焦松林

下了課，剛從班里出來的高玲老師就被學(xué)校辦公室打電話叫了去。辦公室主任陶茂賢客氣地向高玲道了聲“辛苦”，然后開門見山地說道：“高老師，這次省級三好生的名額，經(jīng)學(xué)校研究，分給你們班一個(gè)。你作為實(shí)驗(yàn)班的班主任，可要把好評選關(guān)喲?！?/p>

高玲聽了這話，開始揣摩起陶主任話語中的潛臺(tái)詞來。在這所重點(diǎn)中學(xué)，一旦拿到了省級三好生的榮譽(yù)，就等于一腳跨進(jìn)了重點(diǎn)高校。因?yàn)椋〖壢蒙騺矶际亲鳛楸Ｋ蜕?，不需要參加高考就能上大學(xué)的。以往學(xué)校一般都把這個(gè)榮譽(yù)分到高三年級，而現(xiàn)在，高玲所帶的班級卻是高二（5）班。

好事突然降臨，會(huì)不會(huì)是與鄭校長的兒子鄭濤有關(guān)？鄭濤就在高玲的班里，成績卻是平平。要是直接把這個(gè)榮譽(yù)給鄭濤，學(xué)生即使不知情，學(xué)校老師的口水也會(huì)把高玲淹沒的，大家一準(zhǔn)會(huì)說她年紀(jì)輕輕，就會(huì)拍馬屁了。還有，另一個(gè)老師陳敏的女兒林小昭也在自己班，林小昭可真算得上是品學(xué)兼優(yōu)。把省級三好生給了鄭濤，陳敏老師那里又怎么交代？陳敏號稱“鐵嘴”，吵架水平可是頂呱呱的。

高玲沉默了半天，這才小心翼翼地問道：“陶主任，你見多識(shí)廣，就指點(diǎn)指點(diǎn)我，這個(gè)關(guān)可不好把呢。”

陶茂賢微微一笑：“高老師不愧是高老師啊，一腳就把這球給踢回來了。說實(shí)在的，我也不知道該怎么辦。不過鄭校長的意思要公平公正，讓班里的學(xué)生都享有知情權(quán)，最好是能選舉產(chǎn)生。你具體考慮一下，拿出具有可操作性的評選辦法，初步篩選出候選人來，然后我們再商量下一步怎么辦?！?/p>

高玲回到辦公室，斟酌了一會(huì)兒，趁著課間還有幾分鐘時(shí)間，走到了班里，先把這個(gè)消息傳達(dá)給了學(xué)生，并且讓學(xué)生將手中各種獲獎(jiǎng)證書盡快交上來，作為評選的依據(jù)。

高玲還說了些鼓勵(lì)的話：“學(xué)校很重視我們班，把這個(gè)通常是發(fā)給高三學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)名額給了我們。所以，大家越發(fā)要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望?！?/p>

高玲以為學(xué)生們會(huì)熱烈鼓掌，誰知，學(xué)生們先是將目光集中在了林小昭的身上，然后低下頭來竊竊私語。

高玲看了這個(gè)情形，心里也說不上是高興還是擔(dān)憂。說實(shí)話，這哪里用得上評選??？

林小昭成績在全年級排名第一，平時(shí)對班級的事也挺熱心，還經(jīng)常幫助成績差的學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)。要是有兩個(gè)名額，那該有多好啊。

第二天下午，班里凡是成績和表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生，都將他們的獲獎(jiǎng)證書交來了，只有林小昭和鄭濤不見動(dòng)靜。高玲心里越發(fā)沉重，她有意地走到高一年級組聊天，順便想看看陳敏老師的反應(yīng)。然而，陳敏看到她來，只是笑了笑，打了個(gè)招呼，然后就悶頭在那里批改作業(yè)。

高玲忍不住了，主動(dòng)說道：“陳老師，我們班有一個(gè)省級三好生的名額，學(xué)校要求評選，可你家林小昭到現(xiàn)在還沒有把她的獲獎(jiǎng)證書交上來。你回去催催她?！?/p>

陳敏抬起頭，又向高玲笑了笑，說了聲“好的”，然后又低下了頭去改作業(yè)。高玲分明聽到了陳敏輕輕地嘆了口氣。

林小昭的材料傍晚的時(shí)候就交了來，厚厚的一沓獲獎(jiǎng)證書，讓高玲也忍不住贊嘆了一聲。細(xì)心的高玲看到林小昭眼睛紅紅的，正想問句什么，可林小昭背著書包快步地跑開了。

就在這個(gè)時(shí)候，鄭濤也來交材料，他手里捏著幾張薄薄的紙遞了過來。高玲翻看了一下，有校級三好生，還有說不出名稱的征文獎(jiǎng)，也不知道是哪里主辦的。

鄭濤不好意思地?fù)蠐项^，說道：“高老師，含金量不夠，您多包涵啊。反正重在參與嘛?！?/p>

高玲被他逗樂了，笑著說：“嗯，是的。奧運(yùn)會(huì)的很多選手，未必就能拿到獎(jiǎng)牌，他們不也是來參加比賽？這也是個(gè)動(dòng)力，以后好好努力啊?！编崫粋€(gè)勁兒地點(diǎn)頭。

