李明敏

【摘 要】隨著商務(wù)談判與推銷技巧課程理論基礎(chǔ)及課程體系的日趨完善與成熟，現(xiàn)在已普遍開設(shè)于經(jīng)管類專業(yè)中。在教學(xué)過程中經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生也表現(xiàn)出極大的接受度和喜愛度。這可能與該課程內(nèi)容貼合實際且在職場中的運用度較高有關(guān)。當(dāng)然，課程的講授方法也很重要，其中案例教學(xué)法就是常用的一種，論文就以案例教學(xué)法為例，全面而靈活地詮釋商務(wù)談判和推銷的基本內(nèi)涵。

【Abstract】With the increasing perfection and maturity of the course theory and curriculum system of business negotiation and marketing skills， it is now widely established in the management of economics and management. In the course of teaching， the students who majored in economics and management also showed great acceptance and affection. This may be related to the content of the course and the high degree of application in the workplace. Sure， teaching method is also very important， of course， case teaching method is a common one， this paper taking case teaching method as an example， fully and flexibly interprets the basic connotation of business negotiation and promotion.

【關(guān)鍵詞】案例教學(xué)；談判；商務(wù)談判；推銷

【Keywords】case teaching； negotiation； business negotiation； promotion

【中圖分類號】G42 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）12-0108-02

1 “談判”的內(nèi)涵

首先，我們從商務(wù)談判說起，商務(wù)談判的首要基礎(chǔ)是談判，在談判的基礎(chǔ)上加以限定和進化即有了商務(wù)談判的概念，所以，在商務(wù)談判之前，要先搞明白談判的定義[1]。談判，在我們的生活當(dāng)中隨處可見，在我們的見聞所涉及的領(lǐng)域到處都可以看到談判的影子。在世界的舞臺上，談判桌是國與國之間沒有硝煙的戰(zhàn)爭。香港，作為中國固有的一部分，在歷史的長河中命途多舛，經(jīng)歷了多次不平等的“交易”，通過多次不平等條約被腐敗的清政府割讓出去。終于在1997年6月30日的那天，香港回歸祖國的懷抱，但是回歸的道路是艱辛和曲折的，因為在香港回歸的問題上，英國總是打擦邊球，找各種漏洞和借口想要繼續(xù)霸占香港，因此，我們需要談判。作為中國最具談判策略、技巧、頭腦和智慧的鄧小平代表我們中國與英國展開了談判，這就是我們中國歷史上最為著名的一次談判——中英香港談判。英方的談判代表撒切爾夫人，寸步不讓，中方的代表鄧小平據(jù)理力爭，毫不退縮。鄧小平在會見撒切爾夫人時嚴肅指出：“關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個問題上沒有回旋的余地”。最終，終于在多達12輪談判之后，鄧小平為所有中國人贏得了世界的尊重，香港也得以順利回歸祖國。

追溯我們的生活，談判又何嘗不是隨處可遇，比如，我們在買東西的時候，經(jīng)常會做的一件事是什么？——對，討價還價。我們?yōu)榱艘宰畹偷某杀举I到自己喜歡的商品，就需要討價還價，其實討價還價就是我們生活中最常見的談判之一。世界是一個巨大的談判桌，無論你愿意與否，你都是一個談判的參與者，從求職到晉升，從戀愛到結(jié)婚。綜上所述，談判無處不在，那么，什么是談判呢？符合了哪些條件才能稱得上是談判呢？由于文化背景的差異或考慮問題角度的不同，人們對談判的定義也會存在著爭議。參考不同商務(wù)談判與推銷技巧的教材之后，選取出比較具有代表性的闡述：

