小離
我們愛讀小說,因為它向我們展現(xiàn)了一個充滿了巧合、沖突、想象的“虛構(gòu)”的世界:我們能領(lǐng)略到任意一個時代、地域的風(fēng)景,結(jié)識形形色色的人物,體驗多樣、別樣的人生。小說拓展了我們的時空。我們愛讀小說,因為它是一個全面、立體的“真實”世界:即使在“極荒誕”的故事里,我們也能看見真實的生活;即使在“極不平凡”的人物命運(yùn)里,我們也能找到自己的影子,明白該怎樣活在當(dāng)下。小說喚起了我們對現(xiàn)實的關(guān)注,對自我人生的反思。我們愛讀小說更是因為小說家們用獨(dú)特的個人風(fēng)格為我們構(gòu)建了一個充滿了“藝術(shù)”的世界:精妙的敘事、大膽的想象、獨(dú)特的語言……文學(xué)之美在這里延伸。但這美好的小說世界卻又如此難尋,它隱藏在文字的門后,要求訪問者具備善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、獨(dú)立思考的頭腦和一顆不麻木的心?,F(xiàn)在,文字的大門就在眼前,是否能成功進(jìn)入,大家嘗試起來吧——
鴿
[美]歐·亨利
陶柏蒙鎖上公文包的時候,感到口干舌燥;他顫巍巍地伸手入袋,掏取香煙,覺得手在發(fā)抖。他站到窗口,俯視窗外中央公園的一片新綠;點燃一支煙,深深地吸了一口,內(nèi)心的緊張,稍微緩和了一些。他那疲憊的藍(lán)眼睛,惶惑不決地注視著那個公文包,公文包里正裝著他的命運(yùn)。雖然他心里仍然矛盾,但是他到底還是那樣決定了。片刻之后,他就將提著那個公文包,悄然離開這間辦公室,一去不再復(fù)回。但是,他真不能相信,個人五十四年來的信譽(yù),即將就此毀于一旦。因此他取出飛機(jī)票來,閑惑地審視著。這是一個周末的下午,辦公室里靜寂無聲;陶柏蒙的視線,遲緩地從大寫字臺移向紅皮沙發(fā),然后經(jīng)過甬道、外室,停駐在魏爾德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏爾德小姐將和許多其他的人們一樣遭受破產(chǎn);這束玫瑰花,亦將被棄置于垃圾堆中。這似乎太霸道,太殘酷;但是,有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰,也長出刺來保護(hù)自己!他知道魏爾德小姐在愛戀著他,而且竭盡一個四十歲未婚女性的可能,在深深地愛戀著他,她供職于陶柏蒙信托公司已經(jīng)十二年了;雖然他和她之間不會熱絡(luò)交談、繾綣蜜語,但從她的眼波中,從她羞澀的神情里,從她的行動舉止上,她的心思已經(jīng)很自然地流露出來。她的相貌并非不動人,所以在他們單獨(dú)相處的時候,對陶柏蒙是一個誘惑。但是,他卻不想放棄自己寧靜的獨(dú)身生活他陷于沉思之中,不經(jīng)意地把桌上的日歷翻到了下禮拜;忽然間他從沉思中覺醒過來,發(fā)覺到剛才這些無意識的舉動。他長長地嘆了一口氣,提起公文包,整整衣冠,悄悄走過玫瑰花旁,出門去了。飛機(jī)要六點鐘才起飛。正是醉人的春天,公園里的景致,燦麗錦簇;陶柏蒙決定在回家準(zhǔn)備行李之前,先散散步,瀏覽一下悅?cè)说拿谰?。春陽透過叢林,疏落的影子交相輝映。明天抵達(dá)里約熱內(nèi)盧之后,開始新的生活,往后的享樂多著呢!雖然到南美去頤養(yǎng)天年,是他的畢生大愿,但卻不曾想到這個愿望竟會實現(xiàn)得這么快!這完全是醫(yī)生為他決定的,他回想起醫(yī)生對他說:“一切取決于你自己如何調(diào)養(yǎng),享樂優(yōu)裕,也許還能多活幾年?!?/p>
