董葉麗 鐘征翔 宗酉明 張小玲

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)文明水平的不斷提高，人們?cè)诮?jīng)濟(jì)寬裕的背后凸現(xiàn)出了強(qiáng)大的健康需求，包括健康體檢、健康教育和健康促進(jìn)在內(nèi)的健康管理服務(wù)，帶動(dòng)整個(gè)健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。20 世紀(jì)50 年代以來,隨著醫(yī)學(xué)模式從“生物模式”向“生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”轉(zhuǎn)變,醫(yī)學(xué)觀念從“以疾病為中心”向“以健康為中心”轉(zhuǎn)變,醫(yī)院的結(jié)構(gòu)和服務(wù)功能也隨之發(fā)生了深刻的變化。醫(yī)院匯集了大量的健康服務(wù)資源,是健康教育、健康宣傳最直接、最有效的提供者[1]。

由于醫(yī)院在健康教育知識(shí)傳播上的優(yōu)勢(shì),以及患者對(duì)于醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的信任,多數(shù)人認(rèn)為通過與醫(yī)護(hù)人員交流以及醫(yī)院的健康教育大講堂來獲取健康知識(shí)的方式比較有效。在各種健康教育形式中,健康教育講座是最受居民歡迎的一種形式。但目前這樣的機(jī)會(huì)和途徑還較少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們較高的需求[2]。醫(yī)院常見的宣傳形式還有宣傳櫥窗、宣傳展板、宣教處方、健康咨詢等，但普遍存在如下問題：①專業(yè)術(shù)語太多，普通百姓難以領(lǐng)悟；②文章中說明性文字太多，能發(fā)現(xiàn)問題卻沒能提供解決問題的方法；③可讀性不強(qiáng)，缺乏藝術(shù)性；④有的偽科學(xué)打著科普的旗號(hào)，做保健品廣告[3]。

因此，如何創(chuàng)新科普宣傳，堅(jiān)持公益性、科學(xué)性、通俗性、趣味性和實(shí)效性已成為國內(nèi)外健康教育、健康促進(jìn)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)[4-6]。

我院是三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，?？讫R全，專家陣容強(qiáng)大，為進(jìn)一步發(fā)揮醫(yī)院專業(yè)人才資源優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地為患者和社會(huì)大眾提供多樣的科普宣傳服務(wù)，推進(jìn)我院健康教育工作科學(xué)規(guī)范地發(fā)展，我院在2017年4月—7月開展健康科普宣傳作品創(chuàng)作比賽。作品要求：①原創(chuàng)，語言通順，圖文并茂，畫面清晰，有美感；②形式多樣：微電影、視頻、動(dòng)漫、漫畫、短文等；③個(gè)性突出，體現(xiàn)專科特色，但通俗易懂。有48件作品參加了比賽，作者有醫(yī)生、護(hù)士，以及行政后勤人員，通過大眾評(píng)分、評(píng)審組評(píng)分、健康教育專家評(píng)分后，有15件作品獲獎(jiǎng)并送省市疾控中心參加比賽。其中急診科護(hù)士的作品《與死神搶人，與生命賽跑》獲2017中國健康科普大賽(浙江賽區(qū))三等獎(jiǎng)；神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生的作品《拒絕N手煙，給孩子一個(gè)健康的未來》獲得嘉興市控?zé)熚D文創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)；兒科醫(yī)生的作品獲嘉興市控?zé)烪5類創(chuàng)作大賽三等獎(jiǎng)。

本文通過分析省市獲獎(jiǎng)作品《與死神搶人，與生命賽跑》、《拒絕N手煙，給孩子一個(gè)健康的未來》，以及本院獲獎(jiǎng)作品《腸鏡摘息肉你需要知道的事》，探討如何利用多種表現(xiàn)形式來開展健康宣傳，以提高健康教育的成效性。

