宋存杰

摘要：播音主持有聲語言作為“聲音的藝術”，當屬象征性表現，它是藝術文本的外化形式。播音語言具有及時性，且傳播范圍廣，關注度高，所以在語言規(guī)范表達的方面，具有義不容辭的示范責任。這就要求播音員主持人在語言傳播過程中注意語言的嚴謹性，包括語音的準確，發(fā)音的純正和規(guī)范的表達。

關鍵詞：有聲語言? 嚴謹 規(guī)范 導向

2018亳州國際馬拉松賽在安徽省亳州市舉行，這本是一個值得當地人開心驕傲的事情，然而，電視臺播音員在播報當地馬拉松比賽的時候卻把亳（bó）州錯讀成了毫（háo）州，頓時讓當地人表示憤憤不平。從“亳”字來看，“亳”代表了一個地名，就指安徽省的亳州市，此外再別無它用。亳州之“亳”從古至今只有一用，代表著商代的都城。作為三千多年的文化古城，卻不止一次的被播音員主持人“誤傷”，這到底“尷尬”了誰？“失之毫厘，謬以千里”，播音員、主持人在有聲語言傳達中擔負著重要的文化使命和責任。播音員、主持人一定要強化自己的責任意思，一旦播錯就是失職的體現，更是對觀眾的不負責任。這就對播音員、主持人提出了更高的要求，一定要在有聲語言表達中注意傳播的嚴謹性，避免在有聲語言傳播過程中產生誤差。播音語言具有及時性，且傳播范圍廣，關注度高，因此在語言規(guī)范表達的方面，具著義不容辭的示范責任。這就要求播音員主持人在語言傳播過程中注意語言的嚴謹性，這其中包括語音的準確、發(fā)音的純正和規(guī)范的表達。

有聲語言語音的準確性

有聲語言的表達規(guī)范諸多，但準確讀音是最為根本的要求。主持人和播音員的語音規(guī)范不僅是對自己負責，同時具有導向趨勢。中華文化博大精深，許多姓氏、筆畫較多的文字在播讀稿件時都要準確讀音，這就對從業(yè)人員的知識水平有較高要求，同時也是做到嚴謹性的第一步。如果嚴謹性不夠，就容易犯錯。例如：一、新華字典會隨著年代的更替記錄漢字讀音的更換，“坐騎”的“騎”在新版字典中改成了qí，某臺播出的節(jié)目中一播音員誤讀成了舊音jì。因小失大，既是對自己工作的懈怠，同時誤導了觀眾。二、形近字誤讀錯讀的戲碼也是時常上演，以美妝節(jié)目主持人將“下眼瞼”（jiǎn）讀成“下眼臉”（liǎn），這肯定會在觀眾心中成為笑柄。三、陰陽上去的調值要分清，所謂歸音到位就是要把每個字的音準讀正確。湖南衛(wèi)視《快樂大本營》為了調侃讀音問題，將一節(jié)目名稱命名為“啊啊啊?。è〃ⅷ（ぃ?，如不注意則會通讀成一聲，像是一個人在叫喊，毫無美感。四、姓氏讀錯，“單”用作姓氏，正確的讀音應該是“shàn”，但不少人讀作“dān”。五、還有許多有聲語言的傳達者為了嘩眾取寵，時常采用一些網絡用語，例如“小公舉（小公主）、童鞋（同學）、小腦斧（小老虎）、大飛囊（大灰狼）、灰機（飛機）”，或者更為俗氣的“單身狗、屌絲”等諸如此類的網絡用語。雖然這些詞語耳熟能詳，但作為一名合格的主持人應時刻謹記語言規(guī)范正確的使用，不能為了迎合觀眾需求而標新立異，語言表達要在播音語言適用范圍中，可以活潑生動富有感染力，但切勿媚俗低下。通過以上例子我們都可以看出，播音員、主持人如果出現這種讀音的錯誤，就不能起到積極的示范作用。一名合格的播音主持從業(yè)人員應該時刻嚴以律己，扎牢自身專業(yè)功底，夯實自己的專業(yè)根基，培養(yǎng)自身語言藝術修養(yǎng)，規(guī)范有聲語言的傳播。