他順著公園漫步,手指被沉重的公文包勒得有些疼痛,但是心情卻并不緊張。他和藹地對一個巡邏警察古怪地笑笑,甚至想要攔住他,而且告訴他:“警察先生,我實在不如我的外表一般值得別人尊敬。我是個拐騙六百家客戶的經(jīng)紀(jì)人,我自己也和別人一樣,對于我自己的行徑感到驚奇,因為我一向誠實,但是,我在世之日已經(jīng)無多,公文包里的錢財,足夠我作最后的享用。”
路過一處玫瑰花叢,他又想起了魏爾德小姐。記得是在兩個月以前,她怯怯地交給他一張三千元的支票,“陶柏蒙先生,請你把這筆款子替我投資好嗎?”她忸怩地說,“我覺得我早就應(yīng)該托付給你了。儲蓄存款比較起來是最可靠的,而且自一九二九年以來,我一向?qū)善弊C券不大信任?!?/p>
“魏爾德小姐,我很愿為你效勞,”他內(nèi)心暗暗得意,“但是,你既然不信任證券,為什么又變了主意呢?”她低下頭,羞答答地不作聲,停了半晌才說:“是的,我在這里服務(wù)已經(jīng)很多年了,親見你為別人賺了許多錢?!?/p>
“你總該知道,這種事情多少有些冒險性,萬一有個三長兩短,你真準(zhǔn)備承受嗎?”
“我相信托付給你是不會有什么不妥的,”她看看他,爽直地說:“萬一不幸,我也不會有二話的?!彼崽峋?,繼續(xù)向前走去,遠(yuǎn)處,哥倫布廣場已經(jīng)隱隱在望了。忽然,他看見路邊蹲著一個人,那人的年紀(jì),和他自己不相上下,也許比他還稍稍大一點;頭上蓬著蒼蒼白發(fā),衣衫襤褸,補(bǔ)綻斑斑。陶柏蒙放緩腳步,許多野鶴子正圍繞著那個人飛舞,爭著啄食他手上的花生;在他懷里,還露出花生袋子。從側(cè)面看去,那個人很和藹,很慈祥:但是滿面皺紋斑駁,想是歷經(jīng)風(fēng)霜使然。他看見陶柏蒙正在看他,就說:“可憐的鴿子喲!它們經(jīng)過了漫長的嚴(yán)冬,自從飄雪以來,它們早就被人們遺忘了;我只要能買得起花生,不論氣候多么惡劣,我都必定會來的,因為我不愿意讓它們失望?!?/p>
陶柏蒙茫然地點點頭,他盯著那個孤零零的人出神廣那個人這么窮苦,還肯把僅有的錢用來喂鴿子,那些鴿子信賴它們的窮施主?!?/p>
這個念頭激起他五十四年來清白無疵的自尊心,使他矍然以驚。他忽然看見那些鴿子變成六百家嗷嗷待哺的客戶,其中有幾家是孤苦無依的老寡婦,靠亡夫留下的一點薄產(chǎn),節(jié)衣縮食地活著,其中有一只鴿子是魏爾德小姐。而他,就是那蹲在路邊喂鴿子的人;至少在今天以前的那些日子里,他就正是這樣一個人物。但是,他不但從來不曾衣衫襤褸,而且一向豐衣足食!羞惡之心,不禁油然而生。他回過頭來,跑回公司。雖然他的心里還有一個聲音在譏嘲他重投樊籠,為人役使,太不聰明。但是他的意念趨于堅定,不再為邪惡的企圖心所撼動,心志固如金湯磐石一般。他面對著桌上的日歷,衷心喜悅;也許這是一個好預(yù)兆。他不應(yīng)該毀滅自己一生的名譽(yù)。他為那個喂鴿子的人祝福,因為那個人把他從噩夢中拯救出來,使他及時省悟,懸崖勒馬。到南美去,并不就是唯一可行的休養(yǎng)辦法;如果能得愛人的悉心服侍,也可以延年益壽的。他要從頭拾起那位愛玫瑰的人給予他的愛,他得到一個新生的機(jī)會。
這時,那個喂鴿子的人還在公園里。他茫然地環(huán)視四周,回過頭來,看見一只肥美的鴿子正在他掌中吃得高興,他熟練地把它的脖子一扭,揣進(jìn)懷里,然后站了起來。endprint
“朋友們,很抱歉!”他對四散飛舞的鴿子們溫和地說:“你們知道,我也需要果腹呀!”
