郭靜文

(贛南師范大學(xué)政治與法律學(xué)院,江西 贛州 341000)

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！秉h和國(guó)家一貫重視青年的成長(zhǎng)成才，習(xí)近平總書(shū)記自2012年起進(jìn)行了一系列關(guān)于青年成才的重要論述，深刻闡述了青年階段對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、民族和國(guó)家的重要性。習(xí)近平的青年成才觀，是結(jié)合了馬克思主義理論以及我國(guó)當(dāng)代青年現(xiàn)狀的科學(xué)理論，旨在教育青年立志，指導(dǎo)青年成才，引領(lǐng)青年報(bào)國(guó)。

1.習(xí)近平青年成才觀的內(nèi)涵

自2012年起，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年成長(zhǎng)成才問(wèn)題的重要論述，為當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才指明了方向，使新時(shí)代青年建功立業(yè)有了更加廣闊的舞臺(tái)，有了空前光明的發(fā)展前景。

第一，堅(jiān)定理想信念。人的理想信念是人生目的的最高體現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了內(nèi)在動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代青年必須有堅(jiān)定的理想信念，理想信念不堅(jiān)定，就會(huì)得“軟骨病”，精神就會(huì)“缺鈣”，如果精神“缺鈣”，就不能肩負(fù)歷史重任。中國(guó)夢(mèng)是青年一代需要培養(yǎng)的理想追求，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代青年必須牢固確立的人生信念。

第二，練就過(guò)硬本領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記在2013年5月4日和優(yōu)秀青年代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念?！痹谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要想跟上日新月異的發(fā)展步伐，就必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。廣大青年應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，提升自我能力，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命而努力奮斗。

第三，錘煉高尚品格。國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。社會(huì)風(fēng)氣由青年群體引領(lǐng)，青年人的精神風(fēng)貌和道德水準(zhǔn)體現(xiàn)了我們民族的文化、綜合素質(zhì)。因此，廣大青年一定要注重道德修養(yǎng)，積極宣傳并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)積極向上的社會(huì)風(fēng)氣，促使社會(huì)道德水平不斷提高。

第四，矢志艱苦奮斗。惟有通過(guò)不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)我們的一個(gè)個(gè)目標(biāo)。在新的歷史條件下，青年一代就必須堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，堅(jiān)持不懈，有所作為。

第五，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。時(shí)代呼喚創(chuàng)新，青年渴望創(chuàng)新。社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生都離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新對(duì)于民族進(jìn)步、國(guó)家繁榮具有重要意義。青年人是最富活力的社會(huì)群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列，做開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代先鋒。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要力量。

2.大學(xué)生青年群體思想狀況調(diào)查

為了進(jìn)一步了解、把握當(dāng)代大學(xué)生在生活各方面的現(xiàn)狀，摸清其思想脈搏,用習(xí)近平總書(shū)記青年成才觀引導(dǎo)和幫助青年大學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,我以本校為調(diào)查對(duì)象，并結(jié)合國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、其他高校相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了研究。

我采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和訪談等方式對(duì)本校大學(xué)生青年群體進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,本次共發(fā)放電子調(diào)查問(wèn)卷500份,問(wèn)卷回收率為89.6%。從以下幾方面展開(kāi)調(diào)查：愛(ài)國(guó)主義、價(jià)值觀念和人生目標(biāo)；對(duì)馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨和長(zhǎng)征精神的認(rèn)識(shí)；大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)態(tài)度；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事政治程度。本著全面、客觀的原則,采取“形式靈活多樣,點(diǎn)線(xiàn)面相結(jié)合”的方法，對(duì)精心設(shè)計(jì)的每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深入廣泛的調(diào)研。由于篇幅有限，此處調(diào)查數(shù)據(jù)不詳細(xì)展示，調(diào)查結(jié)果得出的結(jié)論就是，我校大學(xué)生青年群體的思想現(xiàn)狀整體是積極樂(lè)觀的，但也存在有盲目、困惑的問(wèn)題。這就需要我們運(yùn)用習(xí)近平總書(shū)記青年成才觀開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新方式方法，引導(dǎo)大學(xué)生青年群體的思想朝著正確方向發(fā)展。

同時(shí)，我研讀了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在2015年公布的城市居民生活滿(mǎn)意度調(diào)查，其中顯示出影響城市青年人群生活滿(mǎn)意度的一些因素同影響城市中年人生活滿(mǎn)意度的因素基本相同。此外，還發(fā)現(xiàn)教育程度也影響著城市青年人的生活滿(mǎn)意度，即教育程度越高，對(duì)生活越滿(mǎn)意。

此外，浙江省21所高校開(kāi)展的“當(dāng)代大學(xué)生文明修身及教育狀況問(wèn)卷調(diào)查”顯示，當(dāng)代大學(xué)生在文明修身方面與習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年成長(zhǎng)成才提出的希望和要求仍有差距，需要引起我們重視并用習(xí)近平青年成才觀引導(dǎo)大學(xué)生來(lái)努力解決。

