韓子怡

曉安同學(xué)：

你好！

聽(tīng)聞你沉迷網(wǎng)絡(luò)，懈怠學(xué)業(yè)，對(duì)表姐的勤奮不屑一顧，還大放厥詞欲登老板之高位，我深感憂慮！志向高遠(yuǎn)固然重要，但應(yīng)建立在正確認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上。所以我認(rèn)為，你的言論失之偏頗，行為欠妥。

首先，你沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自我。你過(guò)人的天賦本該成為你完善自我、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者的有力工具，卻被你用在網(wǎng)絡(luò)游戲中，實(shí)為可惜！況且，以你現(xiàn)在荒廢學(xué)業(yè)的行為，日后謀生尚成難題，何談創(chuàng)業(yè)之說(shuō)？究其根源，都是自命不凡惹的禍。你目前的狀況在當(dāng)下社會(huì)巾絕非個(gè)例：多少浮躁的青年只圖眼前的茍且，卻在心中幻想詩(shī)和遠(yuǎn)方。殊不知，美好的理想是以現(xiàn)實(shí)為支點(diǎn)的，不付諸行動(dòng)，夢(mèng)想也只是白日做夢(mèng)、胡思亂想罷了。正如你幻想的老板之位，倘若沒(méi)有淵博的知識(shí)積累，就算身在其位，怕也難謀其事，成其業(yè)。所以，欲實(shí)現(xiàn)崇高理想，你還須認(rèn)清自我，從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，向著目標(biāo)邁進(jìn)。

其次，你沒(méi)有樹(shù)立創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。明知表姐天資不如你，你卻與她比高下，難道超過(guò)表姐就代表你實(shí)力很強(qiáng)嗎？拿弱者做參照物，只會(huì)在自我滿足中日漸懈??；安于現(xiàn)狀，只會(huì)在激流巾停滯不前甚至被無(wú)情淘汰。你的天資是一筆寶貴的財(cái)富，擁有過(guò)人的智商，你本可以遠(yuǎn)超表姐，誓與強(qiáng)者試比高，可你卻僅僅因成績(jī)比表姐略勝一籌而沾沾自喜，忘乎所以。這難道不是安于現(xiàn)狀、自我麻醉嗎？樹(shù)立創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，是提升自我、超越自我的不二法門。所以我認(rèn)為，你應(yīng)該選擇更優(yōu)秀的人作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在拼搏中出類拔萃。

再次，你沒(méi)有積極用世的情懷。你說(shuō)“將來(lái)也不想當(dāng)官”，好一個(gè)“不想當(dāng)”，似乎你想當(dāng)就能當(dāng)上！退一步講，就算給你個(gè)官職，沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，你又該如何行使好職權(quán)，造福于百姓？倘若為官者都如你這般不思進(jìn)取，眼高手低，慵政懶政，只怕會(huì)天怒人怨、眾叛親離了。

身為中學(xué)生，我們應(yīng)該務(wù)實(shí)、勤奮，以滿腹經(jīng)綸為經(jīng)，以鴻鵠之志為緯，編織我們美好的夢(mèng)想?？v然理想的實(shí)現(xiàn)不可能一蹴而就，但有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，離成功的彼岸就會(huì)越來(lái)越近。切不能自欺欺人、好高騖遠(yuǎn)，更不能萎靡墮落。

曉安，作為同齡人，我真誠(chéng)地希望你能在反省巾重新認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整心態(tài)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，用實(shí)力向創(chuàng)業(yè)之門邁進(jìn)。

你的學(xué)姐

某年某月某日

考場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

本文采用書信體的形式行文，猶如面對(duì)面與曉安傾訴，動(dòng)之以情，曉之以理，讀來(lái)親切自然。主體部分由三個(gè)層次構(gòu)成，這三個(gè)層次從字面上看是并列關(guān)系，從內(nèi)涵上看又是遞進(jìn)關(guān)系，可謂頗具匠心。文章觀點(diǎn)明確，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理透徹，令人心悅誠(chéng)服。作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，作者能夠緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，用對(duì)比手法闡述事理，符合命題要求。

（韓延明）endprint