(選自《世界經(jīng)典小小說金榜》,內(nèi)蒙古人民出版社2003年第一版,有刪改)
【悅讀地圖】
本文選自歐·亨利小說《鶴》,稍有改動。作品中人物簡單,情節(jié)也并不復(fù)雜,但全文的設(shè)計感十足,尤其是小說的結(jié)尾再次出現(xiàn)了具有作者風(fēng)格的顯著特征。這正好可以提供給我們進(jìn)行小說閱讀中以“人”為核心的分析方法的實踐。
首先關(guān)注主人公陶柏蒙。明確其活動的背景、身份,帶動的小說在說的故事。之后,我們再進(jìn)一步去分析,魏爾德小姐對于他來說究竟意味著什么?喂鶴子的人的話對他造成了什么樣的影響。他最終的選擇究竟處于什么樣的心態(tài)?針對人物的設(shè)問,可以幫助我們由淺入深,有窄到寬地去貼近人物,理解人物。就會發(fā)現(xiàn)上層人物和小人物的交鋒,會發(fā)現(xiàn)底層的光芒。這也正是必修中選擇的很多小說作品所關(guān)注的一個主題。
接著,我們來走近文本背后的“人”——?dú)W·亨利。對照《最后的常春藤葉》這篇課文,就會發(fā)現(xiàn):《鴿》雖然不是他最有名的一篇,但極具其風(fēng)格?!而潯泛汀蹲睢酚型瑯拥倪x材角度,同樣在結(jié)尾出現(xiàn)“含淚式的微笑”的悲劇感。但本文因為人物之間的對比更顯著,所以諷刺意味更強(qiáng):不擇手段地追逐利益,善良只靠偶然事件觸發(fā)……這些都展示了歐·亨利作品的另一個側(cè)面,也展示著和《最》中充滿溫情的一面相對的尖銳一面面。通過作品可以豐富對作者的認(rèn)識,而隨著對作者認(rèn)識度的加深,也會更利于看懂小說。
最后,最重要的是讀者層面。年輕的同學(xué)們,對于這篇小說的理解可能只停留在淺層次,而不會發(fā)現(xiàn)歐·亨利通過這個文章表現(xiàn)出的對當(dāng)時時代的一種深思和失望。那么,就可以結(jié)合前人的評論,去了解作者對于作品的結(jié)構(gòu)是多元的,是深度和廣度相結(jié)合的。
深夜的口琴
[日]東野圭吾
坐在接待訪客柜臺前的,是一個看起來超過六十多歲的痩男人。去年沒有見到他,可能是從公家單位退休后來這里的。克郎有點不安地向他自我介紹:“我叫松岡?!蹦莻€男人果然問他:“請問是哪里的松岡先生?”
“我是松岡克郎,今天來這里慰問演奏。”
“慰問?”
“圣誕節(jié)的……”
“喔?!蹦莻€男人恍然大悟,“聽說有人要來演奏,我還以為是樂團(tuán),你是一個人吧?”
