程平

“起床啦！”地動(dòng)山搖的聲音在耳邊毫無征兆地響起。頓時(shí)，心臟像充了電的發(fā)動(dòng)機(jī)般“撲通撲通”地急劇跳動(dòng)起來，血液如出閘的洪水一樣加速奔流。我嚇得睜開迷糊的雙眼，結(jié)果滿眼都是程程那張由于過度咆哮而漲得通紅，且變得有些扭曲的臉。

我想起來了，程程昨天的生日愿望就是當(dāng)一天爸爸，我們答應(yīng)了她。沒承想，這孩子竟當(dāng)了真，一大早就上演了這么一出以牙還牙的好戲。

“魔鬼鬧鐘”徹底把我嚇蒙了。揣著驚嚇過度撲通亂跳的心臟，我迷迷糊糊地刷牙，迷迷糊糊地吃飯，迷迷糊糊地背著書包走出家門。程程他們講話的聲音變得忽遠(yuǎn)忽近，耳朵似乎在自動(dòng)屏蔽周邊的聲音。

到了學(xué)校，和老師做好相應(yīng)的解釋后，我來到教室開始當(dāng)“老”學(xué)生。數(shù)學(xué)老師抱著一摞教案開始講課了。這節(jié)課教的是小數(shù)大小的比較。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是太容易了，上課內(nèi)容對(duì)我而言一點(diǎn)兒吸引力也沒有。我睜大雙眼，用余光偷偷掃視周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都沉浸在其中，跟著老師的思路，時(shí)而凝神深思，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而認(rèn)真做筆記……只有我完全聽不進(jìn)去，但又得裝作非常認(rèn)真聽課的樣子，端坐著望著老師。更要命的是，我的屁股多年來養(yǎng)尊處優(yōu)，坐慣了軟綿綿的靠背椅，這種硬邦邦的木頭凳子讓我如坐針氈。整節(jié)課我都在不停地調(diào)整坐姿，試圖讓自己舒服一點(diǎn)兒。最后，我把雙手墊在屁股底下才覺得緩解了一些。

短暫的課間十分鐘一晃而過，還沒等我舒展好筋骨，語文課又開始了。語文課的課堂氣氛很活躍，老師要同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懗烧Z接龍，寫得多的獲勝。這對(duì)我來說簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，況且還能逃離“老虎凳”，真是兩全其美。所以我第一個(gè)報(bào)名，在老師的目光中昂著驕傲的腦袋自信滿滿地走上了講臺(tái)。我洋洋灑灑地寫下一長(zhǎng)串成語，計(jì)時(shí)結(jié)束了還意猶未盡。正當(dāng)我充滿期待地準(zhǔn)備迎接老師的表揚(yáng)時(shí)，事情偏離了我預(yù)想的軌道。老師很委婉地提醒我：“程爸，你成語是寫得又多又快，但是問題也是最多的。你寫的很多字是倒筆畫，書寫不規(guī)范，連筆現(xiàn)象很嚴(yán)重。如果不注意細(xì)節(jié)，是會(huì)誤導(dǎo)孩子的?！蔽壹t著臉站在那兒，別提有多尷尬了！

體育課我總能輕松應(yīng)付吧？可是熱身以后就開始跳繩，一分鐘100個(gè)才算達(dá)標(biāo)。由于長(zhǎng)時(shí)間缺乏鍛煉，我手腳的協(xié)調(diào)性大不如從前了。不是腳落地了繩子還在半空，就是繩子絆住了腳，累得氣喘吁吁，最好的成績(jī)也只跳了60多下。唉，平時(shí)程程跳繩、做仰臥起坐、跑步時(shí)，我只會(huì)或蹲著或靠著墻，捧著手機(jī)邊玩邊幫她計(jì)時(shí)或者干巴巴地給她加油，卻從沒想過和孩子一起鍛煉。在同學(xué)的嘲笑聲中，我又羞又愧，心中吶喊著：“放學(xué)，快放學(xué)！下課，快下課！”

放學(xué)后，我好不容易拖著疲憊的身軀，帶著一身的挫敗回到家中，如一攤泥般攤在沙發(fā)上。這時(shí)，程程的獅吼功又開始了：“作業(yè)寫了嗎？怎么這么大了還一點(diǎn)兒也不自覺，趕快……”“注意寫字的姿勢(shì)，頭抬高一點(diǎn)兒，你要是近視了我可不管你！”“吃飯，洗手吃飯！要喊你多少遍哪！”“吃完飯，休息15分鐘后就去彈琴。你已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間沒彈琴了呀？”

