李少軍 黃駿

摘 要：校園文化建設(shè)在高校培養(yǎng)人才中具有重要作用。文章以安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校為例，分析了新媒體環(huán)境下醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀和醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校校園文化的重要性，提出了新媒體環(huán)境下安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校園文化建設(shè)的途徑，以期實現(xiàn)文化育人的效果和目標(biāo)，為社會培育出更多的優(yōu)秀醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

關(guān)鍵詞：新媒體;醫(yī)藥衛(wèi)生;高職;校園文化

校園文化是每所學(xué)校特有的。不同層次、不同類別的學(xué)校，都有著不同的校園文化。校園文化的建設(shè)在高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的過程將起到十分重要的作用，是高校實現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人的必要手段。作為一所醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是既要達(dá)到技能合格，更應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。良好的職業(yè)道德的培養(yǎng)，應(yīng)不僅僅局限于課堂之上，學(xué)生長時間身處校園中，更應(yīng)先進(jìn)的校園文化進(jìn)行潛移默化地滲透，從而實現(xiàn)良好職業(yè)道德的形成。

一、新媒體的內(nèi)涵以及醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀

（一）新媒體的內(nèi)涵

新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的。傳統(tǒng)媒體包含了報刊、廣播、電視等，新媒體應(yīng)指在以上傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的信息傳播載體，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等。與傳統(tǒng)媒體相比較，其更具有時效性、廣泛性、內(nèi)容更加碎片化，更加符合年輕人碎片閱讀的習(xí)慣。

（二）醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校校園文化現(xiàn)狀

醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校的各專業(yè)具有服務(wù)健康、服務(wù)人民、服務(wù)社會的特殊職業(yè)屬性，其在校園文化建設(shè)方面也應(yīng)有自身的特殊性和針對性。校園文化應(yīng)該分為硬件和軟件兩個方面，硬件方面應(yīng)以環(huán)境、氛圍為主體，軟件方面應(yīng)以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主?，F(xiàn)階段較多的醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校校園文化建設(shè)多以傳統(tǒng)的環(huán)境、氛圍營造、基本以掛圖、雕塑、標(biāo)語、宣傳櫥窗等模式為主，其形態(tài)固定、更新緩慢、覆蓋面窄的特點，難以吸引新時期的大學(xué)生的興趣，難以達(dá)到文化育人的目的。

二、建設(shè)新媒體環(huán)境的醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校校園文化的重要性

要適應(yīng)新媒體的大環(huán)境，完善校園文化軟硬件建設(shè)，以提升醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專學(xué)生的人文、職業(yè)、道德素養(yǎng)，是一項系統(tǒng)性的工程。其應(yīng)以校園網(wǎng)精細(xì)化建設(shè)、載體運用、視聽內(nèi)容制作、拓展宣傳等項目組成。通過一系列的建設(shè)，達(dá)到創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的載體，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)容，提升建設(shè)內(nèi)涵，提升校園文化品位，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，不斷增強學(xué)生職業(yè)道德感和社會責(zé)任感。

三、安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的途徑

（一）加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，突出學(xué)校官網(wǎng)主陣地的作用

信息化社會，新媒體時代，雖然自媒體有著越來越高的網(wǎng)絡(luò)流量，但學(xué)校網(wǎng)站依舊應(yīng)作為宣傳的主陣地。學(xué)校網(wǎng)站在實現(xiàn)宣傳功能的同時，要加強建設(shè)凸顯醫(yī)學(xué)特色，專業(yè)特色的相關(guān)版塊，以傳播專業(yè)前沿，傳遞醫(yī)學(xué)正能量為宗旨，內(nèi)容上符合青年學(xué)生口味，適當(dāng)?shù)姆绞皆黾狱c擊率。拓展校園網(wǎng)多功能建設(shè)，設(shè)立討論平臺，報修平臺，專題留言板等，使得教職員工感受到網(wǎng)站的實用性，從而增加用戶粘度，提升學(xué)校網(wǎng)站的影響力與輿論導(dǎo)向作用。

（二）加強移動端新媒體平臺建設(shè)，實現(xiàn)文化育人全覆蓋

近年來，隨著智能手機(jī)的飛速發(fā)展以及4G網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，新媒體平臺終端已經(jīng)由傳統(tǒng)的電腦端發(fā)展成移動端。又隨著騰訊QQ、微信、新浪微博以及今日頭條等即時通訊軟件和社交軟件的普及，學(xué)校應(yīng)與時俱進(jìn)，充分認(rèn)識移動平臺的先進(jìn)性和便捷性，有效利用此類平臺，實現(xiàn)文化育人的點對點覆蓋。

