摘 要：本文從閱讀推廣的視角闡述地方高校圖書(shū)館黨組織建設(shè)的問(wèn)題，辯證分析了地方高校圖書(shū)館黨建工作存在的主要問(wèn)題，針對(duì)性地提出建設(shè)性對(duì)策。希翼通過(guò)拓展閱讀推廣服務(wù)領(lǐng)域及創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)效能，以業(yè)務(wù)促黨建，發(fā)揮基層黨組織的作用。

關(guān)鍵詞：地方高校圖書(shū)館；閱讀推廣；黨建工作

圖書(shū)館是一個(gè)圍繞人類(lèi)閱讀活動(dòng)開(kāi)展服務(wù)的行業(yè)，閱讀推廣對(duì)于圖書(shū)館事業(yè)的重要性是不言而喻的。黨的十八屆六中全會(huì)提出：“必須把堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系作為加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的根本要求”。這為基層黨組織建設(shè)和工作方法指明了方向，同時(shí)也深刻說(shuō)明了黨中央已把服務(wù)群眾、做群眾工作提升到了新的歷史高度，并對(duì)加強(qiáng)黨組織建設(shè)工作提出了更高要求。

作為學(xué)校和地方閱讀推廣主陣地的地方高校圖書(shū)館必須緊跟時(shí)代的步伐，積極進(jìn)行閱讀推廣建構(gòu)多元文化，充分發(fā)揮服務(wù)等職能，從觀念、形式、內(nèi)容和服務(wù)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和文化傳承等。那么如何創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)，促進(jìn)地方高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨的先鋒模范作用，體現(xiàn)地方高校圖書(shū)館黨組織推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級(jí)，是地方高校圖書(shū)館黨組織在黨建工作面臨的新課題。

1 地方高校圖書(shū)館黨組織建設(shè)工作中存在的主要問(wèn)題

1.1 缺乏系統(tǒng)的閱讀推廣服務(wù)理念及服務(wù)能力

一直以來(lái)地方高校圖書(shū)館黨組織建設(shè)內(nèi)容更多地停留在政治層面，流于形式檢查，并沒(méi)有融入到圖書(shū)館的業(yè)務(wù)服務(wù)工作中去，更別說(shuō)閱讀推廣這個(gè)小領(lǐng)域。其實(shí)，近年來(lái)閱讀推廣越來(lái)越受到圖書(shū)情報(bào)界的關(guān)注，圖書(shū)館更是義不容辭，理所當(dāng)然地應(yīng)秉承“全心全意為人民服務(wù)”黨的宗旨，把“校級(jí)閱讀推廣帶動(dòng)區(qū)域全民閱讀”的服務(wù)理念融入到黨建中樞。

在地方高校圖書(shū)館絕大多數(shù)業(yè)務(wù)館員都是黨員，好些黨員閱讀推廣服務(wù)意識(shí)淡薄、自身知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺、深層次服務(wù)能力及解決問(wèn)題能力不足，難以達(dá)到讓讀者滿意的程度，這是地方高校圖書(shū)館黨組織亟待提高之處。比如在進(jìn)行閱讀推廣之前，圖書(shū)館需要研究讀者的特點(diǎn)、閱讀現(xiàn)狀及閱讀群體針對(duì)性、閱讀資源的多樣性等，制定有效閱讀推廣策略，以便準(zhǔn)確、及時(shí)、便利的為讀者提供閱讀服務(wù)。

1.2 閱讀推廣館員與讀者之間缺乏互動(dòng)與溝通

服務(wù)永遠(yuǎn)是雙向的，只有在館員與讀者之間互通有無(wú)，產(chǎn)生共鳴，針對(duì)性地服務(wù)才會(huì)有效果。但是目前一些地方高校圖書(shū)館在閱讀推廣服務(wù)過(guò)程中，獨(dú)自登臺(tái)唱戲，一味的按照自己方式進(jìn)行，缺乏與讀者的互動(dòng)與溝通，不明白讀者真正需要及實(shí)際需求，導(dǎo)致館員費(fèi)時(shí)費(fèi)力開(kāi)展一系列服務(wù)活動(dòng)，而讀者卻并不買(mǎi)賬，參與度不高。如此閉門(mén)造車(chē)將導(dǎo)致讀者真正的閱讀及服務(wù)需求不能順暢、真實(shí)地反饋到館員之中，兩者之間缺少互動(dòng)極大地影響了閱讀推廣的效益和效率，圖書(shū)館難以實(shí)現(xiàn)與讀者的雙贏。

1.3 閱讀推廣服務(wù)保障機(jī)制不健全

近年來(lái)，地方高校圖書(shū)館基層黨組織在校黨委的重視下，制定了一系列涵蓋組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的服務(wù)制度。有了制度，卻忽視了制度的執(zhí)行與督察落實(shí)，這些服務(wù)制度更多是掛在了墻上。并且由于經(jīng)費(fèi)、人力、資源等保障不到位，閱讀推廣在某種程度上流于形式，嚴(yán)重影響著閱讀推廣黨員的積極性和主觀能動(dòng)性。

2 地方高校圖書(shū)館黨組織建設(shè)的對(duì)策

2.1 建設(shè)高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍

建好一支技術(shù)硬、能力強(qiáng)黨員隊(duì)伍，真正做到“讀者第一，服務(wù)至上”，成功構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”與“書(shū)香校園”。一是要樹(shù)立全心全意為讀者主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動(dòng)其他館員，共同具備良好的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。二是圖書(shū)館黨組織應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展“黨群合作”及“黨員結(jié)對(duì)幫扶”，黨員與群眾共同進(jìn)步，促進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展良性循環(huán)。三是圖書(shū)館黨組織還應(yīng)同各分院建立聯(lián)系，加強(qiáng)與兄弟部門(mén)的橫向溝通與合作，不斷提供個(gè)性化、差異化、多元化的閱讀服務(wù)，實(shí)現(xiàn)文化的互利共贏。

