夏可軍

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，按要求寫作。

在你的生活中，肯定有過(guò)許多讓你難忘的人和事，從這些人和事當(dāng)中，或讓你明白某一道理，或讓你學(xué)到一些知識(shí)。

要求：選擇最讓你感動(dòng)的人或事，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定，題目自擬。

技法梳理

講故事，可以鍛煉人的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以提高人的邏輯思維能力，還可以鍛煉人的理解力和記憶力。故事講得好的人，在日常交往和學(xué)習(xí)生活中，能夠得到別人的尊重，能夠找到自己的優(yōu)勢(shì)和自信。因此，學(xué)會(huì)講故事，很有必要。

一、學(xué)會(huì)講故事的訓(xùn)練方法。講故事和平時(shí)說(shuō)話還是有很大區(qū)別的。說(shuō)話隨意性強(qiáng)，講故事則需要將所講的內(nèi)容精心梳理，力求做到豐富充實(shí)，敘事有頭有尾。在此基礎(chǔ)上，再練習(xí)把故事講得生動(dòng)有趣，才能吸引聽眾。要做到這些，平時(shí)必須按照由易到難的順序進(jìn)行訓(xùn)練：1.練習(xí)復(fù)述。把教材上、課外書上，或從別處聽來(lái)的故事原原本本講給別人聽。2.練習(xí)改編?？催^(guò)的電影、電視劇，可以加工改編，使它成為適合于口述的故事。3.練習(xí)創(chuàng)作。要學(xué)會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活中選取題材，能夠從家庭、社會(huì)、學(xué)校中選取有意義的典型人物、典型事例，編成故事，講給大家聽。

二、學(xué)會(huì)講故事的方法技巧。同樣一個(gè)故事，不同的人講出來(lái)，表達(dá)效果就不一樣。主要是因?yàn)橹v故事的方法和技巧不一樣。要想把故事講得生動(dòng)感人，就得從以下幾個(gè)方面著手：1.細(xì)節(jié)必須具體。例如講述假期里所發(fā)生的故事，必須說(shuō)清楚故事發(fā)生在什么地方，發(fā)生了什么事，事情怎么發(fā)生的等等。2.場(chǎng)景必須真實(shí)。選取生活中的真實(shí)場(chǎng)景，按照當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況輕松、流利地講出來(lái)，不僅具有獨(dú)特性，還會(huì)很吸引人。3.可以自嘲。坦陳自己的困難、糊涂事甚至無(wú)知，人們會(huì)在你自嘲的時(shí)候喜歡上你，因?yàn)樗麄冊(cè)诼犇阒v自己弱點(diǎn)的時(shí)候，也看到了他們自己的影子。4.不拘泥于故事本身。可以根據(jù)不同情況取舍故事情節(jié)，不要逐字逐句地還原，可以通過(guò)增加或壓縮細(xì)節(jié)改變故事的長(zhǎng)度。

總之，講故事時(shí)，要牢記講述的目的。每個(gè)人講故事都不是單純講故事，都帶有一定的目的性，一定要讓你的故事和主題緊密結(jié)合。

病文在線

同 桌

佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)?！彼退墓适拢桶l(fā)生在這個(gè)落葉紛飛的金秋。

懷揣著滿腔的激情，羽一路狂奔，來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境。環(huán)顧四周，他不禁放慢了腳步……忽然，一個(gè)背影從他身旁一掠而過(guò)，羽的呼吸加速，他不由得加快了腳步，只見(jiàn)那個(gè)背影走進(jìn)了高一（8）班的教室。好巧！羽內(nèi)心一陣竊喜，跟著那個(gè)背影進(jìn)了教室。他坐在離她不遠(yuǎn)的座位，并不時(shí)用余光偷看她。

下午，班主任安排座位，慶幸的是，羽和她成了同桌。羽總是喜歡偷看她，接著班上就有了流言，說(shuō)羽喜歡上了那個(gè)女孩。羽的內(nèi)心十分痛苦，那道在他心中久久不能平復(fù)的傷疤又一次被揭起。

羽的父母在他十歲的時(shí)候離開人世，只剩下姐姐與他相依為命。為了讓羽能夠安心讀書，姐姐放棄了讀書的機(jī)會(huì)，在外打工供他讀書。面對(duì)家庭如此大的巨變，年幼的他內(nèi)心變得郁悶，整天瞎混，接著他學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，甚至打架。姐姐給他的零花錢越來(lái)越不夠用，他巨大的開銷引起了姐姐的懷疑。得知弟弟的情況之后，姐姐十分憤怒，狠狠甩了他兩個(gè)耳光，然后掉頭跑了出去。禍不單行，此時(shí)一輛卡車呼嘯而來(lái)，一切都已來(lái)不及了，羽嚇傻了。他疾步跑到被彈出了兩三米外的姐姐旁，淚如泉涌。姐姐微弱地對(duì)他說(shuō)：“羽兒，你要好好學(xué)習(xí)，這也是姐的夢(mèng)，在姐的床柜里……”還沒(méi)等話說(shuō)完，姐姐就走了。

