劉鵬

十堰市張灣區(qū)通過補充數(shù)量、培養(yǎng)能力、保障待遇，補齊了鄉(xiāng)村教師隊伍的短板，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村教育質量的大提高，為張灣區(qū)鄉(xiāng)村全面振興奠定了堅實的基礎。

讓鄉(xiāng)村教師供給“足”起來。教師招聘補充新鮮血液。根據(jù)“退一補一，空崗補齊”政策，建立起鄉(xiāng)村教師補充的長效機制，近三年，張灣區(qū)招聘教師共計 160人。按照張灣區(qū)“新招聘教師原則上應當先安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作一個聘期（3-5年）”的要求，新聘教師全部分配到鄉(xiāng)村學校任教。

按班師比配置鄉(xiāng)村教師。張灣區(qū)鄉(xiāng)村學校主要是小規(guī)模學校，涉及8所學校717人45個班級，若按照國家規(guī)定的小學1∶19的師生編制配置標準，只需要配置教師38人，但無法滿足學校實際需求。張灣區(qū)根據(jù)學校工作實際按照1∶2.3的班師編制配置標準，實際為鄉(xiāng)村學校配置教師108人。

讓城區(qū)教師流動到鄉(xiāng)村學校。建立健全教師流動機制，規(guī)定“每名教師都必須有鄉(xiāng)村學校工作經(jīng)歷，在城區(qū)一個學校工作滿兩個聘期（8-10年）的教師，必須進行校際交流”“教師人事關系隨其工作崗位變動而變動，支教也應編隨人走”，讓教師流動成為常態(tài)。每年教師校際交流比例超過10%，近3年從城區(qū)中心學校選派骨干到鄉(xiāng)村學校任職達11人。

讓鄉(xiāng)村教師能力“提”起來。全員參加培訓。組織全區(qū)鄉(xiāng)村教師全員參加國家、省、市、區(qū)、校五級培訓;新聘教師全員參加崗前培訓，做到持證上崗。

外出學習傾斜。張灣區(qū)在外出學習上給予鄉(xiāng)村教師大力支持，保證經(jīng)費投入，積極利用與北京市豐臺區(qū)對口協(xié)作以及湖北省教育扶貧對口幫扶的機會，選派大量鄉(xiāng)村教師前往教育發(fā)達地區(qū)和學校跟崗學習。

結對幫扶成長。區(qū)教育局成立局長任組長，分管副局長任副組長的鄉(xiāng)村教師結對幫扶領導小組，區(qū)教研中心組建由教研員和遴選的骨干教師組成的專家團隊，與鄉(xiāng)村教師一一結成幫扶對子，按照調研診斷、制定計劃、課堂視導、研磨好課、展示成果、跟蹤考評等六個步驟開展幫扶活動。

提供鍛煉平臺。區(qū)教研中心每年組織青年教師參加教育教學比賽活動，在“師藝杯”賽課活動中，單列青年教師比賽單元，優(yōu)秀者選拔參加市級省級賽課活動。近三年，鄉(xiāng)村年輕教師在各類賽課活動中獲國家獎4人，省級獎18人，市區(qū)級獎138人。

讓鄉(xiāng)村教師待遇“好”起來。提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼。積極爭取資金支持提高鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，把兩鄉(xiāng)（方灘鄉(xiāng)、西溝鄉(xiāng)）教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼由每月400元提高到500元，兩鎮(zhèn)（柏林鎮(zhèn)、黃龍鎮(zhèn)）教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼由每月300元提高到400元。每年為鄉(xiāng)村學校工作的200余名教師發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼100多萬元。

設立獎勵基金。積極協(xié)調聯(lián)系北京市豐臺區(qū)企業(yè)家開展“飲水思源 豐張攜手”水源區(qū)邊遠學校青年教師關愛活動，成立“豐張最美鄉(xiāng)村教師獎勵基金”，為方灘小學、西溝小學和舒家小學鄉(xiāng)村教師每人每年發(fā)放2000元獎勵性交通補助。

建好食堂宿舍。積極爭取“全面改薄”資金，在所有鄉(xiāng)村學校改擴建了教師食堂，解決了教師后顧之憂。同時，相對集中新建和改擴建教師周轉房110套，徹底解決了鄉(xiāng)村教師的住宿問題。

加大榮譽表彰。落實“國家對在鄉(xiāng)村學校從教30年以上教師按照有關規(guī)定頒發(fā)榮譽證書”的規(guī)定，給447名在鄉(xiāng)村學校從教30年的教師頒發(fā)了榮譽證書。區(qū)教育局規(guī)定，“三八”“五一”“教師節(jié)”等節(jié)慶表彰活動向鄉(xiāng)村教師傾斜，表彰名額比例高于城區(qū)學校。

（作者單位：十堰市張灣區(qū)教育局）

責任編輯/楊萬軍