3.習(xí)近平青年成才觀的現(xiàn)實(shí)意義

3.1 促進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年成才觀的論述，對(duì)于新時(shí)代高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)理論與實(shí)踐具有重要的啟示作用。習(xí)近平把馬克思主義青年觀與我國(guó)青年特征以及中國(guó)國(guó)情有機(jī)結(jié)合起來(lái)，繼承并發(fā)展了馬克思主義青年觀思想。首先，通過(guò)思想政治教育為青年系好第一顆“扣子”，使其成為合格的馬克思主義者；其次，加強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義理論教育，采用形式多樣的方法，提高馬克思主義研究能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)青年大學(xué)生更多的系“扣子”方法。習(xí)近平的青年成才觀從人的本質(zhì)出發(fā)，運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義觀點(diǎn)，論述了青年和社會(huì)相互影響、相互支撐的辯證關(guān)系。習(xí)近平高度認(rèn)可當(dāng)代青年在社會(huì)中的地位，同時(shí)也相信當(dāng)代青年能夠承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，肩負(fù)歷史使命。馬克思主義認(rèn)為人的本質(zhì)就其現(xiàn)實(shí)性而言是社會(huì)關(guān)系的總和，青年要不斷地適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記的青年成才觀結(jié)合當(dāng)代的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)對(duì)青年的要求，充分考慮青年學(xué)生的實(shí)際需要，從各方面關(guān)心青年，理解青年，認(rèn)為青年學(xué)生未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限種可能，鼓勵(lì)青年學(xué)生努力奮斗。青年大學(xué)生馬克思主義者的培養(yǎng)以此為依據(jù)，充分信任和重視新時(shí)代的青年大學(xué)生，增強(qiáng)新時(shí)代青年大學(xué)生的主體意識(shí)，從而使教育者與被教育者雙方達(dá)成互信，這樣會(huì)大大提高馬克思主義理論教育的實(shí)效性。

3.2 豐富、指導(dǎo)青年的精神世界

第一，鼓勵(lì)青年要有理想、有擔(dān)當(dāng)，賦予新時(shí)代青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)青年學(xué)生要“以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，并為之終生奮斗”。習(xí)近平總書(shū)記時(shí)常鼓勵(lì)青年：“心中有陽(yáng)光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的人生?！辈煌臍v史時(shí)期和發(fā)展階段，青年所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是不同的。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！鼻嗄甏髮W(xué)生要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，必須把遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，形成《合力論》中的合力思想，才能在不斷完成時(shí)代賦予的階段性使命的過(guò)程中，逐步接近最高使命。

第二，“人才有高下，知物由學(xué)”，習(xí)近平的青年成才觀鼓勵(lì)我們充實(shí)自己的精神世界。習(xí)近平在講話(huà)中指出，夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。習(xí)近平總書(shū)記2016年 4月 26日在與知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談時(shí)這樣勉勵(lì)青年：“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)?！蔽覀冃聲r(shí)代大學(xué)生作為青年排頭兵更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力。 “非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要有堅(jiān)忍不拔的意志。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！贝髮W(xué)時(shí)期是青年學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的黃金階段，勤奮學(xué)習(xí)、做學(xué)問(wèn)充滿(mǎn)求知欲，真正理解所學(xué)的知識(shí)，最終提出自己的見(jiàn)解，這樣才能早日擔(dān)當(dāng)起我們肩上的社會(huì)責(zé)任。

第三，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育青年。習(xí)近平總書(shū)記形象地用人生的第一個(gè)“扣子”來(lái)比喻青年價(jià)值觀的培養(yǎng)，只有扣好了第一個(gè) “扣子”，才能順利地扣好接下來(lái)的每一個(gè)“扣子”；扣不好第一個(gè) “扣子”，一定是扣不好其他的 “扣子”。所以，我們青年大學(xué)生更要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自己的基本準(zhǔn)則，“扣好”人生第一顆“扣子”，除了身體力行，還要將其推廣到全社會(huì)去。

3.3 提倡青年在社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)成才

新時(shí)代的青年學(xué)生除了要從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)，更要注重從實(shí)踐中積累成長(zhǎng)成才的智慧。從習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)給大學(xué)生村官?gòu)垙V秀等人的信中，可以看出總書(shū)記特別重視青年在實(shí)踐中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。習(xí)近平總書(shū)記的青年時(shí)代是在基層實(shí)踐中度過(guò)的，他深知參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)于青年的意義。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記推出的一系列治國(guó)理政的方略深得民心，這與他青年時(shí)期長(zhǎng)達(dá)7年的基層工作經(jīng)驗(yàn)是分不開(kāi)的。

綜上所述，新時(shí)代青年，尤其是大學(xué)生群體應(yīng)該把青年時(shí)期的第一顆“扣子”就扣好，像習(xí)近平總書(shū)記期許的那樣，“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒”。習(xí)近平的青年成才觀對(duì)于當(dāng)代青年，尤其是大學(xué)生群體具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。作為新時(shí)代“六有大學(xué)生”，我們必須深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的青年成才觀，并用其指導(dǎo)自己的大學(xué)生活。

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-28.

[2]習(xí)近平.在中國(guó)政法大學(xué)考察[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-05-04.

[3]國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)[EB／OL]．中新網(wǎng)，2010-06-06．

[4]李源潮．把用好用活人才作為人才工作的永恒主題[J]．求是，2012(3)．

[5]本報(bào)評(píng)論員．樹(shù)立核心價(jià)值觀要在修德上下功夫——八論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記五四重要講話(huà)精神 [N]．中國(guó)教育報(bào)，2014-05-14．

[6]習(xí)近平.青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[N].人民日?qǐng)?bào),2014-05-05.

[7]習(xí)近平.弘揚(yáng)人民友誼，共創(chuàng)美好未來(lái)——在納扎爾巴耶夫大學(xué)的演講[N].人民日?qǐng)?bào),2013-09-08(3).

[8]孫玉環(huán)，等.中國(guó)城鄉(xiāng)居民生活滿(mǎn)意度代際差異研究[J].調(diào)研世界，2015（8）.

[9]金向華,方年根.習(xí)近平青年修德思想與大學(xué)生文明修身教育[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào),2Ol7(3).

[10]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.列寧選集：第4卷[M].北京：人民出版社，1995:281.

[11]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社,1995:459.