戴靜怡

獨(dú)自徘徊在校園實(shí)驗(yàn)樓旁一條曲折的似乎不見盡頭的小道上，突然，一陣清風(fēng)自回廊穿過(guò)，卷起落花滿地。蹲下，拾起，握緊，展開，是一片微微泛黃的合歡葉，遁著飄來(lái)的方向望去，那里，有一株美麗的樹。

合歡屬落葉喬木，原就是高大的，已是秋天，可它努力向上攀登和向外舒展的枝丫卻依舊附著滿滿生機(jī)，緊密的樹根牢牢抓住泥土，露出根根青筋。而淡棕色的樹干筆直豎立，仿佛是巨人最堅(jiān)硬的脊骨，任憑風(fēng)吹雨打，不能撼動(dòng)分毫。

那昔日里在縱橫交錯(cuò)的枝丫上“野蠻生長(zhǎng)”的青蔥樹葉，如今將近大半都微微曲卷而泛黃，仔細(xì)向其中一片凝望，葉根還是滿含春意，可葉尖卻已截然不同的沾染了秋的氣息。兩種顏色相互碰撞，過(guò)渡出生命的獨(dú)特質(zhì)感，細(xì)遠(yuǎn)流長(zhǎng)……

每一片合歡葉上都似分了八九條細(xì)密的暗紅色的筋脈，與其他樹葉不同，它們都是獨(dú)立的個(gè)體，獨(dú)自孕育一方宛如蠟梅花瓣般細(xì)碎卻秩序井然的葉的生命。最終，自最頂端堅(jiān)定不移地返回，在根部匯集，向大地奔去，靜看花開，閑待花落，不聲不響，暗自度過(guò)十余載草木時(shí)光……

難免還是想起了曾經(jīng)：

冬，積雪的負(fù)重略微壓彎了它挺拔的枝干，那是它初生時(shí)不可或缺的磨煉；

春，積雪融化，嫩綠的枝芽大大小小地探出身子，那是青春的氣息；

夏，它已入壯年，枝繁葉茂，合歡花開，淡淡清香縈繞，是古人眼中“脈脈抽丹，纖纖鋪翠，風(fēng)韻由天定”的嫵媚風(fēng)華。

再見如今，原本的生命力幾經(jīng)比較，只多了些肅寒、凄涼。一時(shí)間，年華逝去的無(wú)力感漫在心間。

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。仿若人生一世，草木一秋，不枉此生，把握青春，到底還是生命中最難的幾何題。

溫暖的秋風(fēng)自遠(yuǎn)方吹來(lái)，拂過(guò)指尖，落在心頭，帶走了一片又一片本就為數(shù)不多的合歡葉，我正要為此而感到惋惜，卻兀然嗅到一股幾乎沒(méi)法察覺(jué)的淡香，伴著泥土味，由清風(fēng)卷來(lái)。

在我的印象中，這種香氣，似乎是極少屬于秋天的。

再回頭看合歡樹，樹葉飄落得所剩無(wú)幾了，可樹枝依然挺拔，在風(fēng)中搖擺的枝丫，還能再經(jīng)受風(fēng)雪洗禮嗎？

我驀然懂了！原來(lái)，春天和夏天，只不過(guò)是被合歡樹隱在了它的草木年華中，鐫刻在一圈圈年輪里，它們都沒(méi)有隨風(fēng)消散，就像那璀璨的星河，在合歡樹的時(shí)間長(zhǎng)河中，指引著合歡樹走過(guò)秋冬兩季，再度花開，花落，結(jié)果……

我將手中的合歡葉輕輕地重新放入風(fēng)中，清風(fēng)將葉子卷起，不知?dú)w向何方。轉(zhuǎn)出這片角落，走向盡頭，再回首。我知道，轉(zhuǎn)角處，是一片被時(shí)光所供養(yǎng)的，仍在草木年華的樹……

（指導(dǎo)老師：王青崗）

★老師點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)是：描寫細(xì)膩，感情真摯，意境深遠(yuǎn)。

小作者本著由整體到局部、由粗到細(xì)的原則，以細(xì)膩的筆觸、精彩的語(yǔ)言，形象地描繪了合歡樹的形狀、樹葉、氣味，宛如一幅美輪美奐的“工筆畫”。文章寫景細(xì)膩而又有層次感，比喻擬人綜合運(yùn)用，有形態(tài)的繪制，又有色彩的摹畫，從外象寫到內(nèi)質(zhì)，用墨豐腴，筆致多變。也許，在大自然中，當(dāng)你面對(duì)這樣一株合歡樹，你未必能夠如此真切地認(rèn)識(shí)它、感覺(jué)它，但讀這篇習(xí)作，仿佛在你眼前，就展現(xiàn)出一棵挺拔的樹，一片片漸漸枯黃的樹葉……好的寫景作文貴在平時(shí)的認(rèn)真細(xì)致的觀察。

習(xí)作從頭至尾都流露著小作者的真摯情感，文章一開始，“獨(dú)自徘徊”，是憂愁？是無(wú)聊？不可名狀，但情感顯而易見；拾到落葉看到合歡樹時(shí)，那種新奇、興奮的情感表露無(wú)遺；描述合歡樹及樹葉，讀者體會(huì)到的有惋惜、有疑惑、有激動(dòng)；最后，在理解和釋懷中深化了主題。好的抒情作文貴在情真意切。

從情景上說(shuō)，習(xí)作文意含蓄，意境深遠(yuǎn)。小作者對(duì)合歡樹的贊美，是抒情主體心靈之光對(duì)自然之象的觀照與感應(yīng)，是對(duì)生命活力的深情呼喚和憧憬，是對(duì)人生信念的不懈追求與崇敬。好的作文貴在“言之有物，言之有感”。endprint