美國學(xué)者杰勒德.I.尼爾倫伯格：談判是人們?yōu)榱烁淖兿嗷リP(guān)系而交換意見，為了取得一致而相互磋商的一種行為。

美國著名的談判咨詢顧問威恩巴羅和格萊恩艾森：談判是雙方致力于說服對方接受其要求時運用的一種交換意見的技能。

在這些不同的定義中我們能捕捉到一些相似的，出現(xiàn)頻率很高的詞匯，比如：交換意見、利益等。所以，把這些觀點進行融合之后，取其精華就形成了大家廣為接受的“談判”的定義：參與各方為了改變和建立新的社會關(guān)系，并使各方達到某種利益目標所采取的某種協(xié)調(diào)行為過程。如果用比較簡潔的圖標來詮釋的話就是這樣的：雙方一定是各有所需的，為了達到自己所需的利益，他們需要去溝通，交換意見，最終達到兩者的平衡。

2 “商務(wù)談判”的內(nèi)涵

“商務(wù)談判”作為談判的一種，具有談判的特征，但又不同于其他談判，所以，我們還需繼續(xù)探索，什么是商務(wù)談判。給“談判”加上一個限定——“商務(wù)”，那么這種談判類型就比較偏重于商業(yè)了，這里的A和B，也就是談判主體，更多的就指向了“企業(yè)”。而這個利益更多的就變成了“經(jīng)濟利益”。如此一來，我們就得出商務(wù)談判的定義：企業(yè)為了實現(xiàn)自己的經(jīng)濟目標和滿足對方的需求，運用書面或口頭的形式說服、勸導(dǎo)對方接受某種方案或所推銷產(chǎn)品與服務(wù)的協(xié)調(diào)過程。所以，我們說商務(wù)談判的實質(zhì)還是談判，只不過談判的內(nèi)容和形式更加具體。

3 “推銷”的內(nèi)涵

另一個概念——推銷，對于我們而言這個應(yīng)該會熟悉很多，推銷可謂是一個相當(dāng)古老的社會現(xiàn)象了，自從我們歷史上出現(xiàn)“商品”這個概念，推銷就應(yīng)運而生了。說到談判，首先，大家最熟悉的應(yīng)該是有形的推銷。推銷的形式隨著時代的不同，也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。最傳統(tǒng)的推銷形式就是古裝劇中集市上大聲吆喝招攬生意的小攤販，深入人心的一個人物形象是人們熟悉的《水滸傳》里武松的哥哥武大郎。武大郎在劇中最多的一句臺詞——炊餅，炊餅……最多的場景是沿街叫賣，這是最傳統(tǒng)的一種推銷方式。再往后發(fā)展，現(xiàn)在打開電視隨處可見的電視購物，再往后，現(xiàn)在微信朋友圈里最多的東西——微商、代購。更加新型的推銷方式正雨后春筍般地出現(xiàn)在我們的視線中。其次是無形的推銷。比如，國家主席習(xí)近平多次偕夫人彭麗媛出訪國外進行友好訪問，而每次當(dāng)彭麗媛出現(xiàn)在大眾的目光之下都是那么的優(yōu)雅、從容、知性。隨之，人們對彭麗媛的著裝、衣服、配飾產(chǎn)生了極大的興趣，爭相模仿。而后，彭麗媛一直支持和喜愛的一個服裝品牌——例外就莫名地一夜之間爆紅了，“麗媛style”和“第一夫人效應(yīng)”使得一個服裝品牌無形中被“推銷”。再者，現(xiàn)在，隨著推銷理論的發(fā)展和成熟，我們認為推銷的對象越來越廣泛，已經(jīng)不僅僅局限于一般意義上的商品了。就像作為一名教師，要做好的一件事就是向?qū)W生推銷知識和觀點，這都屬于推銷的范疇。

綜合以上眾多案例，最終我們得出推銷的定義：狹義的推銷是指推銷人員直接與潛在顧客接觸、洽談、介紹商品、進行說服、促使其采取購買行動的活動，指市場營銷促銷組合中的人員銷售[2]。而廣義的推銷不限于商品交換，泛指一切說服活動，使別人接受我們的物品或者某種觀點。

【參考文獻】

【1】李巧俐.高職會計教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法探索[J]. 新西部，2017（24）：151+154.

【2】曾玲. 案例教學(xué)法在電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 時代經(jīng)貿(mào)，2017（21）：86-87.endprint