1 獲獎(jiǎng)作品簡(jiǎn)介

1.1 作品《與死神搶人，與生命賽跑》

作品以有人突然暈倒、失去意識(shí)開場(chǎng)，先就是否救人拋出話題，引導(dǎo)正能量。接著以通俗易懂的漫畫形式教導(dǎo)公眾如何正確地做心肺復(fù)蘇，從而掌握一門拯救生命的技術(shù)來抵抗阿特洛波斯的裁決。作品網(wǎng)址：https://www.meipian.cn/lw9oxpj。

1.2 作品《拒絕N手煙，給孩子一個(gè)健康的未來》

作品發(fā)表于今年的世界無煙日前夕。作者首先闡明本次世界無煙日的主題是“煙草——對(duì)發(fā)展的威脅”，我國的活動(dòng)主題是“無煙·健康·發(fā)展”。接著談到了緊隨其后的六一國際兒童節(jié)。兒童節(jié)是保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)的節(jié)日。談發(fā)展，離不開兒童；要健康，不得不提到無煙。從胎兒到兒童、從皮膚到大腦，作者全方位地描寫了二手煙對(duì)孩子的影響，最后呼吁“還孩子一方潔凈的空間，許孩子一個(gè)健康的未來，請(qǐng)高抬貴手，拒絕煙草，拒絕傷害！”作品網(wǎng)址：https://mp.weixin.qq.com/s/_V-_h9xyo0gZQQrhnI01wA。

1.3 作品《腸鏡摘息肉你需要知道的事》

該作品是一位護(hù)士的鉛筆畫，作者以時(shí)間軸為主線，告訴大眾做腸鏡前驗(yàn)血、飲食、吃瀉藥等每一個(gè)細(xì)節(jié)，并讓大家明白腸息肉是如何摘除的，以及術(shù)后的注意事項(xiàng)。看似淺顯易懂，實(shí)際滿載著護(hù)士的愛心和暖意。作品網(wǎng)坦：https://www.meipian.cn/n0oxyer。

2 獲獎(jiǎng)作品的藝術(shù)創(chuàng)新

2.1 科學(xué)定位

實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新的作品主要通過形象定位、知識(shí)定位和行為定位去確定人物形象和故事情節(jié)，使其針對(duì)性更強(qiáng)。形象定位：不同的受眾人群對(duì)角色形象認(rèn)知度和接受程度是不一樣的。如果形象設(shè)計(jì)錯(cuò)位或不準(zhǔn)確，受眾會(huì)產(chǎn)生心理形象抵觸，直接影響教育效果；知識(shí)定位是針對(duì)不同的受眾人群，應(yīng)該掌握哪些防病知識(shí)點(diǎn)。再把這些知識(shí)點(diǎn)分層次、逐步設(shè)計(jì)到情節(jié)中；行為定位是結(jié)合受眾特點(diǎn)，將正確行為具體地落實(shí)到主要角色身上。這3件作品的多維度定位合情合理。

2.2 運(yùn)用多種表現(xiàn)形式，創(chuàng)新健康科普作品

在創(chuàng)作過程中，將手繪與電腦技術(shù)結(jié)合。在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作過程時(shí)，用動(dòng)作連續(xù)排列，完整地表達(dá)一個(gè)動(dòng)作過程。這主要體現(xiàn)在《腸鏡摘息肉你需要知道的事》。在強(qiáng)化故事情節(jié)過程時(shí)，將同一時(shí)間的不同情景分主次畫面，按照審美構(gòu)成原則，重新組合在一幅畫面上，這主要體現(xiàn)在《與死神搶人，與生命賽跑》。這樣，畫面更具現(xiàn)代感、結(jié)構(gòu)感，突出了畫的表現(xiàn)語言。

2.3 創(chuàng)作手法的創(chuàng)新

2．3．1 現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合。《與死神搶人，與生命賽跑》取材于現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景。但為了解決相對(duì)單一的情節(jié)，作者添加了死神這一角色，使心肺復(fù)蘇顯得更具緊迫感。

2．3．2 科普與專業(yè)相結(jié)合。在《腸鏡摘息肉你需要知道的事》中，作者從飲食到排泄娓娓道來，細(xì)致入微。接著又展現(xiàn)了大家好奇又害怕的息肉摘除術(shù)，疑問全部解決。