2.2 創(chuàng)新閱讀推廣手段，以業(yè)務(wù)促黨建，確?；鶎狱h建工作見(jiàn)實(shí)效

①創(chuàng)新“好書(shū)伴我行”讀書(shū)月系列活動(dòng)

凱里學(xué)院自2010年舉辦“好書(shū)伴我行”讀書(shū)月閱讀推廣活動(dòng)以來(lái)，已持續(xù)八年，始終堅(jiān)持“品味書(shū)香，享受閱讀；智慧人生，一路同行”的宗旨，以“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合和“傳統(tǒng)與特色”相融合的混合式閱讀推廣為總體思路，開(kāi)展豐富多樣、創(chuàng)意、變化的活動(dòng)載體。傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀少數(shù)民族文化，樹(shù)立全民文化自信，促進(jìn)了多元文化的融合與發(fā)展。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)得到全國(guó)高校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)的肯定，在首屆全國(guó)高校閱讀推廣案例大賽PK中獲得了華南賽區(qū)三等獎(jiǎng)及全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)，形成了活動(dòng)品牌。

②真人圖書(shū)館：“開(kāi)元講壇”——享受思想盛宴，開(kāi)啟智慧人生

“開(kāi)元講壇”自2011年開(kāi)辦以來(lái)，邀請(qǐng)校外知名學(xué)者及校內(nèi)專(zhuān)職教師做客講壇。確立了利用文人、專(zhuān)家、學(xué)者、校友資源服務(wù)于人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，使閱讀推廣活動(dòng)與學(xué)生的成長(zhǎng)成才相關(guān)聯(lián)，傳播正能量?，F(xiàn)如今，“開(kāi)元講壇”已成為“校園十大文化活動(dòng)品牌”之一。尤其是其中子講壇——“開(kāi)元校友講壇”，塑造了典型的真人圖書(shū)館實(shí)例。校友的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作業(yè)績(jī)和社會(huì)責(zé)任為莘莘學(xué)子樹(shù)立了榜樣，影響和激勵(lì)在校學(xué)生不懈奮斗，自強(qiáng)奮進(jìn)。

③閱讀推廣“碼”上活動(dòng)----“掃碼看書(shū)，凱院共讀”

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，讀者閱讀方式和習(xí)慣的改變，“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字閱讀”已成為全民閱讀時(shí)尚。為進(jìn)一步引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校師生的數(shù)字閱讀推廣工作，圖書(shū)館積極創(chuàng)新推廣手段及方式，主動(dòng)出擊，將優(yōu)秀數(shù)字閱讀資源通過(guò)掃碼書(shū)目二維碼，直接推送到讀者手中，引領(lǐng)讀者快速、便捷、有效閱讀電子圖書(shū)，讓讀者降低閱讀成本，體驗(yàn)數(shù)字閱讀新方式?，F(xiàn)如今，掃碼已經(jīng)成為時(shí)尚，“掃碼看書(shū)，凱院共讀”“碼”上活動(dòng)吸引了無(wú)數(shù)讀者，齊聚圖書(shū)館，利用智能手機(jī)或平板電腦等，掃一掃，即可免費(fèi)品閱全文。

④中國(guó)好書(shū)”書(shū)柜專(zhuān)欄推薦及優(yōu)質(zhì)的好書(shū)、新書(shū)及相關(guān)主題概念的各種專(zhuān)題專(zhuān)欄圖書(shū)推薦

圖書(shū)館通過(guò)官方網(wǎng)絡(luò)搜索把歷年以來(lái)評(píng)選出來(lái)的“中國(guó)好書(shū)”書(shū)目，挑選館藏已有的，館藏沒(méi)有的書(shū)目發(fā)送給資源部通過(guò)各種途徑購(gòu)買(mǎi)，加工整理后成為自己的館藏，通過(guò)專(zhuān)柜展出，與讀者零距離接觸，自由借閱。真正做到“為好書(shū)尋找讀者、為讀者發(fā)現(xiàn)好書(shū)”，通過(guò)好書(shū)推介傳遞正能量，推動(dòng)和引導(dǎo)讀者閱讀。

密切聯(lián)系讀者，進(jìn)行讀者調(diào)研，互動(dòng)溝通，定期或不定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的好書(shū)、新書(shū)及相關(guān)主題概念的各種專(zhuān)題專(zhuān)欄圖書(shū)推薦，如“鏗鏘玫瑰”經(jīng)典女性讀物專(zhuān)柜展、“閱讀·分享·知新”讀者書(shū)目推薦專(zhuān)柜展、 “書(shū)與我”學(xué)生讀者好書(shū)推薦、新生季&畢業(yè)季圖書(shū)推薦活動(dòng)及圖書(shū)評(píng)介。激發(fā)讀者閱讀熱情，提高民族自信，文化自信。

3 結(jié)語(yǔ)

為讀者服務(wù)是圖書(shū)館黨組織建設(shè)的永恒主題，地方高校圖書(shū)館黨建工作應(yīng)“深化讀者服務(wù)工作促黨建，搞好黨建促讀者服務(wù)工作”為終極目標(biāo)，確立以黨建示范點(diǎn)為引領(lǐng)，助推黨建工作提升，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)良性循環(huán)發(fā)展。而以閱讀推廣為視角的黨建工作，更要勇于探索工作的觀念、體制、方式方法，努力培養(yǎng)閱讀推廣創(chuàng)意敏感度，打造本校閱讀推廣特色化，并且堅(jiān)持常態(tài)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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