“是,對不起。”克郎脫口向他道歉。
“你等一下喔?!?/p>
男人不知道打電話去哪里,和電話中的人聊了兩、三句話后,對克郎說:“請你在這里等一下?!辈灰粫海粋€戴著眼鏡的女人走了過來??死梢娺^她,去年也是由她負(fù)責(zé)派對的事。對方似乎也記住了克郎的長相,笑著向他打招呼:“好久不見了?!?/p>
“今年也請多關(guān)照?!笨死烧f。
“也請你多關(guān)照。”女人說。
女人帶他去了休息室。休息室內(nèi)放著簡單的茶幾和沙發(fā)。
“表演時間大約四十分鐘,和去年一樣,流程和曲目都可以由你來決定嗎?”負(fù)責(zé)的女人問?!皼]問題。曲目以圣誕歌曲為主,另外還有幾首我自創(chuàng)的曲子?!?/p>
“是嗎?”女人露出不置可否的笑容,也許她在努力回想,去年的自創(chuàng)曲子是甚么。
繼去年之后,這是他第二次來“丸光園”孤兒院。
……
克郎把少年扛在肩上,打算走下樓梯。就在這時,隨著一聲巨響,天花板掉了下來,轉(zhuǎn)眼之間,四周陷入一片火海。少年哭喊著,克郎陷入了混亂。但是,他不能停下腳步。只有沖下樓梯,才能救他們。
克郎扛著少年在火海中奔跑,他完全不知道自己走在哪里,只知道巨大的火團(tuán)不斷襲來,全身疼痛,無法呼吸。紅色的火光和黑暗同時包圍了他們。他似乎聽到有人叫自己,但他無法回答,因為身體完全無法動彈。不,他甚至不知道自己的身體是否還在。意識漸漸遠(yuǎn)離,自己似乎睡著了。一封信的內(nèi)容,隱約浮現(xiàn)在腦海。
有人會因為你的樂曲得到救贖,你創(chuàng)作的音樂一定會流傳下來。
至于你問我為什么可以如此斷言,我也不知道該怎么回答,總之,千萬不要懷疑這件事。
請你務(wù)必要相信這件事到最后,直到最后的最后,都要相信這件事。
喔,我懂了,現(xiàn)在是最后的時刻,我只要現(xiàn)在仍然相信就好嗎?
老爸,這樣算不算留下了足跡?雖然我打了一場敗仗。
……
體育館內(nèi)人山人海,前一刻還陷入瘋狂的歡呼聲中,剛才的三首安可曲,讓歌迷的熱情充分燃燒。
但是,最后的壓軸歌曲不一樣。追隨她多年的歌迷都知道這件事,所以,當(dāng)她拿起麥克風(fēng)時,數(shù)萬人立刻安靜下來。
“最后,要為大家獻(xiàn)上那首歌。”稀世的天才女歌手說,“這首歌是當(dāng)年我踏入歌壇的作品,但這首歌具有更深遠(yuǎn)的意義。我弟弟是我在這個世界上唯一的親人,這首歌的作曲者是我弟弟的救命恩人,他用自己的生命救了我弟弟。如果沒有遇見他,就不會有今天的我。所以,我會一輩子唱這首歌,這是我唯一能夠報答他的事。接下來,請大家一起欣賞?!?/p>
《重生》的前奏響起。
(選自《解憂雜貨店》第二章,南海出版公司2014年5月,有刪節(jié))
【悅讀地圖】
之所以選擇這篇文章的原因如下:1.東野圭吾小說在學(xué)生中非常受歡迎,興趣是培養(yǎng)閱讀的重要開始。2.東野圭吾是以創(chuàng)作本格派和社會派推理小說聞名。閱讀推理小說對于把握小說文體特點的“故事性”很有意義。3.推理小說也是“虛構(gòu)性和真實性”結(jié)合的代表類作品。4.這篇小說卻不太同于作者平常的作品的長線復(fù)調(diào)設(shè)計。圍繞著“雜貨店”收信,解憂,寄信的核心,每一章的故事是相對獨(dú)立的,易于閱讀。5.不同于以往作品展現(xiàn)批判現(xiàn)實、揭露人性的丑陋面,這篇小說是以溫情為核心的,從主題來說給了人們對于生命、親情、理想、愛情等思考。
在第一章到第二章中,已經(jīng)開始出現(xiàn)了小說敘述中重要的一個問題:順序。第二章開始處克郎的年齡,孤兒院工作人員和克郎對于去年來孤兒院矛盾的敘述,直到最后女孩的訴說,都指向了小說采用的是穿越式樣的時間順序,作者讓人物在過去、今天、未來中穿行。這就能夠引領(lǐng)我們?nèi)シ治?,真實的時間順序和時間順序是怎樣的。如果能理清了這段文字的時間順序,對于小說中敘述順序多種形式及效果就會有更深的感受。endprint
