據(jù)美國學(xué)習(xí)政策研究所網(wǎng)站2017年12月14日消息，越來越多的經(jīng)濟和種族不平等正在影響兒童的健康、福利、教育和生活。為了解決這些不平等問題，政策制定者越來越把社區(qū)學(xué)校視為支持周邊貧困學(xué)生及其家庭的有效方法。社區(qū)學(xué)校則通過與社區(qū)機構(gòu)合作，將學(xué)院與衛(wèi)生和社會服務(wù)、青年和社區(qū)發(fā)展、家庭和社區(qū)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)政策研究所（Learning Policy Institute）一項新的研究發(fā)現(xiàn)，社區(qū)學(xué)校可以幫助學(xué)生克服上述困難，通過消除校外學(xué)習(xí)障礙提高他們的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)政策研究所與國家教育政策研究中心（National Education Policy Center）合作編寫了《社區(qū)學(xué)校作為有效的學(xué)校改進戰(zhàn)略：證據(jù)審查》（Community Schools as an Effective School Improvement Strategy： A Review of the Evidence）報告。該報告綜合了143項關(guān)于社區(qū)學(xué)校對學(xué)生和學(xué)校成果影響的嚴謹?shù)难芯砍晒?。其目?biāo)是支持和使學(xué)校、社區(qū)、地區(qū)和國家領(lǐng)導(dǎo)人了解到在《每一個學(xué)生成功法》（ESSA）下尋求學(xué)校干預(yù)和支持的策略，并將社區(qū)學(xué)校視為提供促進更高公平性的高質(zhì)量教育的戰(zhàn)略。報告于2017年12月14日在紐約市哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院和兒童援助協(xié)會（Childrens Aid Society）主辦的社區(qū)學(xué)校座談會上發(fā)布。報告指出，雖然社區(qū)學(xué)校在提供的課程和運作方式方面各不相同，但大多數(shù)社區(qū)學(xué)校都具有四個核心點：整合對學(xué)生的支持、增加學(xué)習(xí)時間和機會、家庭和社區(qū)參與、協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和實踐。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院袁慧編譯）endprint