鄧麗娟

（遼寧朝陽廣播電視大學，遼寧 朝陽 122000）

1 仿真技術在機械專業(yè)教學中的發(fā)展

職業(yè)院校積極進行機械專業(yè)教學模式的改革與創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟發(fā)展需求的綜合型應用人才。職業(yè)院校的任職教師不僅要具有較強的學習能力，同時還應密切關注行業(yè)發(fā)展的狀態(tài)，及時地進行自身知識結(jié)構(gòu)的更新，為仿真技術機械設計方法的掌握奠定良好的基礎。而職業(yè)院校的學生，則應該在教師的引導和幫助下，熟練掌握仿真技術在機械設計專業(yè)中應用的方法，為其后期的就業(yè)與發(fā)展做好充分的準備。隨著三維設計軟件的發(fā)展和應用，仿真技術已經(jīng)被廣泛的應用于企業(yè)的生產(chǎn)中。

2 仿真技術在機械工程教學中的應用實踐

（1）根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟與技術發(fā)展的現(xiàn)狀，合理進行虛擬仿真實訓軟件的開發(fā)和應用。就目前而言，我國所采用的虛擬仿真技術軟件大都是由國外企業(yè)開發(fā)的，再加上這些軟件的采購價格昂貴且無法有效的適應國內(nèi)職業(yè)院校教學的要求。所以，符合我國高職院校教學要求的虛擬仿真實訓軟件的開發(fā)就成為了高職院校急需解決的問題。研究部門在進行虛擬仿真實訓軟件開發(fā)的過程中，不僅要密切關注機械工程專業(yè)教學發(fā)展的現(xiàn)狀，確保實訓教學內(nèi)容與企業(yè)的生產(chǎn)緊密的結(jié)合在一起，才能保證軟件技術的先進性和科學性。同時，通過建立稀泥教學車間、虛擬實訓基地的方式，充分發(fā)揮虛擬仿真實訓基地群的優(yōu)勢，為區(qū)域經(jīng)濟和技術的發(fā)展提供強有力的支持。

（2）標準化設計實訓內(nèi)容，實現(xiàn)虛擬仿真實訓軟件的規(guī)范化。我國高職院校對虛擬仿真實訓教學的重視程度正在不斷提高，由于各個高職院校所使用的虛擬仿真系統(tǒng)大多是以院校自身使用的教學配套設備為基礎，針對性相對較強，只應用于院校內(nèi)部，而無法形成統(tǒng)一的規(guī)范和標準。再加上機械專業(yè)實訓課程涉及了眾多學科的內(nèi)容，增加了虛擬仿真實訓軟件統(tǒng)一標準制定的難度。因此，研究部門在設計和開發(fā)虛擬仿真實訓軟件內(nèi)容的過程中，應該嚴格按照學生使用操作流程化的方向發(fā)展，才能設計出符合高職院校機械專業(yè)教學的虛擬仿真技術軟件。

（3）改革實訓模式，發(fā)展虛實結(jié)合的實訓教學。教師在開展機械專業(yè)教學時，通過播放仿真實訓教學視頻的方式，引導和幫助學生加深對實訓內(nèi)容的理解和掌握，雖然達到

了促進學生動手實踐能力不斷提升的目的。但由于虛擬實訓并不能替代真正的實踐操作訓練，高職院校必須積極進行實訓教學模式的改革與創(chuàng)新，通過建立實物-虛擬-實物的訓練模式，才能從根本上促進高職院校機械專業(yè)教學質(zhì)量和效率的全面提升。

3 設計仿真實訓軟件的方法

（1）以機械專業(yè)實訓課程為基礎完成仿真模型的構(gòu)建。高職院校必須嚴格按照實訓課程內(nèi)容的要求，進行實訓機械零部件的三維模型建立。利用相關專業(yè)軟件進行模型的建立，確保機械零部件的準確性，為后期實訓課程教學的進行做好充分的準備。另外，在建立模型的過程中，應該采取積極有效的措施進行零部件的優(yōu)化，以便于促進虛擬仿真軟件運算速度和效率的提升。

（2）仿真模型交互控制軟件的設計。高職院校機械專業(yè)的實訓主要涉及到機械結(jié)構(gòu)的拆裝分解、零部件功能的分析、故障檢測與維修等內(nèi)容，而在設計過程中，則應確保機械部件結(jié)構(gòu)的展示、工作原理的演示等直觀的展現(xiàn)在學生的面前。所以，高職院校在設計仿真模型交互控制的過程中，必須確保模型的拾取、操作、釋放等可以靈活進行，才能確保學生準確無誤地完成整個實驗操作過程。

（3）虛擬實訓平臺的形成。高職院校在設計實訓平臺的過程中，必須對平臺界面的實用性予以充分重視。在設計過程中，充分發(fā)揮機械部件展示、操作信息提示、交互式拆裝、動畫演示等功能性模塊的優(yōu)勢，指導學生進行相關的實踐操作，才能確保機械專業(yè)實訓教學目標的順利實現(xiàn)。

4 結(jié)語

仿真技術在高職院校機械專業(yè)教學中的推廣和應用，不僅為學生提供了反復操作訓練的條件，促進了教學質(zhì)量的有效提升，同時對于學生專業(yè)技能的培養(yǎng)也提供了強有力的技術支持。高職院校必須加強虛擬仿真技術實踐應用探索的力度，充分發(fā)揮虛擬仿真技術的優(yōu)勢和特點，為機械專業(yè)教學提供全面的支持，才能培養(yǎng)出符合社會經(jīng)濟發(fā)展要求的綜合型機械專業(yè)設計人才。