胡 婷

(青海師范大學(xué)人文學(xué)院，青海西寧810008)

在介紹長治方言的“的”字用法之前,有必要先明確一下判斷“的”字的詞性問題。在現(xiàn)代漢語普通話中,確定一個詞的詞性主要從語法作用、意義、形態(tài)三個方面著手。因此,本文確定長治方言“的”字的詞性也從這三個方面入手,其中以語法作用、意義為主要標準。

一、結(jié)構(gòu)助詞“的”

(一)做詞綴或詞尾,構(gòu)成一個雙音節(jié)詞語,一般構(gòu)成名詞性詞語。

1.名詞+的

如：凳的,椅的,桌的,瓶的,碟的,繩的,蚊的,虱的,房的,毯的,褥的,被的等。例如：

(1)幫我把那個凳的拿將來。

(2)那是誰的房的?

(3)把被的曬一曬。

2.動詞+的

如：鑷的,盤的,包的,刷的,扮的等。例如：

(1)給我遞一下刷的。

(2)那是個什么?鑷的。

“的”放在詞尾時,相當于普通話中的“子”。

有時候,“的”字還可以放在前面,表示雙音節(jié)詞語,如：的腦。他表示的意思是腦筋、思維的意思,如“別跟他說話了,他的腦不清楚”。在長治方言中,并不單說“腦”字。這類“的”字不能夠獨立運用,他只代表一個音節(jié)。

(二)由結(jié)構(gòu)助詞“的”附在詞語的后頭組成“的”字短語,用來指稱人或事物,整體具有名詞性質(zhì)。如：紙的,我的,舊的,買的,做買賣的,瞎的,聾的,跑茅的,這樣的等。

“的”字短語后面常?？梢匝a出表示人或事物的名詞。如：那是誰的書?我的。其實“我的”就相當于“我的書”,只是把“書”這個中心語省略了。又如：那個人是做什么的?做買賣的。其實“做買賣的”相當于“他是一個做買賣的人?！卑押竺娴闹行恼Z“人”省略了。

二、動態(tài)助詞“的”

動態(tài)助詞,是表示動作或狀態(tài)在某一時間點所發(fā)生的變化?！暗摹弊衷陂L治方言中做動態(tài)助詞的用法如下：

(一)“的”字放在動詞后表示動作在現(xiàn)在這個時間點所發(fā)生的變化,表示的語法意義是正在進行某個動作或持續(xù)某種狀態(tài),相當于普通話中的動態(tài)助詞“著”,主要出現(xiàn)在以下的句型當中：

1.“的”字出現(xiàn)在祈使句中

其形式主要是“動詞+的”“形容詞+的”,其句法意義是要求某人繼續(xù)保持某個動作或者某種狀態(tài)。如：

(1)聽的。

(2)趴的，打針不能亂動。

(3)睡的，不要起來。

(4)圪蹴的，誰叫你站起來的?

(5)哇的，好不容易來了。

(6)你好好說話的，不要沖動。

(7)你好好的，不要鬧了。

如在第二個例句“趴的,打針不能亂動”,往往出現(xiàn)在醫(yī)院的情境中,說明醫(yī)生要求你繼續(xù)保持“趴”的這個動作。在“你好好的,不要鬧了”這個例子中,“好好的”說明說話人要求你保持安靜的狀態(tài),不要吵鬧。在這類句式中,往往省略主語。

2.出現(xiàn)在“主語+動詞+的+勒(呢)”句型中

這類句型中,其中的“主語”既可以是施事,也可以是受事,表示主體目前所處的狀態(tài)。如：

(1)他在路上走的勒。

(2)門口燈亮的呢。

(3)他吃飯的哩。

(4)他倆說話的呢。

(5)飯還做的勒。

(6)菜在桌子上擺的勒。

前四個例子的主語是動作的施事,后兩個例子是動作的受事。在這個句式中,對動詞的要求比較高。這類動詞往往持續(xù)性較強,短暫性動詞不能用于此句型當中。而且這類“的”字必須和后面的語氣詞“呢”“勒”相結(jié)合,加強持續(xù)的意味。如果去掉語氣詞“呢”“勒”,變成“他吃飯的”,不符合方言中的日常表達習(xí)慣。

