1

微題目

2017年7月，大學(xué)剛畢業(yè)的姑娘陳惠，在成都市看到一個(gè)落魄小伙坐在地上。小伙稱，自己從自貢來成都，手機(jī)、錢都弄丟了，已經(jīng)3天沒吃飯了。

陳惠很同情他的遭遇，就請小伙吃了飯，還把身上的現(xiàn)金給了他，并幫他買了一張回家的火車票?？蛇^了一天，陳惠又看到這個(gè)小伙換了件衣服待在老地方，原來他是一名長期裝可憐求助的“慣犯”。

要求：①結(jié)合材料內(nèi)容與含意，寫一個(gè)議論片段;②文中要反彈琵琶，并運(yùn)用假設(shè)推理;③不少于200字。

微指導(dǎo)

愛心姑娘陳惠，給予一個(gè)“落難”小伙幫助，誰知他竟是一個(gè)長期裝可憐求助的“慣犯”。寫作時(shí)，我們可以肯定陳惠的做法，做人要有愛心，即使愛心受到了欺騙，也要不忘初心，正能量不應(yīng)因噎廢食，也可以否定陳惠的做法，別用善良縱容懶惰，愛心也會(huì)成為絆腳石。

微作文

人性本善，我們很容易被一個(gè)落魄的人、一句凄慘的形容或是一段看似艱難的掙扎激起澎湃的善心，忍不住出手相助。獻(xiàn)出愛心救人于危難原本沒錯(cuò)，但是我們要警惕，行善也需要理性，別讓我們的愛心成為對懶惰者的縱容，成為不勞而獲者的幫兇。陳惠的愛與善良，并沒有成為別人危難時(shí)的及時(shí)雨，而是被當(dāng)成了不勞而獲的工具。

布魯克林是愛爾蘭一個(gè)著名的商人，他一直為貧窮的愛沙尼亞北部的索陀曼人捐款，但索陀曼人依然過著清貧的日子，他決定不再捐款。索陀曼人沒了依靠，奮然而起，用行動(dòng)使昔日貧困的山鄉(xiāng)變成了愛沙尼亞著名的“山果之鄉(xiāng)”。如果像陳惠這樣的好心人不再向小伙施以援助之手，小伙子會(huì)不會(huì)“立于死地而后生”，創(chuàng)造出不凡的業(yè)績呢？

（作者：耿若慧）

微點(diǎn)評

新穎不凡的觀點(diǎn)，容易引起讀者的興趣，使讀者有更深層次的思考。舉例論證、假設(shè)論證的運(yùn)用有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

2

微題目

在“禮讓行人”寫入新交規(guī)一個(gè)多月之后，2017年11月的一天，浙江金華市磐安縣螺山路上，一位老奶奶手打雨傘在斑馬線上要過馬路。黃色浙牌轎車司機(jī)羅先生見狀自覺剎車禮讓，而緊鄰老太太的車道上的數(shù)輛轎車卻對老奶奶視而不見，接連駛過，沒有一輛車停下，于是，浙牌司機(jī)氣不過，不得已往左打方向停在了第一車道和第二車道的實(shí)線上，占用了兩個(gè)車道，截住后面的車流，老奶奶終于順利地通過了斑馬線。

要求：①寫一個(gè)議論片段，觀點(diǎn)鮮明;②運(yùn)用比喻論證和舉例論證;③不少于200字。

微指導(dǎo)

羅先生的暖心禮讓行為，是值得肯定的，但其壓實(shí)線違反交通規(guī)則的行為是不對的。規(guī)則的設(shè)立，是為了維護(hù)社會(huì)的秩序，是為了規(guī)范人的行為，是為了保護(hù)相關(guān)的利益，它是公正與和平最為冷酷而稱職的守望者，任何人都不能違反。

