張力瑋+程鑫+馬丁·雅谷比

編者按：SWPS社會科學(xué)與人文學(xué)大學(xué)是波蘭企業(yè)家辦學(xué)的典范。其創(chuàng)立者彼得·菲爾克（Piotr Voelkel），是波蘭企業(yè)家、商業(yè)預(yù)言家，他在創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)的過程中了解到企業(yè)和市場對于人才的需求，產(chǎn)生了對于人才培養(yǎng)目標(biāo)和方法的思考，并在SWPS社會科學(xué)與人文學(xué)大學(xué)得到了實踐。他認(rèn)為，學(xué)校最重要的目標(biāo)是為“學(xué)生及其未來的職業(yè)生涯”服務(wù)。SWPS社會科學(xué)與人文學(xué)大學(xué)秉承“認(rèn)識、理解、設(shè)計和改變世界”的辦學(xué)理念，幫助學(xué)生理解人的生活方式、情感動力，培養(yǎng)學(xué)生在產(chǎn)品、服務(wù)中應(yīng)用這些知識的能力。

一、SWPS是波蘭唯一擁有“大學(xué)”稱號的私立高校

《世界教育信息》：SWPS社會科學(xué)與人文學(xué)大學(xué)（以下簡稱SWPS大學(xué)）是波蘭唯一擁有“大學(xué)”稱號的私立高校。您可以給我們介紹一下這個機(jī)構(gòu)以及使其獲此殊榮的最重要的特征嗎？

彼得·菲爾克：SWPS大學(xué)由三位波蘭知名心理學(xué)教授發(fā)起創(chuàng)立于1996年。他們認(rèn)識到，只有在自己所有的、私立的高校中才能實現(xiàn)他們在人文與社會科學(xué)領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)代教育的設(shè)想。學(xué)校發(fā)展迅速，成功開設(shè)了新專業(yè)，獲得了頒發(fā)文憑及授予學(xué)位的資格。今天的SWPS大學(xué)實力雄厚，擁有6個校區(qū)，分布于波蘭五座城市（華沙、波茲南、弗羅茨瓦夫、索波特、下拉維茲），每年培育近1.7萬名本科生、碩士研究生及博士研究生。SWPS大學(xué)設(shè)有19個本科專業(yè)、13個碩士專業(yè)、5個博士專業(yè)以及290項進(jìn)修課程；擁有7個博士學(xué)位授予點、3個學(xué)科的博士后工作站。學(xué)校聘有專職教授62名、博士后65名、博士193名、碩士46名，還有諸多兼職人員。教學(xué)之外，我們也是實力強(qiáng)勁的研究機(jī)構(gòu)，我們出版了諸多出版物，取得了大量研究經(jīng)費(fèi)。正是基于上述資質(zhì)，兩年前，波蘭國家科學(xué)與高等教育部正式授予我校“大學(xué)”的稱號。我們是波蘭唯一獲此殊榮的私立高校。此外，2017年秋季，在波蘭國家科學(xué)與高等教育部公布的對全國高校的定期評估結(jié)果中，我校兩個學(xué)院獲得了最高評價“A+”，這使我校在全國大學(xué)中排名位居前列。我們以這種方式證明了，在波蘭提供的最高水準(zhǔn)的教學(xué)研究領(lǐng)域中，私立高校可以擁有一席之地。

