黃鈺翔

“孩子，給你布置一個作業(yè)?；丶液煤孟胂耄氵@些問題的根源，把它們記錄下來。”

心理老師總是笑瞇瞇的，有點禿頂?shù)男±项^，看起來更像傳達室的門衛(wèi)。

我很羨慕他。每天都是這樣，舒心快活。

我咧嘴笑笑：“謝謝老師，我走了?！睜砍兜淖旖且欢ū瓤捱€難看。

很慶幸戴著眼鏡。污濁的鏡片散射了陽光，他就看不到我眼眶里發(fā)酸的淚水。

今天預(yù)約的心理咨詢結(jié)束了。我不愿意回教室，在學?；璋档牟賵隼镉问帲瑳]有一個人。腦子里突然蹦出了“孤魂野鬼”這個詞，不禁打了個寒戰(zhàn)。往事如電影的片段，一幕幕開啟。

我坐在一列老式綠皮火車硬座上，透過厚厚的玻璃看著外面漆黑的夜晚，不理會旁邊姥姥的嘮叨和空洞的安慰。離別的難過？對未知的擔心？我不知道。有點想阿霞了。阿霞是我的同桌，與我性格迥異，無惡不作。我們一起度過了很多快樂的美好時光，她搞破壞，我一旁幸災(zāi)樂禍。

我的父母都是軍人，印象中一直過著居無定所、顛沛流離的日子，一家人團聚的日子總是很少的。陪伴我的只有小白。小白是一條狗，比我的年齡都大，總是一副睡不醒的樣子與我相對無言。我從小養(yǎng)成的習慣就是沉默寡言，把所有的心事付諸從不離身的日記本。當我試圖向世界尋找一個傾訴口的時候，就只有紙和筆可以選擇。從小，一本厚厚的小筆記見證了我的每次開心、每次情緒低谷。我喜歡它們，它們是治愈我孤獨與自卑的獨特力量。我從中打開一扇窗口，看到世界的光。

小升初的暑假對大多數(shù)孩子來說都是美好的回憶，沒有作業(yè)，假期悠長?？蓪ξ襾碚f，卻是我少年陰影的開始。爸爸媽媽工作調(diào)動，我不得不回到姥姥家所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學借讀——豫北的一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地圖上都很難找到的小黑點。

為了能夠保證我的學習，媽媽布置了一堆的作業(yè)，每天遙控檢查我的作業(yè)。在每一個悶熱的午后，在姥姥家斑駁的桂花樹下，一個少年煩躁地寫著作業(yè)，耳邊是蟬兒不知疲倦地呱噪。起初總是聽話的、俯首帖耳的，可院子外孩子們沖鋒陷陣的玩耍激起的渴望使我面前的魔鬼天書是那么的面目可憎。少年的心性在熱帶低氣壓的作用下，化身成了一朵朵小烏云，投射在我的心中。烏云在頭上盤旋，為了那些作業(yè)，為了媽媽的期望，我悄無聲息地收斂我的心性，讓內(nèi)心的渴望爆發(fā)，褪去，平靜，然后周而復(fù)始。

終于有一天，我的初中開始了，夏天也結(jié)束了。

班里的同學大多是鎮(zhèn)上的孩子，從小一起玩耍。我好像一個麻瓜，誤入了魔法世界，顯得那么的格格不入。我標準的普通話成了他們怪聲怪氣模仿的對象，過于白皙的皮膚也引起了他們鄙夷的眼神。他們的竊竊私語，他們的哄堂大笑，在我眼里都似乎與我有關(guān)。

世界似乎向我孤立了。由于是轉(zhuǎn)校生，我的入學手續(xù)耽誤了兩天。我一個人坐在最后排的座位上，有點孤家寡人的感覺。歡樂是他們的，我是喧鬧中的孤島。

“我和你一個座位吧，我那個座位有點偏，看板書太累眼?！笔窃聝海瑪?shù)學老師的女兒，漂亮，品學兼優(yōu)，同學們心中的女神。

我有點訝異，有點感激。沒有說話，我默默把椅子往左邊挪了挪，傳遞我的態(tài)度。

“我可喜歡青島了，紅瓦綠樹，碧海藍天……”月兒聽說我來自青島，和我說起了去青島旅游的感受，一下子拉近了我倆的距離。

就這樣，月兒成了我的同桌，也成了我在這所中學里唯一的好朋友。

月考成績出來了。由于山東河南教材的不同，一向自視甚高的我遭遇了滑鐵盧。班級35名，一共50個同學。我看著考了第一名的同桌月兒，想著晚上媽媽電話里如約而至的咆哮，有點落寞了。自己一個暑假的學習和開學一個月的努力，就是這個結(jié)果？我有點懷疑自己的智商了。