微作文

面對要通過斑馬線的老奶奶，面對“選擇失明”的數(shù)輛車，羅先生違反交規(guī)，壓了實(shí)線，占了車道，截住了車流。事后，交警肯定了羅先生的暖心禮讓行為，同時(shí)也對其壓實(shí)線的行為進(jìn)行了批評教育。只要規(guī)則尚在，誰都不能被“溫柔以待”。

規(guī)則是文明生活的剛需，是人生的紅綠燈。若沒有紅綠燈的控制，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有“紅綠燈”的限制，將會(huì)無法無天，闖下大禍。君不知金朝皇帝為美酒佳肴偷國庫，就曾被打二十大棍，在嚴(yán)格的金朝法律面前，皇帝也受到了懲罰。規(guī)則是為大多數(shù)人服務(wù)的，在規(guī)則面前人人平等，任何人不論其身份、地位如何，都不能因其事出有因而區(qū)別對待，只有這樣，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。

（作者：王美雪）

微點(diǎn)評

片段采用了舉例論證，說服力強(qiáng)，又采用了比喻論證，把規(guī)則比作人生的紅綠燈，增添了文章的靈動(dòng)性與文學(xué)性。文段觀點(diǎn)鮮明，思維縝密，富有文采，且充滿理性。

3

微題目

在花壇旁邊，有一排木頭做的小柵欄，很矮，不到一尺，游人一腳就可以跨過，它不能阻擋誰，只是對人們的一種提示。

要求：①寫一個(gè)議論片段;②運(yùn)用正反對比論證;③不少于200字。

微指導(dǎo)

小柵欄應(yīng)是指那些類似小柵欄的、沒有強(qiáng)力約束的、非實(shí)質(zhì)性的東西，只是一種象征性提醒的事物或標(biāo)志。它對人們的提示是精神、道德、文明素質(zhì)層面的，而不是法律、政策方面的。它呼喚的是人們自我約束力，是人們的內(nèi)省意識，是人們的公德心。

微作文

倘若在沒有人看管的情況下，人們都能自覺地不去跨過小柵欄，小柵欄才真正起到了提示作用。東漢的名臣楊震，赴職途中，曾受他推薦的昌邑縣令王密突然深夜來訪，并對楊震以黃金相贈(zèng)，楊震不肯接受黃金。王密說：“暮夜無知者?！睏钫鹇牶蟠笈骸疤熘刂?，你知，我知，何謂無知？”楊震能在沒有人監(jiān)督的情況下，面對金錢，依然堅(jiān)持清廉，這樣自覺自律的人才是真正的君子。

英國有句名諺：“在永遠(yuǎn)無人知道真相的情況下，一個(gè)人的所作所為，最能反映他的品質(zhì)?！痹谝患掖笮统欣铮性S多雨傘，供顧客在下雨的時(shí)候使用，但顧客用過傘后，要自覺歸還。超市的這一舉措確實(shí)使顧客感受到了方便，但超市準(zhǔn)備了100把傘，很快變少，連原來的一半都不到。許多顧客拿走傘后，都沒有歸還雨傘。這些沒有歸還雨傘的顧客都不能做到自律，喪失了信譽(yù)。

（作者：秦?。?/p>

微點(diǎn)評

文段說理透辟，針砭時(shí)弊。東漢名臣楊震與當(dāng)今的一些貪官構(gòu)成了強(qiáng)有力的對比，這種正反對比的論證方法，不但能使觀點(diǎn)牢固地樹立起來，而且能使讀者一掃陳規(guī)陋習(xí)，樹立起新的正確的觀點(diǎn)。片段語言平實(shí)、清新。

4

微題目

屈原將愛國的赤誠寄寓“香草”，陶潛將孤傲的品行寄寓“菊花”，于謙將正直的追求寄寓“石灰”……一個(gè)有著積極追求的人，往往有著寄寓自己思想感情的物象。

要求：①以“人生寄寓”為話題寫一個(gè)作文片段;②運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法;③不少于200字。

微指導(dǎo)