二、SWPS大學(xué)將在“一帶一路”倡議下加深與中國的教育和科研合作

《世界教育信息》：請您介紹一下SWPS大學(xué)中國留學(xué)生的情況。他們?yōu)槭裁催x擇波蘭、選擇貴校？促使他們做決定的原因都有哪些？

彼得·菲爾克：中國留學(xué)生在我校學(xué)生隊伍中不算多，每年大概100名左右，不到我校留學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%。來我校就讀的中國學(xué)生主要是對心理學(xué)感興趣的學(xué)生，因為他們知道我們的心理學(xué)課程居于全球最高水平之列。另外，還有一些中國學(xué)生是來自和我們有合作協(xié)議的中國大學(xué)，這方面的課程協(xié)議主要涉及英語、國際商務(wù)管理專業(yè)和我們位于波茲南校區(qū)“形式學(xué)?！保⊿chool of Form，以下簡稱SoF）的設(shè)計學(xué)專業(yè)。我認(rèn)為，未來到我校的中國學(xué)生數(shù)量可能會比現(xiàn)在多得多，而且他們會發(fā)現(xiàn)，其實不用花巨資去美國留學(xué)也可獲得優(yōu)質(zhì)教育。波蘭，特別是我們大學(xué)，提供花費(fèi)少得多卻同樣優(yōu)質(zhì)的教育。此外，在波蘭留學(xué)很安全，還能接觸到非常豐富的文化。我確信在未來，來波蘭的中國學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，在波蘭的居住經(jīng)驗會改變他們的生活。歡迎他們來我們的大學(xué)留學(xué)！

《世界教育信息》：貴校和中國大學(xué)合作的具體領(lǐng)域有哪些？合作面臨哪些困難？

彼得·菲爾克：不久前，我們的精力主要花在交換學(xué)生和合作教學(xué)課程上。早在幾年前，我們和重慶、鄭州的幾所理工大學(xué)在設(shè)計、英語方向開啟了合作辦學(xué)項目。目前，我們也想與中國的院校加深科研方面的合作。因此，我們正在尋找同我校一樣，在心理學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)領(lǐng)域全球最高水平的大學(xué)進(jìn)行科研合作。合作當(dāng)中，最大的障礙是語言，而且這里指的不僅是中國學(xué)生不一定能說一口流利的英語，還在于我們的大部分課程是用波蘭語開設(shè)的，英語授課課程目前只限于英語、心理學(xué)、設(shè)計和企業(yè)管理專業(yè)。我們打算逐步地開設(shè)越來越多的英語授課專業(yè)，比如說我們剛開設(shè)了非?，F(xiàn)代化的“管理與領(lǐng)導(dǎo)”專業(yè)。希望這個專業(yè)會是又一個讓中國學(xué)生產(chǎn)生興趣的專業(yè)。我們非常想要更多地參與中國提出的“一帶一路”倡議。也希望，這項倡議讓中國的大學(xué)更積極地在波蘭尋找合作伙伴，而中國人學(xué)習(xí)波蘭語的熱度也會提高。這方面我們也能提供幫助：我校很早就為留學(xué)生提供波蘭語課程，我們大學(xué)也是國家波蘭語考試中心的考點。

三、培養(yǎng)人才、支持人才發(fā)展是辦學(xué)的初衷

《世界教育信息》：您在商業(yè)領(lǐng)域取得了巨大成功。商業(yè)和教育的結(jié)合并不常見，您可以簡單談?wù)勀纳虡I(yè)生涯嗎？

彼得·菲爾克：從弗羅茨瓦夫理工大學(xué)畢業(yè)后，我在“波蘭舞蹈劇場”做了六年技術(shù)主管。我在那兒學(xué)到了非常多的實際能力和手工藝技術(shù)，同時，因為跟隨劇場在全歐洲演出也使我有機(jī)會了解世界。1979年我開了第一家自己的小型木質(zhì)玩具公司，產(chǎn)品銷往要求嚴(yán)格的德國市場。當(dāng)時波蘭是社會主義國家，但我因為產(chǎn)品銷往德國的關(guān)系和要求嚴(yán)格的資本主義市場有了接觸。波蘭1989年制度變化之后我開始建立資本集團(tuán)VOX。我創(chuàng)辦了家具工廠、生產(chǎn)過PVC制品，酸奶盒、銷售過門、地板，我收購了幾份報紙，創(chuàng)辦了幾家廣播電臺。我還在波蘭創(chuàng)立了銷售家具、門、地板的連鎖店，很多家具出口至（波蘭以外的）歐洲市場。我曾是波蘭大廣告公司之一的所有者。我還創(chuàng)立了波蘭當(dāng)代藝術(shù)基金會并資助了很多波蘭藝術(shù)家的杰出計劃。我有三個孩子，九個孫輩，為了他們，我創(chuàng)辦了小學(xué)和高中。學(xué)校至今是我們?nèi)胰怂幼〉牟ㄆ澞鲜凶詈玫膶W(xué)校之一。