綜上所述，用藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的手法表述科普知識(shí)實(shí)現(xiàn)了健康科普教育制作創(chuàng)新。從根本上改變了健康科普傳播的被動(dòng)性，為科普作品的創(chuàng)新，起到了很好的榜樣作用。

3 分析受眾群體，做到“精準(zhǔn)健康傳播”

3.1 傳統(tǒng)媒體是指以傳統(tǒng)的大眾傳播方式向大眾發(fā)布信息或提供健康科普知識(shí)，包括報(bào)刊、影視、廣播?？傮w而言，傳統(tǒng)媒體正在走下坡路。例如全國報(bào)紙的總體零售量逐年下滑。縱使如此，也并不意味著醫(yī)院應(yīng)放棄傳統(tǒng)媒體這一健康傳播陣地，由于其讀者群體相對(duì)固定(以中老年為主)，其影響力不容小覷，故應(yīng)該擯棄“紙媒已死”等片面觀念[7]。本次健康科普宣傳作品創(chuàng)作大賽的15件獲獎(jiǎng)作品中的《冠心病八忌》、《老年人摔跤請(qǐng)放“髖”心》、《關(guān)愛乳腺、守衛(wèi)曲線》、《關(guān)愛兒童健康，遠(yuǎn)離手足口病》、《頸椎病小百科》、《魚刺預(yù)防知識(shí)普及》等健康科普常識(shí)，都已陸續(xù)在本地報(bào)刊“嘉興日?qǐng)?bào)”、“南湖晚報(bào)”、“嘉興廣電報(bào)”刊登，由于內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂，深受中老年讀者的喜愛。

3.2 發(fā)揮自媒體作用，使宣傳效益最大化。自媒體是以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。目前醫(yī)院常用的自媒體是微信和微博。對(duì)于年輕人、文化水平高、在業(yè)人員或在校學(xué)生們來說，手機(jī)成為了生活必不可少的部分，因此愿意通過新媒體快速便捷地接受醫(yī)學(xué)科普知識(shí)[8]。針對(duì)新媒體而言，以往邏輯關(guān)系慎密、信息量大、說明性強(qiáng)的科普文章不符合網(wǎng)絡(luò)“碎片化”語言表達(dá)的閱讀習(xí)慣，這就需要我們學(xué)會(huì)使用“網(wǎng)言網(wǎng)語”，符合網(wǎng)民們的閱讀習(xí)慣[9]。獲獎(jiǎng)作品《與死神搶人，與生命賽跑》、《拒絕N手煙，給孩子一個(gè)健康的未來》利用藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的手法，結(jié)合了流行的網(wǎng)絡(luò)語言，自從在醫(yī)院的公眾微信號(hào)發(fā)布后，通過微信朋友圈快速播散，健康宣教的效果大大提升。

3.3 針對(duì)不同受眾，采用不同的宣教方式，做到“精準(zhǔn)健康傳播”。在對(duì)來醫(yī)院就診的患者進(jìn)行健康宣傳時(shí)，應(yīng)針對(duì)病情和治療的需要力求講細(xì)、講透。獲獎(jiǎng)作品《腸鏡摘息肉你需要知道的事》，針對(duì)將要進(jìn)行“腸鏡摘息肉術(shù)”這一患者群體，采用鉛筆畫和文字相結(jié)合的方式介紹了腸道準(zhǔn)備和息肉摘除的整個(gè)過程。本院“一稿多用”，把這一作品制作成微信版和紙質(zhì)版，對(duì)年輕患者推送微信版，對(duì)中老年患者發(fā)放紙質(zhì)版健康宣教處方，并逐一講解，真正做到“精準(zhǔn)健康傳播”。

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[5] 黎 慕,段斯文,盧 永,等.我國4省市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育工作現(xiàn)狀和需求調(diào)查[J].中國健康教育，2016,32(6):554-556.

[6] 胡 誠,王 蕾,霍光研,等.自制宣教視頻+科普視頻對(duì)患兒家屬的健康教育效果[J].中國醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),2018,15(2):146-148,156.

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