徐繼立

看到這個(gè)題目，同學(xué)們的腦袋里一定冒出了一個(gè)大問號(hào)，OK，就讓我們帶著疑問走進(jìn)下面的故事吧！

柳青是我國當(dāng)代著名的小說家，他在創(chuàng)作《創(chuàng)業(yè)史》時(shí)，其中有一個(gè)涉及農(nóng)村潑婦罵大街的情節(jié)，他寫了多次都不滿意，因?yàn)樗麤]有這方面的經(jīng)驗(yàn)。后來聽說就在他生活的村子里，有個(gè)婦女罵人頗有“水平”。于是，他決定從其身上取點(diǎn)“素材”。

一天傍晚，該婦女收工回家。路過柳青的門前，柳青發(fā)現(xiàn)后，覺得機(jī)會(huì)來了，隨手端起一盆早已準(zhǔn)備好的水潑到了這位婦女的身上。然后像什么事也沒發(fā)生，轉(zhuǎn)身回到屋里。此刻，火冒三丈的婦女把柳青罵了個(gè)狗血噴頭，柳青卻一聲不吭，暗暗地在窗臺(tái)下記下了這個(gè)婦女罵人的神情、動(dòng)作和語言。直到她罵累為止。有了這次體驗(yàn)。柳青筆下潑婦罵街的形象就鮮明、豐滿多了。他很感激這位婦女。第二天便登門道歉，并說明了原委……

這個(gè)故事，讓我們明白了柳青找罵的原因，也給了我們深深的啟示：作文源于生活，源于社會(huì)實(shí)踐。正如大教育家葉圣陶先生所闡述的：唯有生活才是作文的源泉。因此，我們?cè)谧魑臅r(shí)，要想改變“無米可炊”的作文現(xiàn)狀，就必須徹底摒棄“兩耳不聞窗外事，一心只啃教科書”式的傳統(tǒng)作文模式。要在讀好書本、課本的基礎(chǔ)上，走出課堂，走進(jìn)自然，走向社會(huì)——去沐浴燦爛的陽光，去觀察起伏的山谷，去欣賞碧波蕩漾的河流，去體味薔薇色的春天。去領(lǐng)會(huì)人間百態(tài)……

這樣，我們?cè)谶@部無字的大書中，通過觀察、體驗(yàn)和感悟，開闊了認(rèn)知視野，學(xué)到了各種知識(shí)，積累了鮮活素材，也激起了寫作興趣。作文“有米可炊”了，寫出來的文章才有真情實(shí)感、有血有肉……讓我們伴隨著燦爛芬芳的作文之花，一起走向成功。

江蘇省連云港市贛榆縣宋莊鎮(zhèn)鄭莊小學(xué)endprint