有聲語言發(fā)音的純正

有聲語言的嚴謹性除了語音要準確，還要求發(fā)音純正，這也是嚴謹性的第二步。純正主要指發(fā)音吐字要在現代漢語普通話語音要求的基礎上，不但發(fā)音部位準確，還要充分利用共鳴器官把字音發(fā)得圓潤、集中、飽滿，更符合美的要求。①主持人只有熟練掌握了普通話才能在語言表達過程中語句流暢，充分體現出普通話語音本身所蘊藏的韻律美，才能夠準確地表達出稿件所蘊含的思想內容，給受眾以美的享受，達到教育感染人的目的。播音主持藝術這門學科對語言表達的規(guī)范化有其自身的認知，無論在什么時候，字正腔圓、吐字清晰、表達流暢等科學的發(fā)音方式都是適用的。有些電視臺播音員、主持人在發(fā)音上有明顯的問題，如聲音發(fā)扁、吐字不清晰、發(fā)音不飽滿、歸音不到位、氣息不通暢等問題都在傳播過程中影響著傳播者的傳播效果。這就要求有聲語言傳播者必須掌握正確的發(fā)音方法，練好基本功，畢竟“基本功是一種力量，是一種藝術，有了基本功才有創(chuàng)造”。

有聲語言口語化的規(guī)范

播音語言口語化，顧名思義是指規(guī)范的廣播語言腔調逐漸向生活化、常態(tài)化的語言傾向轉變。更加接地氣的語言表達方式更具吸引力與親和力，使得語言表達更具彈性，更加適應多樣化的需求。然而，語言表達口語化并不意味著將字正腔圓的規(guī)范表達全盤否定，可以隨心所欲地表達和發(fā)音、而是在言辭達意、歸音到位、吐字清晰的基礎上添加生活化氣息。有些人之所以說話怪腔怪調，一味追求個性，究其原因除了對真正意義上的個性定義模糊外，其最根本的問題則是基本功不到位，語言表達不規(guī)范。播音語言口語化并不意味著播音語言與人際交往用語同流，而是在把握語言規(guī)范的前提下深究藝術傾向，使得播音語言具有與日常交往用語更具貼近性，但又有嚴格規(guī)范化處理后的效果。播音主持人員這一角色在信息時代中的角色不可或缺，應該嚴格遵守職業(yè)道德操守，時刻將傳播社會正能量為己任，做好播音主持有聲語言的傳播價值導向。

播音學教授張頌在為研究生指導時曾指出學習語音有三個層次：第一個是“對不對”，第二個是“準不準”，第三個是“美不美”。②其實這正說明了有聲語言傳播過程中需要嚴謹?！皩Σ粚Α笔怯新曊Z言傳播過程中嚴謹性的先決條件，對于把握不準的字音一定要翻閱書籍和字典，做到心中有數，不要想當然，畢竟廣播電視的語言傳播需要的是準確無誤。“準不準”這也是語言嚴謹性的第二步，發(fā)音的準確與否直接影響著傳播效果，這就要求有聲語言傳播者一定要苦練基本功，掌握正確的發(fā)音位置及發(fā)音方法，才會達到聲和音的完美結合。最后一步，只有語音準確，發(fā)音純正，表達規(guī)范，語言傳播效果才會呈現出“美”。綜上所述，有聲語言傳播過程中的嚴謹性對于播音員主持人非常重要，“失之毫厘，謬以千里”，希望所有有聲語言的傳播者都能夠確立嚴謹的工作態(tài)度，做到“分毫未差”，更好更規(guī)范地傳達廣播電視有聲語言。

注釋：①吳弘毅：《實用播音教程：普通話語音和播音發(fā)聲》，北京，北京廣播學院出版社，2002年版。

②肖 涵：《普通話語音教程》，海口，南海出版公司，1992年版。