從此以后，他把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。他考進(jìn)了全縣的重點(diǎn)高中，也恰巧碰上了她，這個(gè)長(zhǎng)得酷似姐姐的女孩。他似乎感到姐姐回來(lái)了，因此，他總是喜歡趁她不注意的時(shí)候偷看兩眼，去尋找那種久違的姐姐的味道。

當(dāng)所有的誤會(huì)解釋清楚以后，所有在場(chǎng)的人都哭了。女孩把最熱烈地掌聲送給了他。現(xiàn)在，他們?nèi)耘f是好朋友，再也沒(méi)有人胡言亂語(yǔ)了。

問(wèn)題診斷

講故事最基本的就是要讓故事前后連貫，要突出主要人物和事件，要精選內(nèi)容，重點(diǎn)描繪細(xì)節(jié)，不受事件本身限制，使故事情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。本文題目太寬泛，敘事不連貫，細(xì)節(jié)不突出，前后銜接不夠緊密。

化蝶之作

偷看同桌的“羽”①

◎曹亞娜

②佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)?！彼退墓适?，發(fā)生在一個(gè)落葉紛飛的秋天。

③懷揣著滿腔的激情，羽一路狂奔，來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境。環(huán)顧四周，他不禁放慢了腳步。忽然，一個(gè)熟悉的身影從他身旁一掠而過(guò)，羽的呼吸加速，他不由得加快了腳步，只見(jiàn)那個(gè)身影閃進(jìn)了高一（8）班的教室。好巧！羽內(nèi)心一陣竊喜，也跟著那個(gè)身影走進(jìn)了教室。他坐在離她不遠(yuǎn)的地方，并不時(shí)用余光偷看她。

④下午，班主任安排座位，慶幸的是，羽和她成了同桌?？粗察o地坐下，羽的心情很復(fù)雜，不知道是喜是悲……在后來(lái)的日子，他們相處得很好，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。可奇怪的是，羽總是喜歡偷看她，他的視線總是喜歡圍著她轉(zhuǎn)，班上出現(xiàn)了流言，說(shuō)羽喜歡上了那個(gè)女孩。也因此，他們的關(guān)系變僵了。面對(duì)這種處境，羽的內(nèi)心十分痛苦，那道在他心中久久不能平復(fù)的傷疤又一次被揭起。

⑤羽的父母在他十歲的時(shí)候就離開人世，只剩下姐姐與他相依為命。為了讓羽能夠安心讀書，姐姐放棄了讀書的機(jī)會(huì)，在外打工供他讀書。面對(duì)家庭的巨變，年幼的他內(nèi)心變得郁悶，整天瞎混，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，甚至打架。得知弟弟的情況之后，姐姐十分憤怒，狠狠甩了他兩個(gè)耳光，跑出門去。禍不單行，此時(shí)一輛卡車呼嘯而過(guò)，然而一切都已來(lái)不及了，看到眼前的場(chǎng)面，羽嚇傻了。他不顧一切跑到姐姐身旁，淚如泉涌。姐姐微弱地說(shuō)：“羽兒，別哭了，姐姐對(duì)不——對(duì)不起——你，一心只想著掙錢，沒(méi)有多陪你，以后，你要好好學(xué)習(xí)，這也是姐姐的夢(mèng)，好好照顧自己，在姐姐的床柜里……”還沒(méi)等話說(shuō)完，姐姐就“走”了。羽像一頭發(fā)怒的獅子，兩眼通紅?；氐郊液蟮挠鸫蜷_床柜，一張存折靜靜地躺在柜子里，還有姐姐賣血的證明。羽傻了，看著姐姐的照片，這個(gè)不羈的男孩早已泣不成聲。

⑥從此以后，羽把所有的心思都放在了學(xué)習(xí)上。他考進(jìn)了全縣的重點(diǎn)高中，也恰巧碰上了她——這個(gè)長(zhǎng)得與姐姐相像的女孩。羽看見(jiàn)她就覺(jué)得是姐姐回來(lái)了，因此，總是喜歡趁她不注意的時(shí)候偷看兩眼，去尋找那種久違的姐姐的感覺(jué)。

⑦當(dāng)所有的誤會(huì)解釋清楚以后，在場(chǎng)的人都哭了。女孩把最熱烈的掌聲送給了羽?，F(xiàn)在，他們?nèi)匀皇呛门笥眩僖矝](méi)有人胡言亂語(yǔ)了。

升格總結(jié)

升格后的文章，善于設(shè)置懸念，開頭寫“羽”緊追女孩、偷看女孩，遭到班上同學(xué)的閑言碎語(yǔ)，緊接著敘述了他的家世，姐姐不幸遭遇車禍，這些都是在蓄勢(shì)。姐姐去世后，他醒悟了。因?yàn)閼涯罱憬?，他才緊追女孩、偷看女孩，謎底終于揭開。文章懸念頻生，一波三折，富有趣味性。endprint