【技法解說】

考場作文第一步就是分析作文的材料，得出作文的立意。立意在議論文中就表現(xiàn)為中心論點。所以，議論文論點的準確性，首先要求符合題意，即作文的立意必須在試題的范圍之內(nèi)；然后才是論點本身要站得住腳，經(jīng)得起推敲。只有論點符合題意，才談得上論點是否準確。

審題立意有多種方法，由果溯因法是尤為重要的一種方法，它能較為全面地體現(xiàn)學生思維的全面性和深刻性，并能迅速地突破考場的審題立意問題，從而得出準確的觀點。

俗話說“無因不成果”。有的材料所講述的就是一個含有多重因果聯(lián)系的事件，考生應梳理清楚事件的來龍去脈，抓住結果，順藤摸瓜，從而推究出造成這一結果的本質(zhì)原因。

【題目回放】

根據(jù)以下材料，選好角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文，詩歌除外。

5月18日是國際博物館日，上海玻璃博物館展出了名為“天使在等待”的作品，但這件藝術品卻在兩個熊孩子的搖晃、拉扯下碎落于地。博物館工作人員與藝術家商量后，最終把這個破損的作品名為“折”，原樣保存，繼續(xù)展出，并在一旁配上損壞時的監(jiān)控視頻，提醒大家要文明看展。事情被報道后，人們紛紛點贊藝術家及博物館，稱贊這就是“藝術”——教育的藝術。

同學們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)上述的立意失誤呢？那是因為他們只是從局部出發(fā)，沒有看到事件的前后因果聯(lián)系。

由此可見，對于材料不能只看只言片語，要追溯事件的前因后果，多加比照，抓住材料的深層內(nèi)涵，深入挖掘，方能得到符合題旨的準確的立意。

二、審題立意分析

1.這則材料敘述了哪幾個主要對象？他們有哪些行為？

博物館工作人員與藝術家：他們將破損的藝術品原樣保存，繼續(xù)展出，且在一旁配上損壞時的監(jiān)控視頻，提醒大家文明看展。

兩個熊孩子：搖晃、拉扯展品，致使展品碎落于地。

人們（觀眾）：紛紛點贊藝術家及博物館，稱贊這就是“藝術”——教育的藝術。

2.在做好上述準備工作后，運用“由果溯因立意法”，從行為的結果來思考下面幾個問題：

【技法總結】

一、立意流程

1.明確對象，分清主次

在材料閱讀中，明確陳述的對象有幾個或有幾類，是否有主次之分。一般情況下，材料中若有多個主體，意味著可以從多個角度立意。

2.弄清行為，抓住結果

弄清每個對象的行為，抓住材料中揭示對象結果的關鍵性詞句。這些關鍵性詞句往往蘊含著命題人的情感傾向和命題意圖，是材料的主旨所在，可以把它作為立意的切入口。

3.由果溯因，聯(lián)想立意

由結果來探究原因，同樣建立在對關鍵句的準確把握上。分析出原因之后，積極聯(lián)想生活中相關的人、事件、主題等，適度結合時代主旋律，體現(xiàn)人文精神，升華立意。

4.聯(lián)系自身，確立觀點

需要注意的是，從立意上來說，有多重立意，但一篇文章只有一個中心論點，故需根據(jù)自己的知識儲備，慎重選擇，盡量找到最切合題旨又適合自己寫作的立意來。

二、觀點表述

1.句式選用要合適。在表述自己的觀點時，盡可能使用陳述句，不使用否定句、反問句。

2.要使用帶有修辭手法的語句。

3.表述要嚴謹。一般情況下，不能使用過于絕對的詞語。例如，“只有經(jīng)歷磨難，才能成功”，就用了“只有……才……”句式，將“磨難”定性為“成功”的必要條件，就不切合實際了，可以改為“磨難往往會造就成功”。

【立意訓練】

根據(jù)以下材料，按照由果溯因的立意步驟，完成立意，并用中心論點的形式將它表達出來。

有個趙國人要賣掉一匹馬，在集市上站了三天，卻無人問津。他以豐厚報酬請求伯樂到集市上繞馬看一看，并贊美幾句，離開時再回頭瞧一瞧。伯樂照著賣馬人的要求做了，馬價一下子提高了十倍，順利賣出。

參考：

1.明確對象，分清主次

主要對象有趙國的賣馬人、伯樂、隱形的買馬人，次要對象是馬。

2.弄清行為，抓住結果

趙國的賣馬人：三天賣馬無果，后請了伯樂表演一番，將馬高價賣出。

伯樂：受賣馬人聘請，照著賣馬人的要求到集市上繞馬看一看，并贊美幾句，離開時再回頭瞧一瞧。注意關鍵詞“照著賣馬人的要求”，這里隱含著命題者的情感傾向，伯樂的這種行為是不妥的，他并沒有關注馬是否是好馬。

買馬人：一開始不看，在伯樂表演一番后，花原價的十倍買了這匹馬。

3.由果溯因，聯(lián)想立意

趙國的賣馬人：馬為什么能在三天無人問津之后以高價賣出呢？回看材料，抓住關鍵句“以豐厚報酬請求伯樂到集市上繞馬看一看，并贊美幾句，離開時再回頭瞧一瞧”，可以看出是因為他花錢請了負有盛名的伯樂來推廣自己的馬；再進一步分析原因，是因為他遇到困境，善于思考，懂得借助外力。聯(lián)系社會中那些遭遇困境的人，我們可以得出“當遭遇困境時、無路可走時，不妨換個思維”“善于借助外物，可以讓我們走出困境，甚至可以讓我們走得更高更遠”“懂得付出，方有回報”等觀點；聯(lián)系現(xiàn)實中推銷產(chǎn)品或自己的人，我們可以得出“我們要善于包裝自己，這樣才能有更多的機會得到他人的賞識”“利用名人效應能獲得更大的利益”“經(jīng)營策略同產(chǎn)品的質(zhì)量一樣，同樣重要”等觀點。

伯樂：伯樂為什么會被人聘請去？因為伯樂是相馬界的權威。伯樂為什么要按照賣馬人說的去做？抓住關鍵詞“以豐厚報酬”，可能是為了利益。聯(lián)系社會現(xiàn)象，我們可以得出“愛財應取之有道，莫要見利而負聲名”“專家更應謹言慎行”等觀點；若是立意為“專家應向伯樂一樣利用自己的專業(yè)服務社會”，就有失偏頗了。

買馬人：為什么由“無人問津”到一下子花十倍的價錢買下來呢？是因為這匹馬被權威伯樂贊美了。注意材料中的“一下子”一語，從中可知命題者對此也是不贊成的。可以聯(lián)想到社會中一些沒有主見，喜歡盲目跟風的人，可以得出“我們要尊重權威，但不能迷信權威，盲從權威”等觀點。

4.聯(lián)系自身，確立文章的中心觀點

結合上述分析，考生自行確立觀點。endprint