在信息時(shí)代，理解和誤解都更加便捷。因此，國別和區(qū)域研究顯得更加重要。Gates，Jr.認(rèn)為：“世界多種多樣文化間實(shí)現(xiàn)相互了解的挑戰(zhàn)是我們所要面對(duì)的唯一的（single）、最重要的（greatest）任務(wù)?！盡.A.R.Habib也稱：“當(dāng)今，理解不同語言的不同呼聲，比以往任何時(shí)候都更重要?！彼M(jìn)而認(rèn)為，包括文學(xué)批評(píng)在內(nèi)的“人文科學(xué)的研究在總體上不再是奢侈品，而是必需品，對(duì)我們文明的生死存亡至關(guān)緊要（vital）”。

我國也對(duì)國別和區(qū)域研究十分重視。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第六屆學(xué)科評(píng)議組編寫的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)一級(jí)學(xué)科簡介》（2013）和《外國語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》（2018）都將國別與區(qū)域研究明確為外國語言文學(xué)學(xué)科的重要組成部分。開展國別與區(qū)域研究是我國外語學(xué)者義不容辭的責(zé)任，也是我國外語學(xué)者借以為中華民族偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)的夙愿。但是，我國外語界在國別與區(qū)域研究方面起步較晚，外國語言文學(xué)學(xué)科如何開展國別與區(qū)域研究仍是個(gè)亟須回答的問題；外國語言文學(xué)學(xué)科國別與區(qū)域研究成果的發(fā)表園地也亟須建設(shè)。

有鑒于此，《浙江外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》擬于近期開設(shè)“國別與區(qū)域研究”欄目，主要發(fā)表外國語言文學(xué)學(xué)科的國別與區(qū)域研究成果。選題范圍（不限于此）如下：

（1）外國語言文學(xué)學(xué)科的國別與區(qū)域研究專業(yè)建設(shè)問題。

（2）外國語言文學(xué)學(xué)科的國別與區(qū)域研究的優(yōu)勢、缺陷和特點(diǎn)。

（3）從語言學(xué)、文學(xué)、文化學(xué)等角度開展國別與區(qū)域研究的可能性、理論和方法。（4）從語言學(xué)、文學(xué)、文化學(xué)等角度開展的國別與區(qū)域研究成果。

（5）外國國別與區(qū)域研究的前沿理論、方法或成果綜述。

（6）外國的學(xué)者開展國別與區(qū)域研究的實(shí)踐。

（7）充分利用外語優(yōu)勢，基于廣泛原文研讀或基于一手田野調(diào)查的國別與區(qū)域研究成果。

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