同時,該章節(jié)也明顯展示出小說的“虛構(gòu)和真實”問題。必修文本中選擇的文本都是以現(xiàn)實為立足點敘述的文本,我們在閱讀時往往關(guān)注“現(xiàn)實作品的虛構(gòu)體現(xiàn)在哪里”。而在《解憂雜貨鋪》這樣立足點就是非現(xiàn)實的小說面前,我們正好可以研究穿越性的作品中真實體現(xiàn)在哪里。哪些地方已經(jīng)為最終揭示克郎不是今天存在的人物埋下了伏筆?該文給我們提供了另一個理解小說“真實、虛構(gòu)統(tǒng)一”的特點的角度。
第三,可以通過和即將上映的電影的對比,體會小說中文字的魅力、細(xì)節(jié)的美以及“留白”帶來的思考。就像作者后記中所寫:“《解憂雜貨店》就是在晴好的日子里泛舟湖上的美好時光,那些看起來似乎毫無關(guān)聯(lián)的細(xì)節(jié),就像我們每個人的人生一樣。”在很多讀者的評論中,該章節(jié)中的“老爸,這樣算不算留下了足跡?雖然我打了一場敗仗”最讓人記憶深刻,這個句子吸引人的原因是什么?值得探討。
刷鞋人的絕招
曾穎
郊區(qū)開往市區(qū)的無人售票公交車上,車門開了,一大群趕著上班的人和挑著擔(dān)子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來,投幣聲和刷卡聲嘀嘀嗒嗒響成一片喇叭里,電子女人字正腔圓但全無感情色彩地念叨著:本車為無人售票車,請自覺刷卡或投幣……
該上的上完了,關(guān)車門。司機(jī)沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊:請自覺投幣!
小個子理了理肩上挎的小木箱,把手中的木凳往地上一放,坐下,很反感地盯了一眼司機(jī),想說什么,但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出,他是一個刷鞋人。
司機(jī)并沒因他的反感而放過他,嘴里又說了一聲:大家沒有投幣刷卡的,請投幣刷卡。嘴里說是大家。但眼睛只盯著刷鞋人。刷鞋人有些不自在了,他揚(yáng)起頭對司機(jī)說:“我投了的?!薄巴读嗽趺礇]聽見響呢?”“是紙幣!”“哼,紙幣,你們這些鄉(xiāng)下人……”司機(jī)冷笑著搖搖頭,開始發(fā)動車子,準(zhǔn)備出發(fā)。
這時,出乎他預(yù)料的一幕出現(xiàn)了,那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說:鄉(xiāng)下人怎么了?鄉(xiāng)下要就該被懷疑?鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼?
司機(jī)出乎預(yù)料的遭到反擊,有點懵了,他把車熄了火,扯下手套,回過頭準(zhǔn)備認(rèn)真地和刷鞋人吵一架。他說,鄉(xiāng)下人怎么了?鄉(xiāng)下人了不起?鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢。你看你們那伙子人,上七八個人,投一兩個硬幣,還有五毛甚至一毛的。我還冤枉了你們不成?
刷鞋人說,別人買不買票我不知道,我投了幣買了票,你就不能冤枉我!
車上趕著上班的人們開始鼓噪,司機(jī)覺得吵下去沒意思,就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備繼續(xù)開車,嘴里卻有些不甘地說,你投沒投,只有天知道了!
說罷,戴上手套,吹起口哨,準(zhǔn)備開車。他的表情激怒了刷鞋人,刷鞋人蹭地鉆到駕駛臺前,一把搶下車鑰匙,大叫著,天知道,今天就要讓天知道,把錢箱打開,驗錢!
