□文│龔 會

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正深刻地影響著中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、制度等。曾凡斌副教授所著的《互聯(lián)網(wǎng)使用與政治參與》（中國人民大學(xué)出版社2018年2月出版），正是對互聯(lián)網(wǎng)與中國政治演進(jìn)關(guān)系的歷時性觀照，記錄了互聯(lián)網(wǎng)時代中國新的政治景觀，引發(fā)了對互聯(lián)網(wǎng)與公民政治參與的全新思考和全面考量。

理論性與實證性相結(jié)合。目前，國內(nèi)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)政治研究存在著重理論而輕實證的現(xiàn)象，導(dǎo)致其現(xiàn)實指導(dǎo)意義不強?！痘ヂ?lián)網(wǎng)使用與政治參與》一書在理論研究的基礎(chǔ)上加大了實證分析的比例，以定量與定性結(jié)合的方式探究了互聯(lián)網(wǎng)使用與政治參與之間的關(guān)系，并且將更廣泛的社會階層作為研究對象。具體而言，該書以跨學(xué)科的視角，運用多種學(xué)科理論，實現(xiàn)了學(xué)科理論的互滲，共同闡釋互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)政治參與的交互影響，如從政治學(xué)視角中的社會資本概念關(guān)涉社會網(wǎng)絡(luò)的屬性，從社會心理學(xué)視角中的集合行為關(guān)涉人肉搜索的群體極化特征等。同時，該書又大量運用問卷調(diào)查法、案例分析法、二手?jǐn)?shù)據(jù)分析等實證研究方法，通過定性資料與定量資料之間的交叉對比，以質(zhì)化方法深挖出不同類型政治參與的受制因素及其影響。多維學(xué)科理論與實證分析相結(jié)合，在實現(xiàn)跨學(xué)科融合的同時，更夯實了實證分析在傳播學(xué)中的研究路徑。

系統(tǒng)性與創(chuàng)新性相融合。以往同類研究的重點多在于網(wǎng)絡(luò)政治參與本身，缺乏系統(tǒng)性。該書視野開闊，囊括現(xiàn)實政治參與和網(wǎng)絡(luò)政治參與兩個維度，不僅如此，該書作者將兩種參與方式細(xì)化，前者包括選舉政治參與和群體性政治參與；后者包括網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)建言獻(xiàn)策、另類網(wǎng)絡(luò)政治參與三種類型。這種按功能和形態(tài)分類是以往研究中很少涉及的，這樣分類能有效提高互聯(lián)網(wǎng)使用在不同類型政治參與中的針對性探討。此外，該書的研究內(nèi)容也極具創(chuàng)新意識，將變量分析引入對互聯(lián)網(wǎng)使用與現(xiàn)實政治參與、網(wǎng)絡(luò)政治參與三者關(guān)系的研究中，包括影響三者的中介變量。同時，該書更將媒介使用的區(qū)域性，互聯(lián)網(wǎng)使用的時間、方式、工具等細(xì)節(jié)納入探討范疇，形成了點面結(jié)合的研究格局，進(jìn)一步提升了新聞傳播學(xué)的學(xué)術(shù)品格與研究視野。

學(xué)術(shù)意義與現(xiàn)實引導(dǎo)共進(jìn)。從學(xué)術(shù)角度而言，該書有三點創(chuàng)見性：一是深入探討了中國公民如何通過互聯(lián)網(wǎng)影響現(xiàn)實政治參與和網(wǎng)絡(luò)政治參與，尤其在國外同類研究的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了渠道互補理論，進(jìn)一步提出互聯(lián)網(wǎng)使用與政治參與關(guān)系是相互影響、相互補充、此消彼長的；二是在政治參與影響因素的理論分析中，探索了互聯(lián)網(wǎng)在不同政治參與中的地位與作用，拓展了對政治參與影響因子的認(rèn)知；三是在不同形式的網(wǎng)絡(luò)參與中，該書提出要分辨理性言論與情緒話語，以此構(gòu)成對哈貝馬斯理性“公共領(lǐng)域”的批判與補充。從現(xiàn)實引導(dǎo)而言，該書也有三點意義，一是引導(dǎo)政府由被動應(yīng)對轉(zhuǎn)為主動促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)政治參與，以推動社會公正；二是引導(dǎo)政府將無序政治參與推向有序化，避免因信息失真引起非理性情緒；三是引導(dǎo)政府不斷完善現(xiàn)實政治參與制度，以配合網(wǎng)絡(luò)政治參與的進(jìn)一步發(fā)展。質(zhì)言之，該書實現(xiàn)了學(xué)術(shù)意義與現(xiàn)實意義的雙開拓，既為傳播學(xué)理論的進(jìn)一步積累起到積極作用，亦為政府提供了互聯(lián)網(wǎng)管理的有效參考依據(jù)。