3.出現(xiàn)在“處所詞+動詞+賓語+的+勒”的句型中

這類句式在普通話中稱之為存現(xiàn)句。其中的“處所詞”主要是方位短語,表示某處所呈的動作或狀態(tài)。如：

(1)外面下雨的勒。

(2)門口站的五個人勒。

(3)教室里還上課的勒。

(4)石頭上刻的兩行字。

(5)屋頂上飄的五星紅旗。

(6)家里還亮的燈呢。

(7)他還開車的呢。

從上面的例子可以看出,這些例句可以分為兩類,一個為靜態(tài)存在,如：站的,刻的,亮的,是這個動作產(chǎn)生之后的狀態(tài)的持續(xù),一個為動態(tài)存在,如：下雨的,飄的,是這個動作正在進行或持續(xù)。

此外,從上面例子可以看出,在這種句型中,“的”字的位置十分靈活。當其中的賓語是明確,有定的時候,“的”放在動賓短語之間,如：這五個人,那兩行字；當賓語是無定的時候,如“開車的”“下雨的”,“的”字放在動賓短語之后。“的”字放在動賓短語之間,表示的意義是“刻上兩行字”的這個狀態(tài)一直存在。這與普通話的時間助詞“的”的位置相同,但普通話的時間助詞“的”放在動賓短語之間,表示的意義是過去發(fā)生的事情。如：他是前天進的城。我前天上的班。因此在這里要注意區(qū)別。

4.出現(xiàn)在“主語+動詞1+的+動詞2+賓語+勒”的句型中

在這類句型中,前一動作修飾后一動作,表明動作進行的方式或狀態(tài),這相當于普通話中的連謂句。如：

(1)站的吃飯勒。

(2)仰的看書勒。

(3)他低的頭沉思往事。

(4)他騎的車上市場了。

在“他站的吃飯勒”這個例子中,“站的”修飾“吃飯”,表明“吃飯”這個動作的方式。其余也是如此。

5.出現(xiàn)在“主語+動詞1+的+動詞1+的,主語+動詞2”句型中

表示后一動作緊接著前一動作發(fā)生。如：

(1)小明說的說的，就哭開。

(2)他坐的坐的就睡著了。

(3)他走的走的就跳起來了。

(4)他尋思的尋思的就睡著了。

這類句式表示的意義主要是出乎說話人的意料之外,說話人未曾想到會發(fā)生后一動作。

6.出現(xiàn)在“主語+形容詞+的+賓語+數(shù)量詞”的句型中

這類形容詞往往是動態(tài)形容詞。如：

(1)他媳婦大的他兩歲。

(2)我好的不是一點點。

這種句式往往暗含著比較,因此要求形容詞必須是動態(tài)形容詞,并且比較的對象可以出現(xiàn),也可以不出現(xiàn)。前一例子中比較的對象“他媳婦”“他”都出現(xiàn)了,后一個例子只出現(xiàn)了一個“我”。

7.出現(xiàn)在“動詞+的+賓語+呢”的句型中

表示正在進行著這一動作。如：

(1)上的班呢。(上著班)

(2)留的條呢。(留著條)

(3)做的飯呢。(做著飯了)

(4)睡的覺呢。(睡著了)

(二)“的”放在動詞后,表示動作在過去的某一時間點已經(jīng)結(jié)束或完成。如：

(1)你是前將來的太原?

(2)今個是誰做的飯?我做的飯。

(3)俺們定的在城里見面。

這類“的”放在謂語和賓語之間,如“你是前將來的太原”,表示的意義是“你是前天來的太原”,而“來”的這一動作發(fā)生在過去,并且已經(jīng)結(jié)束或完成。在普通話中“的”字可以做時間助詞,放在謂語和賓語之間,表示過去,如：我前天去的縣里。我十點上的班。這兩種用法是相同的。這也印證了普通話中的“的”字與方言中的“的”字具有相同的用法。

(三)“的”字還可以表示某一動作在將來某一時間點持續(xù)的狀態(tài),表示一種先行意義,如：

(1)等你考上大學(xué)的佬，我給你買車。

(2)你先等我的，我辦完事就來。

(3)等涼佬的，我再給你。

(4)等我鎖上門子的。

(5)你先開會的，我一會兒就來。

在“等你考上大學(xué)的佬,我給你買車”這個例子,“考上大學(xué)”這個動作目前還沒有實現(xiàn),是在將來某一時間點實現(xiàn)的動作。在符合“考上大學(xué)”這個動作的前提條件下,“我給你買車”才會實現(xiàn)。這類“的”字表示的是某人或某物實現(xiàn)某一動作的前提條件。

