道，必然離不開制度體系的扶持作用，因此，要健全制度體系，使得體育舞蹈教學(xué)被得到充分地認可和重視。要將體育舞蹈納入到體育的正式教學(xué)內(nèi)容和選課教學(xué)內(nèi)容中去，這樣就進一步拓寬了體育舞蹈教學(xué)的受眾群體，能夠吸引更多的學(xué)生參與到體育舞蹈的學(xué)習(xí)中來。同時，在高校財政經(jīng)費允許的情況之下，可以進一步加快體育舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，只有以基本的物質(zhì)保障和設(shè)施保障作為支撐，那么必然會為體育舞蹈教學(xué)營造更加良好的環(huán)境。

3.3 注重體育舞蹈與音樂和服飾的適配性

體育舞蹈的配套音樂和服飾也是保障體育舞蹈教學(xué)順利進行的一個外在的重要因素。一方面，在配套音樂的選擇上，教師可以多搜集一些背景音樂的素材，豐富音樂涵蓋的范圍和領(lǐng)域，這樣也有利于“學(xué)科整合”的實現(xiàn)，將體育學(xué)科與音樂學(xué)科實現(xiàn)有機結(jié)合，同時音樂背景的多樣性也能夠增強體育舞蹈教學(xué)的靈活性；另一方面，要保證基本服飾的配備，尤其是舞鞋的配備，眾所周知，國標舞需要專業(yè)的舞鞋，教師應(yīng)該對學(xué)生的服飾做出一定的要求，考慮到學(xué)生們的經(jīng)濟狀況，可以適當選擇一些大眾化的、低價格的服飾，要符合規(guī)則的要求，又要體現(xiàn)動作的風格，還要符合不同的環(huán)境和場合，更要突出體育舞蹈的特點和學(xué)生氣質(zhì)。

3.4 招才引智，加強培訓(xùn)，提高體育舞蹈教師素養(yǎng)

促進高校體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展，離不開專業(yè)的體育舞蹈教師的重要作用。只有以人才作為基礎(chǔ)和依托，才能夠為體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。高校在提高體育舞蹈教師素養(yǎng)的方面主要可以從以下兩個方面著手：一方面，在國家“招才引智”的背景環(huán)節(jié)下，積極地吸引、吸收高端的體育舞蹈專業(yè)教師，通過新鮮血液的注入來為體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更多的新契機；另一方面，要加強對體育舞蹈教師的培訓(xùn)，在整個學(xué)校范圍內(nèi)營造一種“同研化”的模式，促進教師之間關(guān)于體育舞蹈教學(xué)的研討，既可以聘請專業(yè)的體育舞蹈教學(xué)高級教師定期對本校的體育舞蹈教師進行培訓(xùn)，將一些前沿化的教學(xué)理念、新型的教學(xué)方式積極地進行傳授，同時也可以定期召開體育舞蹈教師的座談會，加強體育舞蹈教師之間的溝通和交流，發(fā)揮優(yōu)勢互補作用，促進優(yōu)秀教學(xué)資源與體育舞蹈教學(xué)方法的共享?？傊挥袑τ隗w育舞蹈教師的作用給與高度地重視，才能夠充分發(fā)揮他們“領(lǐng)路人”的作用。

4 結(jié)語

體育舞蹈是與舞蹈教學(xué)充分融合的一個重要的體育運動的分支。體育舞蹈是在傳統(tǒng)舞蹈中融入了強身健體的動作要素，既是對舞蹈的發(fā)展，也是體育運動項目的拓展。但是就目前的形式來看，我國的體育舞蹈教學(xué)由于起步較晚，還處于探索階段，在實際的教學(xué)中很多高校還存在著一些關(guān)鍵的、共性的問題。針對這些問題，文章提出了一些對策和建議：第一要用審美的眼光來正確認識體育舞蹈；第二要健全制度體系，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；第三要注重體育舞蹈與音樂和服飾的適配性；第四要招才引智，加強培訓(xùn)，提高體育舞蹈教師素養(yǎng)。通過這些措施的推動來提升體育舞蹈教學(xué)的效率。