在此類移動端新媒體平臺建設(shè)中，安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校重點進(jìn)行了校園微信公眾號的建設(shè)。在校黨委的高度重視與支持下，由校辦公室（宣傳部）和學(xué)生處（團(tuán)委）牽頭，在各級學(xué)生組織中遴選了一批政治素質(zhì)高，有理想、有能力、的學(xué)生干部組成了工作室，在老師的指導(dǎo)下開展微信公眾號運營的相關(guān)工作。該微信公眾號自2016年上線運營以來，定期推送校內(nèi)新聞，結(jié)合特定時間，以傳遞社會正能量，弘揚社會主義核心價值觀，堅持正確的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為主線，開展各類主題宣傳。充分利用微信公眾號受眾廣的特點，先后開通了新生入學(xué)報道通道，學(xué)術(shù)講座搶票、各類評比投票等功能，增加用戶粘度，使得微信公眾號的覆蓋面得到了保障，為實現(xiàn)文化育人提供了有效保障。

此外，安慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校還通過官方微博、貼吧等移動媒體端的建設(shè)，吸引了一定流量，吸納了較多人氣，通過與微信公眾號的宣傳內(nèi)容同步運營，拓展了校園文化的傳播途徑，提升了校園文化建設(shè)水平，實現(xiàn)了文化育人全覆蓋。

（三）新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)應(yīng)重在內(nèi)容建設(shè)

在新媒體環(huán)境下，移動媒體端全面普及的時代下，傳統(tǒng)的文字、圖片已無法吸引當(dāng)代大學(xué)生的注意力?？菰锏睦碚?，遙遠(yuǎn)的事例，口號式的圖片，其教育功能已無法實現(xiàn)。當(dāng)前，以視聽為主的多媒體內(nèi)容已經(jīng)全面取代傳統(tǒng)的文圖，其生動、形象、貼近生活、快捷易懂的特點，使得當(dāng)代大學(xué)生更容易接受。所以，新媒體環(huán)境下的校園文化建設(shè)應(yīng)重點加強視聽方面的內(nèi)容建設(shè)，以主動開發(fā)為主，貼近學(xué)生真實的學(xué)習(xí)生活，在故事中進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提升職業(yè)道德感，實現(xiàn)特有的校園文化。

2016年至2018年，安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校以學(xué)校醫(yī)、藥、護(hù)三大系部專業(yè)為主線，拍攝制作了三部主題微電影。臨床醫(yī)學(xué)系主題微電影《愛.傳遞》以該系中國好人吳江玲老師率領(lǐng)志愿者服務(wù)隊長期義務(wù)服務(wù)慈善機(jī)構(gòu)，服務(wù)腦癱兒童為主線，展現(xiàn)了新時代醫(yī)學(xué)生的良好風(fēng)貌，突出了醫(yī)者仁心的職業(yè)道德觀，實現(xiàn)了對在校生的醫(yī)德教育。

藥學(xué)系主題微電影《遇見》，以中藥專業(yè)野外實踐的真實事例為線索，突出展現(xiàn)了有什么樣的心，才能做什么樣的藥這一職業(yè)道德觀。護(hù)理系微電影《青春在百花亭畔綻放》，以護(hù)理系學(xué)子選拔參與授帽儀式為線索，展現(xiàn)護(hù)理職業(yè)的責(zé)任感和榮譽感。 三部微電影均由在校學(xué)生和教師出演，故事場景貼近在校生的學(xué)習(xí)和生活，推出后，深受學(xué)生歡迎。

此外，安慶醫(yī)專還組織師生拍攝錄制了其他涉及心理健康、職業(yè)道德、生活風(fēng)采等內(nèi)容的音視頻欄目，通過以音視頻為主的內(nèi)容建設(shè)，形成了安慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校特有的校園文化傳播模式。

四、結(jié)論

新媒體環(huán)境下，無論是傳播平臺還是內(nèi)容建設(shè)，對醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校的校園文化建設(shè)有著深刻長遠(yuǎn)的影響。因此，此類學(xué)校必須認(rèn)真對待新媒體，充分認(rèn)識到新媒體的內(nèi)涵及特點，與時俱進(jìn)，抓住其有利的一面，進(jìn)行符合校園文化建設(shè)的利用和推廣。在占領(lǐng)平臺陣地的同時，更要在內(nèi)容上狠下功夫，主動歸納，主動總結(jié)，主動創(chuàng)作，要以受眾的角度制作校園文化內(nèi)容，以實現(xiàn)文化育人的效果和目標(biāo)，為社會培育出更多的優(yōu)秀醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

參考文獻(xiàn)：

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