三、能愿動詞“的”

能愿動詞表示的語法意義是意愿,可能,必要,愿望。在普通話中,能愿動詞主要有“要”“會”“應(yīng)該”“想”等。“的”字在長治方言中做能愿動詞,往往表示“能夠”的意思。如：

(1)吃的咾。(能吃)

(2)吃不的。(不能吃)

(3)這種布買的買不的?(買這種布合算不合算)

(4)買的咾(能買)

這種“的”放在動詞后是表示能愿的,意思是“能”,否定式是“不的”,但不能獨立運用,必須與動詞搭配連用。這類能愿動詞“的”往往放在動詞之后表示“能夠”的意思。但在普通話中,“的”字不能做能愿動詞。在現(xiàn)代漢語中的能愿動詞“要”“會”“應(yīng)該”,這類詞往往放在動詞的前面,如：我會畫畫。這與長治方言中的能愿動詞“的”位置有所不同。

四、趨向動詞“的”

在長治方言中,“的”字還可以用作趨向動詞,放在動詞之后,表示動作移動的趨向。如：

(1)進來出的。(進來出去)

(2)過來過的。(過來過去)

(3)上的哇。(上去吧)

(4)下的哇。(下去吧)

(5)他買書的咧。(他買書去了)

(6)你做甚的咧。(你干什么去了)

在“上的哇”這個例子中,“的”字表示“上”的這個動作移動的趨向。這種“的”相當于普通話中的“去”,表示動作移動的處所或方位。

五、介詞“的”

在長治方言中,“的”字有時還可以用作介詞,標明與動詞相關(guān)的處所,時間。如：

(1)花兒擺的桌的上咧。(花兒擺到桌子上了)

(2)衣裳搭的繩的上咧。(衣裳搭到繩子上了)

(3)等的猴年馬月，人家也不會來。(等到猴年馬月，人家也不會來)

(4)你罵的明天，我也不會朝理你。(你罵到明天，我也不會搭理你)

前兩個例子中的“的”字標明與動詞相關(guān)的處所“桌子”“繩子”,后兩個例子標明與動詞相關(guān)的時間“猴年馬月”“明天”。這類“的”相當于普通話中的介詞“到”。

六、語氣詞“的”

(一)“的”在動詞謂語句中表示肯定或已經(jīng)發(fā)生,如：他要走的。他今天早上搬來的。而在形容詞謂語句末,用法則比較復(fù)雜。

在某些具有可控性的語義特征的形容詞后面,如深淺,高低,大小,長短等這些形容詞之后,加上“的”字,并不是表示肯定,而表示的是程度的意思,可以理解為“有點”的意思,表示與客觀標準或主觀愿望并不相同。例如：

(1)這堵墻低的，再加高兩尺哇!

(2)這鞋一看就大的，你哪能穿呢!

(3)這顏色深的，換一件吧。

在這些例句中,表示“這堵墻有點低”“這鞋有點大”“這顏色有點深”的意思。第一個例子表示與客觀標準并不相同,后兩個例子表示與主觀愿望并不相同。在某些帶有貶義色彩的形容詞之后,加上“的”字,表示程度很深的意思,可以翻譯為“十分,非?！?。例如：

(1)這個人不刮眼的。(這個人十分不討人喜歡)

(2)這個人逞強的。(這個人十分愛逞強)

在其他的一些形容詞之后,表示的意義仍然是加強肯定的語氣。例如：

(1)你說對不對?對的。

(2)就這樣辦了。好的。

(二)用在祈使句的句尾,表示提醒、警告、命令等語氣。

表示提醒、警告,句子前多帶動詞“操心/小心”或“看/等”。例如：

(1)小心車上有小偷的。

(2)看濺你一身的。

(3)記得等我的。

(4)記得給呀捎?xùn)|西的。(記得給他捎?xùn)|西)

總而言之,通過本文的分析,我們明確地認識到長治方言中的“的”字擁有自身獨特的性質(zhì),為我們進行“的”字研究提供了寶貴的資料。但由于個人能力或經(jīng)驗等原因,并不排斥其中有某些疏漏甚至錯誤。希望在以后的學(xué)習(xí)過程中逐步完善,做到更好。