朱淑梅

近幾年，不管大考還是小考，小說考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率越來越高。每次考完試總能聽到學(xué)生這樣的聲音：唉，又是閱讀題失分最多，我明明讀懂了，可一做題就找不到感覺了。這也是一直以來讓老師們深感郁悶的事，不管怎么教，反正小說閱讀對(duì)學(xué)生來說是容易讀懂不容易做題，偶爾一次考好似乎也是因?yàn)檫\(yùn)氣好。

學(xué)生失分的原因是多方面的，或模棱兩可，心中無底；或只圖簡(jiǎn)單，答案漏缺；或唯恐漏答，濫答多答。我想最主要的原因還是沒有掌握完整的、行之有效的閱讀方法，急于做題，對(duì)文章一知半解，斷章取義，從而導(dǎo)致了失分現(xiàn)象。

現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)是高考考生得分上檔次的重要環(huán)節(jié)，因此我們必須從出力不出分的困惑中跳出來，對(duì)現(xiàn)代文小說的閱讀要給予高度的重視。在當(dāng)前出題相對(duì)穩(wěn)定、規(guī)范，對(duì)考生答題區(qū)分度較大的背景下，學(xué)生要對(duì)小說進(jìn)行整體閱讀，歸納梳理。從而力所能及地得到更多的分?jǐn)?shù)。怎樣能在應(yīng)試中短時(shí)間內(nèi)盡快把握情節(jié)，梳理思路。我想結(jié)合江蘇高考小說的閱讀談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第一步，速讀，把握主旨。

要快速瀏覽全文，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，把握文章的情節(jié)。所謂情節(jié)，是指小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件。它既是生活片段的有機(jī)剪輯，又是小說矛盾沖突發(fā)生發(fā)展的過程。因此，把握情節(jié)是深入理解小說的基礎(chǔ)。速讀《侯銀匠》，本文圍繞侯銀匠嫁女這一中心事件，反映了出于生活底層的小人物的生存境遇與生活態(tài)度。意蘊(yùn)豐厚，讀來令人回味久長(zhǎng)。

第二步，細(xì)讀，定向掃描。

要先讀題，弄清楚命題者問了哪些問題，帶著這些問題細(xì)讀全文，理清小說的思路，正如葉圣陶先生所說的：“大凡讀一篇文章，摸清作者的思路是最要緊的事，按作者的思路去理解，理解才能透徹?！币虼耍喿x小說，要從主要人物所做的事情入手，看看選文圍繞一個(gè)人（物）或幾個(gè)人（物）發(fā)生了哪幾件事，體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。在這里要注意的是對(duì)人物事件的完整敘述，萬萬不可粗枝大葉，丟失了本該有的要素?？梢灾谱饕粋€(gè)簡(jiǎn)表把文章的脈絡(luò)理出來，讓思路更加清晰。如《侯銀匠》一文：

我們?cè)倏纯疾榈膯栴}，結(jié)合此表一一作答 ：第一道題考查第二段在文中的作用，從表格可以看出這道題有兩個(gè)得分點(diǎn)，分別從侯銀匠和侯菊的情況入手，侯銀匠中年喪妻，為后文寫他為女兒選女婿，打陪嫁首飾，及女兒出嫁后自己的孤獨(dú)提供了依據(jù)（2分）；侯菊幼年喪母，早早承擔(dān)起家務(wù)，精明能干。為后文寫她要花轎，改裝花轎，出租花轎打下基礎(chǔ)（2分）。 第二道題考查句子的含義，兩個(gè)句子都是侯銀匠的動(dòng)作及心理描寫，通過圖表，不難得出答案：心里甜是因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了，嫁了個(gè)好丈夫，可以為女兒打首飾。心里苦是因?yàn)榕畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)，女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。第三道題考查侯菊的形象，聯(lián)系圖表，找出與花轎相關(guān)的行為，輕而易舉地得出答案，“要花轎說明侯菊早有打算（2分），改裝花轎說明侯菊心靈手巧（2分），出租花轎說明侯菊善于經(jīng)營(yíng)，賢惠體貼（2分）”。第四道題考查對(duì)小說主旨的探究。從圖標(biāo)上看，父女相依為命，女兒精細(xì)，勤勞。這是父親教育的好，正是繼承了父親的優(yōu)秀品格，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠（2分）。再聯(lián)系平時(shí)掌握的一些表達(dá)技巧，其他得分點(diǎn)也容易拿到了。

我們?cè)僖?010年江蘇高考文學(xué)類文本閱讀《溜索》一文為例，閱讀全文，理出思路，同樣能做出簡(jiǎn)表，然后根據(jù)簡(jiǎn)表提供的信息答題。

按照這樣的閱讀方法，既能輕松地把握故事的情節(jié)，又能很快地掌握人物的性格。再聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，這樣，一篇文章把握得就更全面了。endprint