《世界教育信息》：您把對高等教育的投入當(dāng)做慈善、個人使命來看待，還是有什么實際目標(biāo)？您為什么對教育感興趣？

彼得·菲爾克：在我做報社和廣播電臺老板的時候，就下定決心要培育現(xiàn)代的年輕記者，因為沒有他們就開設(shè)不了媒體集團(tuán)。因此，我創(chuàng)辦了高等人文學(xué)與新聞學(xué)學(xué)院，然后收購了SWPS大學(xué)。我在教育方面興趣的開端是很實際的。直到后來，SWPS大學(xué)讓我了解了人文知識的力量。對人，對人的需求、期望，有時甚至是夢想的了解，能使我們設(shè)計出更符合客戶需求的服務(wù)和產(chǎn)品。感謝和SWPS大學(xué)研究者的合作，我們得以非常了解兒童的發(fā)展。比如如何發(fā)掘孩子的潛力。我們了解到，對公民的培養(yǎng)應(yīng)該從家庭開始。兒童得在各種小問題上擁有決定權(quán)。我們改變了對家具的設(shè)計，使孩子從設(shè)計中學(xué)會改變世界。家具允許孩子作出不同的改變，給孩子機(jī)會展現(xiàn)自己的觀點、品味。從最小的年齡開始讓孩子看到自由既是權(quán)利也是義務(wù)。

四、SWPS大學(xué)重視人才培養(yǎng)方式創(chuàng)新

《世界教育信息》：SoF是直接從您的靈感中誕生的。您為什么認(rèn)為需要這種類型的學(xué)校？他的獨特之處是什么？SoF和貴校的主要學(xué)科——心理學(xué)、社會學(xué)之間存在什么聯(lián)系？

彼得·菲爾克：我對家具及其他產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計經(jīng)驗表明，沒有自己獨特的、原創(chuàng)性的產(chǎn)品就難以在歐洲市場立足。但當(dāng)我和市場上知名的設(shè)計師合作，想要推出這類產(chǎn)品時卻遇到了麻煩，他們想要設(shè)計藝術(shù)作品，而我需要的是客戶的舒適度。我找尋了導(dǎo)致我們之間的合作達(dá)不到預(yù)期效果的原因。在荷蘭的埃因霍溫（Eindhoven）市，我認(rèn)識了荷蘭知名時尚設(shè)計預(yù)言家艾德爾庫爾特（Lidewij Edelkoort）女士。經(jīng)過長時間的討論，我們發(fā)現(xiàn)需要改變培養(yǎng)設(shè)計師的方式，應(yīng)讓未來設(shè)計師有能力了解人的需求。同時 SoF 還向?qū)W生傳授其他不同的工藝技能，使得學(xué)生能夠制造模型并檢驗他們的創(chuàng)意是否可行。這是對其他人的尊重而非藝術(shù)活動。聰明的、充滿熱情的設(shè)計師利用自己的天賦來應(yīng)對未來用戶的要求。

《世界教育信息》：對您來說，管理SWPS大學(xué)最大的挑戰(zhàn)是什么？學(xué)校的發(fā)展愿景是怎樣的？

彼得·菲爾克：今天我們知道，學(xué)校最重要的目標(biāo)是為“學(xué)生及其未來的職業(yè)生涯”服務(wù)，能否實現(xiàn)這個目標(biāo)的關(guān)鍵是我們的工作質(zhì)量，我們培育學(xué)生所處的環(huán)境的質(zhì)量。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要使SWPS大學(xué)在不同層面上國際化。我們聘用不同國家的教職員工，與國外高校合作，開設(shè)國際研究項目，但是最重要的是，學(xué)校有來自世界各國的富有天賦的學(xué)生。我們秉承“認(rèn)識、理解、設(shè)計和改變世界”的理念，教學(xué)生理解人們怎樣生活，什么情感給人以動力，人在社會中如何“運(yùn)行”，并向?qū)W生展示有關(guān)人的需求的知識應(yīng)用到對產(chǎn)品、服務(wù)的設(shè)計中的方法，以及這些設(shè)計如何在生活中得到應(yīng)用。我們了解新工具對于教育的重要性，而人必須學(xué)會利用迅速發(fā)展的技術(shù)，包括人工智能。我們希望自己的畢業(yè)生不是技術(shù)、應(yīng)用軟件的奴隸，而是在這種新現(xiàn)實中對環(huán)境的掌控者。endprint