果不其然，在一頓隔著幾千公里的說教和我語無倫次的解釋后，媽媽聯(lián)系了她的高中同學——我們學校的心理老師，那個笑瞇瞇的禿頂小老頭。

我拿起一本書，向教學樓后面的天臺走去。秋夜，風涼，星星升起來了。教室里的喧鬧依稀可聞，我感到前所未有的孤獨自卑。我覺得自己就是廣袤宇宙中最沒有光亮的那顆，在自己的孤島中日復(fù)一日。一抬頭，看到了月兒。

“阿萌，你沒問題的。我看了你的卷子，你只是沒適應(yīng)新教材，所以出了不少錯誤。比如最后那道數(shù)學題……”

月兒的分析和寬慰讓我的心情漸漸好轉(zhuǎn)，失去的信心也漸漸聚攏回來。

“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空;自信是一縷陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！痹聝簱u頭晃腦地朗誦，我不禁“撲哧”笑了起來，感覺身體又充滿了力量。

“是的，我行的！期末考試見。哼！”我默默下決心。

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”我把唐朝詩人杜荀鶴的名句刻在書桌上，時時激勵自己。起早貪黑，物我兩忘，那段時間，我似乎進入了學習的最高境界。

寒假前的最后一天，倒計時變成了0;我看著那個零，突然覺得緊張——它將決定我寒假生活的快樂與否。

“第一名，阿萌;第二名，月兒……”

班主任的嘴巴一張一合，后面的話我都聽不見了?！拔沂堑谝唬沂堑谝?，我是第一……” 我默念了無數(shù)遍，不禁淚流滿面。

“我就知道你行的，阿萌！”月兒摟住我的肩膀，祝賀我。

我回報月兒一個感激的微笑，內(nèi)心感到一種超脫。

時間不經(jīng)意間流逝，中考結(jié)束了，校園充滿離別的氣息。每年中考結(jié)束的那天，學校都有放氣球的傳統(tǒng)。大家把自己的愿望寫下來綁在氣球上，放飛自己的希望。

我和月兒并肩坐在月臺上，看著漫天的氣球飛舞。

“月兒，初中三年，你最難忘的是什么？”

月兒久久無語，良久幽幽說道：“也許我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的，就是最難忘的。”

我有點傷感，下了天臺回了教室，撕下一張紙給月兒寫留言。

“月兒，謝謝你！陪我度過最孤獨的一段時間。謝謝你成為我同桌，謝謝你天臺上的鼓勵。讓自卑的我充滿信心和堅強。我要回青島讀高中了，再見也許不知何年。但我們都是這個世界上獨一無二的星星，讓我們在彼此見不到的地方熠熠生輝?！?/p>

我打開月兒的書包，把紙條塞進她的日記本里。但鬼使神差，我看到了一段話：“班里新來了一個同學，文靜漂亮，就是太憂郁了。爸爸早上還囑咐我要團結(jié)同學，助人為樂。要不我和她同桌吧，也許可以幫她融入進來?！?/p>

我不禁又翻看了一頁。

“阿萌的情緒很失落，估計是對自己的月考成績不滿意。她太不自信了！她只不過還沒適應(yīng)初中教學吧。我寬慰了她一番，感覺她的信心慢慢回來了?！?/p>

“阿萌的成績突飛猛進，她需要的只是一個證明自己的機會。今天數(shù)學考試，我故意遺漏了兩道題沒做，也許阿萌就能超過我了。爸爸是我的數(shù)學老師，小考而已，我正好可以不讓他動不動拿我舉例來得瑟他的教學水平。一舉兩得，哈哈……”

我愣住了。實在沒想到月兒的心思如此細膩，為了提振我的信心竟然故意漏做題。

我走出教室，天已經(jīng)黑了。同學們在天臺上點起了蠟燭。我找到月兒，抱住她。茫茫人海走過，無邊黑暗尾隨，所期待的正是此刻的盈盈燈火，照亮前路，溫暖我心。

天臺上響起同學們的歌聲：

留不住算不出流年

遇見一場煙火的表演

用一場輪回的時間

紫微星流過

來不及說再見

……