材料以屈原、陶潛、于謙為例告訴我們，一個(gè)有積極追求的人，往往有著寄寓自己思想感情的物象。也許，冥冥之中，某人與某物之間確實(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系，人們將自己的人生理想寄寓到了斯物之上，物便成了人的化身。

微作文

我愿將自己寄寓竹。

縱然竹沒有三秋桂子、十里荷塘的芬芳，縱然竹沒有姹紫嫣紅、斗妍爭奇的姿容，但我腦海中總也抹不去竹在百花凋殘后勁立風(fēng)中的雄姿：那一節(jié)節(jié)的竹竿，猶如壯士挺拔的脊骨，透出一股不容彎折的傲氣;那一枚枚竹葉好似鮮血化碧的玉劍，展現(xiàn)一副傲視萬物的風(fēng)骨。每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫不畏懼。即使狂風(fēng)吹落它們的枝葉，暴雨折斷了它們的“脊梁”，它們?nèi)匀徊豢舷虮╋L(fēng)雨低頭，高高地挺立著，將根深深地扎在泥土里。難怪鄭板橋一生愛竹畫竹品竹，難怪他要吟詠“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來為竹高唱禮贊之歌。

微點(diǎn)評

文段運(yùn)用了擬人的修辭手法，把自己的志趣巧妙地表達(dá)出來，生動(dòng)形象地凸顯了竹子的人格形象。此外，本文還運(yùn)用了比喻的修辭手法，強(qiáng)化了竹子的形象，竹之傲骨，有如親見。比喻和擬人的巧妙結(jié)合使文章增添了無窮的魅力，讀來傳神而有底蘊(yùn)。

5

微題目

錢偉長在18歲那年的高考中，以中文和歷史兩個(gè)100分的成績走進(jìn)了清華大學(xué)。但他屬于“偏科生”。在數(shù)理上一塌糊涂，物理考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦、數(shù)理上極度“瘸腿”的學(xué)生，卻在一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理。這一天正是1931年9月18日，日本人用飛機(jī)大炮，侵占了我國的東北三省，錢偉長拍案而起：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。

要求：①寫一個(gè)議論片段;②至少舉兩個(gè)事例，并運(yùn)用引證;③不少于200字。

微指導(dǎo)

大舍才有大求。放棄意味著生命關(guān)閉了一道門，但同時(shí)也打開了另一道門。學(xué)會(huì)放棄不是對探索的淺嘗輒止，更不是對功虧一簣的惋惜，那是對事物恰如其分的權(quán)衡與把握，是以退為進(jìn)，是對人生的美麗的黃金分割。

微作文

楊善洲，從事革命工作近40年。退休后，他放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個(gè)春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝，去世前，他把20萬特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)全部捐出，價(jià)值3億元的林場也無償上繳國家。他是人民公仆，他放棄了金錢，放棄了享樂，卻給百姓留下一片綠蔭和一種精神。

斯賓塞·約翰遜說：“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！睈垡蛩固乖盏揭环庑牛胖醒埶ギ?dāng)以色列的總統(tǒng)。出乎人們意料的是，愛因斯坦竟然拒絕了。愛因斯坦放棄了總統(tǒng)的職位，卻創(chuàng)造了科學(xué)的奇跡，人們不記得以色列有多少總統(tǒng)，卻記得全世界只有一個(gè)科學(xué)巨匠，那就是愛因斯坦。

（作者：王明月）

微點(diǎn)評

活用論證方法，論證充沛有力。一篇議論文有了充實(shí)的素材，就像蓋樓房已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料，還需要好的設(shè)計(jì)與施工，而這個(gè)設(shè)計(jì)與施工就是如何有效地使用合適的論證方法。楊善洲、愛因斯坦的事例典型，并在舉例的基礎(chǔ)上，運(yùn)用引證，強(qiáng)化了理論分析，使論據(jù)和觀點(diǎn)密切結(jié)合起來，做到了真正意義上的充實(shí)有力，使論證更加嚴(yán)謹(jǐn)。