夏夢丹

（四川交通運輸職業(yè)學(xué)校，四川 成都 610000）

1 情景教學(xué)法

情境教學(xué)法是指教師在物流機械設(shè)備課程教學(xué)中，有目的地根據(jù)物流機械設(shè)備教材內(nèi)容進行引入或創(chuàng)設(shè)生動形象的學(xué)習(xí)場景，來引導(dǎo)學(xué)生參與這個模擬場景過程和分析過程特點，來達到幫助物流服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生理解該教材的重要知識點，發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律，提升學(xué)生自身的知識技能。

1.1 情景教學(xué)模式在中職物流機械設(shè)備教學(xué)中的應(yīng)用

以倉儲的作業(yè)流程為例，設(shè)定情景：產(chǎn)品驗收入庫、物資保管保養(yǎng)、物資出庫。首先進行角色模擬，對學(xué)生進行分組，以3～4人一組，每個小組設(shè)置倉管員、信息員、裝卸員三個職位。讓學(xué)生明確各個工作崗位的職責(zé)。教師最后對學(xué)生操作過程的優(yōu)缺點進行點評，最后要求學(xué)生談?wù)剬}儲作業(yè)流程的認識。

1.2 情景教學(xué)模式作用

以前傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是通過中職學(xué)生的卷面成績來考察學(xué)生的知識掌握情況，這樣的考察往往是不全面的，而現(xiàn)在采用新穎的情景教學(xué)模式，這個教學(xué)方法通過考察學(xué)生處理情景問題的方式進行，能夠考察學(xué)生運用教材知識解決問題的能力，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。通過情景模擬還能使學(xué)生體會情景角色的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對物流職業(yè)的認識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

謂任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是指在學(xué)習(xí)物流機械設(shè)備課程中，教師引領(lǐng)學(xué)生圍繞一個共同的任務(wù)，在這個共同任務(wù)的問題驅(qū)動下，學(xué)生積極主動的吸取應(yīng)用學(xué)習(xí)資源，并自主進行探索和團隊協(xié)作學(xué)習(xí)，最終解決任務(wù)問題。

2.1 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在中職物流機械設(shè)備教學(xué)中的應(yīng)用

（1）設(shè)置任務(wù)。王經(jīng)理要從天津運輸一批120噸的煤炭到成都，要求學(xué)生設(shè)計一個合理的運輸方案。

（2）任務(wù)分析。根據(jù)任務(wù)，回顧物流機械設(shè)備這門課程中五種運輸方式的優(yōu)缺點，以及多式聯(lián)運的適用范圍，使學(xué)生能在腦海中建立起這部分的知識聯(lián)系。

（3）任務(wù)完成。根據(jù)全班同學(xué)人數(shù)合理分組，每組選出一名組長，采取小組合作的方式，組內(nèi)成員分工明確，根據(jù)運輸?shù)攸c和貨物性質(zhì)分析選擇合理的運輸方式。最終各個小組設(shè)計運輸方案來實現(xiàn)運輸效率最高和企業(yè)利潤最大化的目的。

（4）效果評價。在學(xué)生完成任務(wù)后，教師要對其進行評價總結(jié)。首先包括自我評價、小組互評，最后教師根據(jù)各小組的完成情況，對學(xué)生綜合評價，包括表現(xiàn)良好之處以及不足之處等。

2.2 任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)方法的作用

任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)能夠使學(xué)生在結(jié)合教材主要知識點完成任務(wù)時收獲了成就感、榮譽感，這樣大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)習(xí)形成了一個良性的循環(huán)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探索、積極進取的自學(xué)精神。

3 社會實踐教學(xué)

情景教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法主要以物流機械設(shè)備在物流行業(yè)中的需求為出發(fā)點，以學(xué)生為課堂主體，教師發(fā)揮引導(dǎo)作用，在日常教學(xué)中結(jié)合相關(guān)理論，在學(xué)校物流實訓(xùn)室里模擬運輸、倉儲作業(yè)以及包裝機械、裝卸搬運機械、集裝單元化器具等的應(yīng)用，鍛煉和提升學(xué)生綜合技能，做到理實一體化教學(xué)。除此之外，還可以鼓勵和組織學(xué)生多參與社會實踐，將學(xué)到的知識在競賽或企業(yè)實際運作中一一印證，從而達到較好的教學(xué)效果。

4 結(jié)語

物流機械設(shè)備課程是中職物流服務(wù)與管理專業(yè)的專業(yè)課程。該門課程的理論知識較重，而要求學(xué)生掌握的實踐技能也相當(dāng)多，如果按照書本知識進行照本宣科的講解，不能讓學(xué)生更為熟練的掌握知識點，那么學(xué)生走入崗位還要拿更多的時間去適應(yīng)。因此教師在教學(xué)中要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。