根據(jù)學(xué)生上交的材料，高玲花了一個(gè)晚上，這才初步地?cái)M出了評選方案，列出了候選人。鄭濤肯定不夠格，不過，依據(jù)他那個(gè)征文獎(jiǎng)，高玲加上了一條“具有其他特長”，這樣，就把鄭濤給弄進(jìn)去了?？偣灿?名候選人，其中包括林小昭。

辦公室陶主任拿到了候選人名單后，皺了皺眉：“這林小昭是你們班里最好的學(xué)生吧？她其實(shí)不要這個(gè)三好生，也能考上大學(xué)的。”

高玲立即想到陳敏那微微的嘆息，想到了林小昭紅紅的眼睛，寸步不讓地說道：“陶主任，如果排除了林小昭，別說老師有意見，就是學(xué)生肯定也不會(huì)服氣的?！?/p>

陶主任肯定也想到了陳敏，點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“你說的也有道理。不過，這件事事關(guān)公平公正，我想，不能全部由你們班里的學(xué)生投票選舉。全班56個(gè)學(xué)生推選15名代表，加上你們班的任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、辦公室人員，這樣的話，我認(rèn)為公平性才能體現(xiàn)出來?！?/p>

高玲聽了這話，立刻就知道林小昭肯定沒戲了。任課老師有9人，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、辦公室人員15人，24對15，就算學(xué)生個(gè)個(gè)投林小昭的票，她也當(dāng)選不了。高玲其實(shí)早就知道所謂的投票就是鬧著玩，最后當(dāng)選的一準(zhǔn)是鄭濤，可陶主任把這事做得如此赤裸裸的，高玲反倒覺得，不如自己早把心里的想法告訴陳敏老師，讓林小昭別參加了。因?yàn)椋@顯然對林小昭是一種莫大的傷害。

投票安排在學(xué)校的階梯教室，林小昭和鄭濤都是代表。投票前，鄭校長專門來講了話，他動(dòng)情地說：“這次投票，是學(xué)校推行依法治校、民主治校的重要進(jìn)程，這不僅僅是推選一名三好生這樣簡單，而是讓大家充分行使手中的投票權(quán)，把真正的好學(xué)生給選出來。因?yàn)槲业暮⒆余崫苍诤蜻x人之中，我就回避了?！备吡崧犃肃嵭ｉL的話，感到好笑，可心里酸酸的，根本笑不出來。這哪是什么回避啊，分明就是為鄭濤吶喊助威啊。

投票之后，陶主任當(dāng)場找了兩名老師唱票。戲劇化的場面出現(xiàn)了，每張票上都寫著林小昭和鄭濤兩個(gè)人的名字，中間只有一張票寫了鄭濤的名字，最后的兩張票則全部寫著林小昭的名字。這樣一來，林小昭以39對38勝出了。

高玲愣了，她萬萬沒有料到會(huì)是這樣的結(jié)果。她投票的時(shí)候，出于公心和良知，她必須投林小昭一票；出于個(gè)人利益的考慮，她不能不投鄭濤。于是，她的選票上寫了兩個(gè)人。誰曾想，不但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都和自己想的一樣，就連學(xué)生也采用了這種滑稽的手段。

高玲看了看辦公室主任陶茂賢，想聽聽他下一步怎么辦。可陶茂賢也是呆呆的，顯然，這個(gè)結(jié)果他也沒想到。

就在這個(gè)時(shí)候，階梯教室門外走進(jìn)來一個(gè)人，她快步地走到林小昭那里，伸手就給了林小昭一個(gè)耳光：“我早告訴你了憑你的成績，只要不滑坡，自然會(huì)考上大學(xué)的，為什么要爭這個(gè)榮譽(yù)？”這一掌猶如打在所有在場人的心里。高玲看到，那是林小昭的媽媽陳敏。

林小昭捂著臉哭了起來，她一邊哭一邊解釋說：“我是投了鄭濤的票，其他的，我不知道?！?/p>

正在亂哄哄的時(shí)候，陶茂賢打開了話筒說道：“大家不要說了，這次參加投票的人數(shù)是39人，卻收到了40張選票，我宣布……”他正要說下去，鄭濤沖了上去，搶過話筒說：“選舉有效。那張票，是我代替我爸爸投的。我投了林小昭一票，我爸爸作為校長，他更應(yīng)該把票投給林小昭。所以，我偷偷拿了一張選票。如果說這次投票無效的話，我自動(dòng)放棄這個(gè)榮譽(yù)。高老師，各位老師，我今后保證好好讀書，請大家為我見證。下面讓我們?yōu)榱中≌训漠?dāng)選鼓掌吧！”說著，鄭濤帶頭鼓起掌來，10多名學(xué)生也紛紛鼓掌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們則各懷心事起身離開了階梯教室。

高玲看了看呆呆的陳敏，一把拉過還在抽泣的林小昭，將林小昭擁在懷里，而她自己，心里像是灌了鉛一般無比的沉重。

（圖◇雨晰）