摘要：大學(xué)生就業(yè)問題一直是近年來社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和高校人才擴(kuò)招政策的逐漸推進(jìn)，每年新增的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)在快速地增加，大學(xué)生之間的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。因此提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)更多企業(yè)和社會(huì)需要的優(yōu)秀人才，是很多高校的人才培養(yǎng)重點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生將學(xué)校和社會(huì)溝通起來的橋梁，能夠增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的工作能力，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)應(yīng)用型人才有著十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；大學(xué)生就業(yè)能力；崗位要求；職業(yè)生涯規(guī)劃

一、 引言

社會(huì)實(shí)踐是指大學(xué)生在校期間，通過大學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)和個(gè)人的興趣愛好，在假期或其他課余時(shí)間到企業(yè)或社會(huì)上參與的一些經(jīng)濟(jì)、文化、公益等實(shí)踐活動(dòng)。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為大學(xué)教育中的重要組成部分。國(guó)家層面也對(duì)社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)教育中的應(yīng)用十分重視，曾多次在教育發(fā)展規(guī)劃和一些重要講話中指出，社會(huì)實(shí)踐能夠促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，提高學(xué)生的工作能力，促進(jìn)大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。本文主要對(duì)社會(huì)實(shí)踐對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力的促進(jìn)作用進(jìn)行了分析和探究。

二、 社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的促進(jìn)作用

（一） 幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)

雖然大學(xué)階段與其他階段的學(xué)習(xí)相比擁有更多的開放性，和社會(huì)之間的接觸也比較密切，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和在社會(huì)中生存立足仍然存在著很多區(qū)別。而且學(xué)生在大學(xué)期間的生活費(fèi)一般都由家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，畢業(yè)后所有的費(fèi)用都要自己支付，因此很多大學(xué)生畢業(yè)剛剛步入社會(huì)時(shí)都會(huì)覺得社會(huì)和學(xué)校差異很大，無法快速的適應(yīng)快節(jié)奏工作生活、巨大的經(jīng)濟(jì)壓力以及復(fù)雜的人際關(guān)系，甚至有些學(xué)生因?yàn)闊o法適應(yīng)社會(huì)而影響個(gè)人的發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐，幫學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)之間建立起一座溝通的橋梁，讓學(xué)生在校期間就能逐漸接觸社會(huì)，親自參與一些社會(huì)活動(dòng)，了解社會(huì)的真實(shí)樣貌。提前參加一些工作實(shí)習(xí)，體會(huì)工作環(huán)境和工作氛圍，在工作中接觸到不同的人，提前適應(yīng)社會(huì)中復(fù)雜的人際關(guān)系。社會(huì)實(shí)踐通常都會(huì)涉及去企業(yè)參觀或?qū)嵙?xí)，這也會(huì)幫助學(xué)生積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。

（二） 幫助學(xué)生進(jìn)行自我提升

一個(gè)工作崗位往往需要很多的理論知識(shí)和操作技能，雖然在學(xué)校里根據(jù)不同的專業(yè)和崗位要求為學(xué)生開設(shè)了各種不同的課程，但在實(shí)際工作中僅依靠這些理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多工作都需要非常豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，才能實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。例如教師崗位除了對(duì)教師在學(xué)科知識(shí)上的要求外，還要求教師理解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、善于使用科學(xué)的教育方法、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)以及能夠用極富吸引力的方式進(jìn)行授課等等。這就意味著即使一名教育專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)期間，理論知識(shí)的考試成績(jī)非常優(yōu)秀，但他依然可能無法適應(yīng)教師崗位的要求。最后就可能因?yàn)椴涣私鈲徫灰?，無法改進(jìn)自己的不足，從而找不到合適的工作崗位。因此學(xué)生只有親自去工作中實(shí)踐，才能了解崗位的要求和自己在工作中存在的不足，并及時(shí)提升自己，改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，從而在畢業(yè)之后更好地適應(yīng)工作崗位的要求，提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三） 促進(jìn)大學(xué)生制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠幫助學(xué)生根據(jù)自己的工作技能和性格特點(diǎn)判斷自己適合的職業(yè)類型，

選擇更匹配自己的職業(yè)，制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生心里對(duì)自己的未來都有一份設(shè)計(jì)，例如有的學(xué)生認(rèn)為憑借自己的能力可以拿到很高的薪資，有的學(xué)生認(rèn)為自己口才很好適合銷售工作，還有的學(xué)生想去國(guó)外工作尋求更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。但實(shí)際的工作環(huán)境、工作條件和薪資水平都可能與自己想象中的有很大的偏差，喜歡的職業(yè)也不一定適合自己。如果在畢業(yè)之后再去嘗試不同的職業(yè)，可能存在非常大的經(jīng)濟(jì)壓力，也不利于個(gè)人的長(zhǎng)久發(fā)展。通過大學(xué)時(shí)期的社會(huì)實(shí)踐，能夠提前讓學(xué)生嘗試自己感興趣的職業(yè)，了解自己適合什么樣的職業(yè)，調(diào)整求職心態(tài)和求職目標(biāo)，制定更加科學(xué)清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，獲得更好地發(fā)展。

三、 提高社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用效果的策略

（一） 建立深度校企合作，為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)

想要提升社會(huì)實(shí)踐的效果，更好地提高學(xué)生的就業(yè)能力，需要學(xué)校和企業(yè)之間建立深度的合作，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校可以和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立實(shí)習(xí)基地，帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)參觀，了解真實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，也可以讓學(xué)生在寒暑假或其他課余時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)。同時(shí)學(xué)校也可以邀請(qǐng)企業(yè)來學(xué)校開辦就業(yè)講座，為學(xué)生講解社會(huì)、企業(yè)以及不同的工作崗位對(duì)人才的要求。學(xué)校也可以和企業(yè)共同建立創(chuàng)業(yè)孵化園，為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供更多的支持，提升社會(huì)實(shí)踐的效果。

（二） 豐富社會(huì)實(shí)踐形式，讓學(xué)生得到更多類型的鍛煉

很多學(xué)校都認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐就是讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)際上學(xué)生步入社會(huì)以后要面對(duì)的不僅僅是工作，還有人際交往、社會(huì)服務(wù)等等。因此學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生豐富社會(huì)時(shí)間的形式，利用學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等校園組織，舉辦一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如去敬老院慰問、為災(zāi)區(qū)組織捐款、承辦大型晚會(huì)、對(duì)某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)展開一次社會(huì)調(diào)查等等。通過豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐，能幫助學(xué)生更全面的了解社會(huì)，從而在今后的工作和生活中更好地適應(yīng)社會(huì)。

四、 結(jié)束語

社會(huì)實(shí)踐是對(duì)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)有著十分重要的意義。社會(huì)實(shí)踐能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。還能夠通過社會(huì)實(shí)踐及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)行自我完善，并調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為了提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施效果，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該建立深度的合作關(guān)系，豐富社會(huì)實(shí)踐形式，為學(xué)生提供更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮應(yīng)有的作用，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

雷杰，河南省周口市，周口師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院。endprint