劉香英

最近，周童睡得好，吃得香，神清氣爽。一天早上，他蹦蹦跳跳地去學(xué)校。一路上，他不停地和碰到的人打招呼，不管認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的：“嘿，早上好！”很多人對(duì)他的熱情報(bào)以微笑，還有人沖他揮手。經(jīng)過(guò)一位叔叔身旁的時(shí)候，周童依舊說(shuō)了聲“早上好”，可是，那位叔叔卻對(duì)他橫眉冷對(duì)，一副恨不得揍他一頓的架勢(shì)。

周童嚇了一跳，趕緊離對(duì)方遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。周童是個(gè)觀察力很強(qiáng)的孩子，他明顯感覺到那位叔叔很奇怪。與其他送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)不同，他似乎帶著一股壞情緒，馬上就要爆發(fā)似的。而且，他穿了一件厚外套，還把手縮進(jìn)去，讓人覺得他哪里有點(diǎn)兒不正常。

“這個(gè)人會(huì)不會(huì)是傻子？嗯，即使不傻，估計(jì)精神也有點(diǎn)兒不太正常?！敝芡榈爻俏皇迨逋低刀嗫戳藘裳?，猶豫著要不要提醒學(xué)校門口的保安。

這時(shí)，同學(xué)楊濤不知道從哪里躥了出來(lái)，大聲招呼周童：“周童，快走，等著遲到嗎？”周童一聽，立刻拋開了剛才的疑慮，和楊濤勾肩搭背地朝校園里走去。

此刻的學(xué)校門口非常擁擠，每家的大人都在叮囑自己的孩子。吵吵嚷嚷中，預(yù)備鈴聲響了起來(lái)，晚到的同學(xué)們聽到鈴聲，頓時(shí)一窩蜂似的朝學(xué)校里涌去。這時(shí)，誰(shuí)也沒有注意到，那個(gè)看起來(lái)很奇怪的男子也跟著這群學(xué)生跑進(jìn)了校園。

鄰近校門口的教室是四年級(jí)一班的，今天上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師是年輕的男老師楊老師。

楊老師讓同學(xué)們先自己朗誦課文，他在黑板上板書。頓時(shí)，教室里響起一片朗朗的讀書聲。正當(dāng)他們讀得起勁的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口。

楊老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)身影，他有些驚訝，細(xì)致地打量了一下這個(gè)男子后，感覺他不是班上同學(xué)的家長(zhǎng)或來(lái)檢查的老師。于是，楊老師朝他走過(guò)去，輕聲問(wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”

那個(gè)男子沒有吭聲，伸手推開楊老師，就要往教室里闖。楊老師一看情形不對(duì)，趕緊攔在這個(gè)人前面，厲聲說(shuō)：“同學(xué)們正在上課，請(qǐng)你離開！”

男子嘿嘿笑了幾聲，聲音很嚇人，眼神也很嚇人。楊老師警覺地?fù)踉诹私淌议T口?！皾L開！”那人不耐煩了，眼睛一瞪，猛然掀開外套，拿出一把刀來(lái)。

“?。　蓖瑢W(xué)們看到了，嚇得尖叫起來(lái)。楊老師也嚇得渾身顫抖。

這時(shí)，剛從廁所里出來(lái)的周童正好經(jīng)過(guò)這里，他聽到尖叫聲，忍不住跑了過(guò)來(lái)。

“老師，快關(guān)門！”周童大喊，他的喊聲一下驚醒了楊老師，楊老師立刻向后一縮身體，猛地一甩門，把門鎖上了。

“咣咣……”男子氣憤地用刀敲打教室門，口中罵罵咧咧：“我要砍死你們，你們這幫壞家伙。還有剛才那個(gè)兔崽子，我也饒不了你！”

周童一聽，哎呀，快溜！他趕緊朝樓上跑去，一邊跑一邊大聲喊：“各個(gè)班級(jí)請(qǐng)注意，大家快快關(guān)上教室門，有壞人進(jìn)來(lái)了！”

“大家不要慌亂，關(guān)緊教室門，關(guān)好窗戶！”

“用桌子頂住門！”

……

周童邊跑邊喊，想到什么就喊什么，幾乎每個(gè)班級(jí)都通知到了，這給了大家充足的時(shí)間做準(zhǔn)備。那個(gè)瘋子砍不開一班的門，又跑到了二班門前，二班的門鎖恰好壞了，男子直接撞開了門。

老師剛把講桌搬下講臺(tái)，正準(zhǔn)備頂住門，恰好與被撞開的門碰到了一起?！巴瑢W(xué)們快幫忙！”幾個(gè)膽子大的男同學(xué)跑過(guò)來(lái)，幫老師一起推桌子，把男子朝外推。男子揮舞著手中的刀，嘴里罵罵咧咧：“我砍死你們！我砍死你們！”

老師和同學(xué)齊心協(xié)力，用力朝外推，那個(gè)男子站立不穩(wěn)，一下跌倒了。老師和同學(xué)趁機(jī)關(guān)上教室門，然后用講桌頂住教室門。

男子從地上爬起來(lái)，聽見周童還在喊叫，立刻又揮舞著刀，朝周童追去。此時(shí)，幾乎所有的班級(jí)都聽到了動(dòng)靜，大家都關(guān)上了門，并用講桌頂住。同學(xué)們都很害怕，但是在各班老師的安撫下，全都安靜了下來(lái)，擠在教室中間安全的地方。

男子在走廊上一邊追趕周童，一邊用刀砍各班教室的門和窗戶。好幾塊窗玻璃被敲爛了，有兩三個(gè)班靠窗的同學(xué)因?yàn)闆]能及時(shí)避開，被砸碎的玻璃劃傷了。

老師們紛紛打電話報(bào)警，有的通知了學(xué)校的保安。周童在教學(xué)樓的樓上樓下轉(zhuǎn)了一圈后，一溜煙兒跑進(jìn)了自己班的教室，嚇得心臟“撲通撲通”直跳。

不一會(huì)兒，警察趕來(lái)了，他們一擁而上抓住了這個(gè)在校園里惹事的瘋子。

事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力表?yè)P(yáng)了周童，并對(duì)這次事件中失職的學(xué)校保安進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。

遇到那樣一個(gè)精神有問(wèn)題的歹徒，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。周童的機(jī)智救了他自己，也救了學(xué)校里的老師和同學(xué)，做得非常不錯(cuò)。

現(xiàn)在，各所學(xué)校都加強(qiáng)了保衛(wèi)措施，但是，難免會(huì)出現(xiàn)疏忽和紕漏。所以，同學(xué)們掌握一些保護(hù)自己的方法是非常必要的。

1.發(fā)現(xiàn)可疑人員闖進(jìn)校園，要立刻告訴老師，請(qǐng)老師迅速采取應(yīng)對(duì)措施。

2.如果有可疑且攜帶兇器的歹徒就在自己身邊，一定不要驚慌失措和哭泣，或者縮成一團(tuán)。這樣也許會(huì)刺激對(duì)方，給自己的安全帶來(lái)不利。要盡量冷靜下來(lái)，轉(zhuǎn)移對(duì)方的注意力，然后趁機(jī)悄悄逃離。

3.千萬(wàn)不要激怒對(duì)方，即使對(duì)方有過(guò)分的語(yǔ)言或者行為，也一定要忍耐，始終記得自己的人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，保護(hù)好自己最重要。

4.平時(shí)多運(yùn)動(dòng)，多學(xué)習(xí)應(yīng)急方法，培養(yǎng)自保能力。endprint