程程一聲接一聲地吼叫，一遍又一遍地行使著“爸爸”的權(quán)威，我像個(gè)沒有思維的機(jī)器人一樣做完了一切。

晚上，躺在床上，回想著程程的吼叫聲，突然間我醒悟過來，她今天所做的一切都是在模仿我們以前的行為呀！回想以前和孩子相處的模式，真滿滿都是血淚啊，吼叫聲真是從未間斷過。她的任何缺點(diǎn)我總是能在第一時(shí)間指出。我們希望她變得更完美，可是孩子卻從未要求我們改變；我們希望她不要亂耍孩子脾氣，可是卻無法控制自己的洪荒之力；我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)壓力視而不見，沉溺于“獅吼功”帶來的神奇效果不能自拔，卻不知孩子在我們的吼叫聲中已經(jīng)慢慢免疫。我們的吼叫聲變得越來越大，吼叫的內(nèi)容越來越刻薄，不順心的時(shí)候更是倒霉了孩子，語言傷害直接升級(jí)成肢體傷害。

輾轉(zhuǎn)難眠，拾起床頭的《陪著蝸牛去散步》開始讀。此時(shí)，我慶幸我有機(jī)會(huì)當(dāng)了一天女兒！我決定，從明天開始我要用耐心和愛心，陪著我的“小蝸?！鄙⒉饺?！不，是從今天開始！

媽媽的話：

“假如你有七十二變，你想變成什么？”孩子拿到老師給的作文題目，毫不猶豫地寫了《當(dāng)一天爸爸》。

我們和孩子基本只有在晚上才能短暫相處?？杉幢闶窃谕砩?，大部分時(shí)間孩子都要埋頭寫作業(yè)，而她爸爸不是出去鍛煉，就是沉迷于玩手機(jī)，偶爾教育孩子也缺乏耐心，管教孩子時(shí)，不知不覺就會(huì)吼叫，于是吼叫不知不覺就成為了習(xí)慣。孩子面對(duì)這樣的爸爸，就會(huì)覺得委屈?？珊⒆诱嬲峁P寫爸爸的時(shí)候，能看出來她遠(yuǎn)比我們想象的更愛爸爸。她不是一味體驗(yàn)當(dāng)爸爸的特權(quán)，更是將對(duì)爸爸努力工作的欽佩表露無遺。這一點(diǎn)還是狠狠地觸動(dòng)了我。

于是我代替她爸爸，嘗試著當(dāng)一天女兒，在腦海里體驗(yàn)角色互換。坐在小凳子上打字的時(shí)候，我的屁股實(shí)實(shí)在在提出了抗議；文中出現(xiàn)的老師批評(píng)“寫字是倒筆畫，書寫不規(guī)范”，是日常交流中孩子幫我糾出的錯(cuò)誤；體育課上的體力不支，我在單位年底的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上是深有體會(huì)的。

就這樣，在愧疚中，我完成了《當(dāng)一天女兒》一文。面對(duì)忙亂的生活，面對(duì)問題不斷的孩子，想要控制自己的情緒不太容易。但我們愛孩子，怎能不努力變得更好呢？此文，與所有父母共勉！

編輯的話：

學(xué)習(xí)是要貫穿我們一生的，不是說成為大人了，做了父母了，就不需要學(xué)習(xí)了。恰恰相反，正是因?yàn)殚L(zhǎng)大成人了，做了父母，所以更要努力學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)，不是說非得去考個(gè)什么證，或取得什么資質(zhì)，而是因?yàn)?，我們的每一個(gè)階段都是嶄新的，是沒有親身體驗(yàn)過的，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能做得更好。比如，在做孩子前，我們從沒有做過孩子，所以需要學(xué)習(xí)，需要爸爸媽媽的指導(dǎo)和幫助；在成為父母之前，我們也從沒有做過父母，所以要及時(shí)和孩子、和我們的父母交流，這樣才能更好地指導(dǎo)孩子，成為優(yōu)秀的父母。無論是孩子，還是父母，我們面對(duì)的每一天都是嶄新的，我們遇到的問題也都可能是以前沒有遇到過的，而這些，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能解決。所以，孩子們，爸爸媽媽們，讓我們一起做好學(xué)生吧！endprint