司機(jī)仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹,一下子沒回過神來。待他反應(yīng)過來之后,馬上恢復(fù)了鷹的本色,從工具箱中取出一把鐵扳手說:“鑰匙拿來!要不,老子把你當(dāng)搶劫犯給收拾了?!彼⑿藘裳垩t瞪著他說:“你今天就是打死我,也要把這事搞清楚!”
車上的人們來勸架。有勸司機(jī)忍口氣把扳手放下的,有勸刷鞋想開些把鑰匙交出來的。更多的人,則是因為上班快遲到了,焦急地跺著腳說:算了,我再投一元錢,求求你們,開車了吧!
刷鞋匠梗著脖子說:今天一定要開箱,看看我到底投錢沒有?
不一會兒,110來了,警察對刷鞋人說:就算你買了票的,別鬧了,行不?刷鞋人梗著脖子說:不行!得開箱!
司機(jī)扳手握得緊緊的,但當(dāng)著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了,只剩幾個不太急的人在車上看熱鬧。
警察沒辦法,就對司機(jī)說:你就把錢箱打開吧!遇上這犟人了,你還真沒辦法。司機(jī)說:錢箱貼了封條的,只有公司的財務(wù)人員能打開。
警察給公司打了電話,半小時過后,公司一個經(jīng)理和財務(wù)人員趕來了。經(jīng)理說:這不是瞎胡鬧嗎?這么一箱錢,你就能認(rèn)出你那一塊?
刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包,里面整整齊齊的排著幾張一元面額鈔票。他說:你查,里面保準(zhǔn)有一張錢像這些錢一樣,左上角有一小塊黑膠布。
經(jīng)理從錢箱里果然找出一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢,說:對,是有這么一塊。好了,我宣布你是投了幣的。刷鞋匠梗著脖子一下子軟了,他得意地沖司機(jī)一揚(yáng)頭說:“聽著,是……投……了的!”聲音中竟帶有幾分哽咽。
車?yán)^續(xù)開,我蹭到刷鞋匠旁邊坐下,問他:你咋想出這招的。刷鞋匠說:如果你遭到懷疑和挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話,你也會想出來的。
你可是毀人民幣??!是違法行為!不礙事,能摳掉,一摳就掉!
刷鞋人一面說著,一面很認(rèn)真地?fù)赶乱粔K,給我做示范。
這時,又一站到了,又一大群人涌了上來,司機(jī)想說幾句什么,喉頭動了幾下,但終于什么也沒說出來。
【悅讀地圖】
這篇小說節(jié)選自《南方周末》,關(guān)注的是生活中經(jīng)常出現(xiàn)的“戴著有色眼鏡看人”或者說是“階層偏見”問題。在簡單的場景;中,用小事件、小人物來反映了一個從古至今、中外共存的深刻主題。
在這篇小說中,值得關(guān)注的方面是:1.“刷鞋匠”這個人物身上是否存在著偏執(zhí)的劣性?其行為是否有錯?同時,如何理解司機(jī)這個人物形象?文中的“刷鞋匠”“司機(jī)”“警察”代表著什么樣的社會群體?思考這些問題可以引導(dǎo)讀者更好地思考人物的多元化,同時也與形成獨(dú)立的閱讀觀有關(guān)。2.題目的設(shè)置。通過學(xué)習(xí)必修課本中的小說文本,我們應(yīng)逐步明確:對于小說的理解,審美應(yīng)該是從題目開始的。好的題目往往能讓讀者一見傾心。在這篇小說中,“絕招”二字的使用,一下就吸引了讀者的目光。也就是說,作者從題目開始運(yùn)就了小說典型手法——懸念。而后,在文中又是層層設(shè)疑,不斷吸引讀者。形成了往下讀的動力。這種對小說手法的掌控,值得讀者去關(guān)注。3.這篇小說的結(jié)尾是“開放式”的,值得探討,也可以進(jìn)行補(bǔ)寫,還可以和歐·亨利小說的結(jié)尾做比較。這些深入的分析,又都是獨(dú)立閱讀觀的具體實施。endprint
新高考·語文學(xué)習(xí)(高一高二)2017年8期