王華松+董紅霞
一、 直擊高考
二、思維構(gòu)建
知識網(wǎng)絡(luò)
1.工業(yè)的區(qū)位因素(圖1)
2. 工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和工業(yè)地域(圖2)
3. 環(huán)境對工業(yè)區(qū)位的影響
環(huán)境質(zhì)量越來越受到重視,會影響工業(yè)生產(chǎn)成本,所以對環(huán)境污染的考量在很大程度上制約著工業(yè)區(qū)位的選擇。
特別提示:從環(huán)境因素去考慮工業(yè)區(qū)位選擇絕不僅僅考慮單一因素,而是結(jié)合工業(yè)的污染特點(diǎn)和當(dāng)?shù)貐^(qū)位條件綜合分析,從表2列舉的典型工業(yè)有重復(fù)就可以看出。圖3也反映了環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位的綜合影響。
2.工業(yè)區(qū)位選擇思路(圖6)
特別提示:工業(yè)區(qū)位選擇實(shí)際是對工業(yè)發(fā)展規(guī)劃的具體落實(shí),目的是選擇相對最優(yōu)的位置建工廠。什么是相對最優(yōu)?主要是從經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、生態(tài)效益來平衡考量。傳統(tǒng)的工業(yè)區(qū)位考慮是經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先,其次是社會效益,但很多時候輕視了環(huán)境效益。當(dāng)前環(huán)境問題是人類面臨的最重大問題之一,所以,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)具有一定水平的現(xiàn)今,工業(yè)區(qū)位選擇應(yīng)該把工業(yè)對地理環(huán)境的影響放在首位,這也是今后高考考查的重點(diǎn)方向,也是體現(xiàn)生態(tài)文明、人地協(xié)調(diào)價值觀的重要內(nèi)容。
3.知識遷移運(yùn)用解決實(shí)際問題
(1) 德國魯爾區(qū)的問題(圖7)。
從表4中可看出,我國山西能源基地改造借鑒了魯爾區(qū)整治的經(jīng)驗(yàn)。我國還有大量的傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)需要進(jìn)行改造升級,德國魯爾區(qū)的整治經(jīng)驗(yàn)對于我國有很大的借鑒意義,特別是我國東北老工業(yè)基地的改造已經(jīng)成為國家的重要發(fā)展戰(zhàn)略,所以在未來幾年的高考考查中涉及該主題的概率較大。
(3)意大利新工業(yè)區(qū)對我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的借鑒意義。①用新技術(shù)改造傳統(tǒng)工業(yè);②分散生產(chǎn)過程,不同企業(yè)圍繞同一產(chǎn)業(yè)的不同環(huán)節(jié)組織生產(chǎn);③企業(yè)規(guī)模小型化;④加強(qiáng)企業(yè)間的分工協(xié)作,合作共贏,避免惡性競爭。
(4)美國“硅谷”對我國高新技術(shù)工業(yè)發(fā)展的借鑒意義。①高新技術(shù)工業(yè)選址應(yīng)該是環(huán)境優(yōu)美,交通便捷,靠近高校及科研院所;②增加科技投入,加強(qiáng)產(chǎn)品創(chuàng)新,掌握核心技術(shù);③注重產(chǎn)品與國防需要結(jié)合;④產(chǎn)品應(yīng)該面向全球市場。
復(fù)習(xí)策略
1.認(rèn)真落實(shí)必備知識
一是基礎(chǔ)知識,通過準(zhǔn)確理解基本概念和基本原理來構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系結(jié)構(gòu)(參閱“必備知識”部分),用結(jié)構(gòu)圖的形式掌握基礎(chǔ)知識、理解知識之間的關(guān)聯(lián)。對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確理解是升華思維的基礎(chǔ)。例如,“工業(yè)區(qū)位因素”、“工業(yè)區(qū)位”、“工業(yè)區(qū)位選擇”的區(qū)別與聯(lián)系?!皡^(qū)位因素”與“區(qū)位條件”有何不同?“新工業(yè)區(qū)”、“高新技術(shù)工業(yè)區(qū)”的異同等。只有準(zhǔn)確把握基本的知識,才能在解決實(shí)際問題時運(yùn)用知識展開思維。二是基本能力,如判斷主導(dǎo)因素的能力、各種有關(guān)工業(yè)圖表的閱讀能力、工業(yè)區(qū)位的選擇技巧等,這些應(yīng)該通過實(shí)際案例進(jìn)行理解內(nèi)化。
2.注重思維能力培養(yǎng)
首先是要養(yǎng)成綜合思維的習(xí)慣,工業(yè)部門本身是多樣化的,工業(yè)區(qū)位的選擇受多種因素的綜合影響,工業(yè)生產(chǎn)活動對環(huán)境的影響也是多方面的。所以解決有關(guān)工業(yè)的問題必須有綜合思維的素養(yǎng)。同時,要注意思維創(chuàng)新,常規(guī)思維對于發(fā)展創(chuàng)新能力和解決現(xiàn)實(shí)問題都有局限,所以現(xiàn)在高考選拔考試特別注重突破常規(guī)思維。例如,前面提到的“K企業(yè)”去美國建紡紗廠、2017新課標(biāo)Ⅰ卷“德國海德堡印刷機(jī)產(chǎn)業(yè)集聚”的題目中,集聚的目的并不是節(jié)約勞動力成本等,都是突破常規(guī)思維的例子。該思維素養(yǎng)的形成,對于應(yīng)對其它需要地理新思維的問題也會有很大幫助。
3.主動關(guān)注時事熱點(diǎn)
“一帶一路”、產(chǎn)業(yè)升級、工業(yè)4.0、振興東北、美國制造業(yè)回收等都是熱點(diǎn),因?yàn)楝F(xiàn)在的高考試題都是采用真實(shí)事件為情景來進(jìn)行考查,如果對工業(yè)熱點(diǎn)事件比較熟悉,做起題來肯定順手得多。具體方法是:閱讀熱點(diǎn)新聞、熱點(diǎn)文章,了解熱點(diǎn)區(qū)域的地理背景、熟悉熱點(diǎn)地區(qū)的地圖,根據(jù)熱點(diǎn)模仿高考命題并設(shè)置答案及評分標(biāo)準(zhǔn)。
三、真題透視
試題回放
(2016年新課標(biāo)Ⅲ卷)目前,我國為保護(hù)棉農(nóng)利益,控制國際棉花進(jìn)口,國內(nèi)的棉花價格約比國際市場高1/3;我國紡織行業(yè)工人工資一般為美國的1/4,是越南、巴基斯坦等國的3倍。我國一些紡織企業(yè)為利用國際市場棉花,在國外建紡紗廠,并將產(chǎn)品(紗線)運(yùn)回國內(nèi)加工,在我國同行業(yè)企業(yè)紛紛到越南、巴基斯坦等國建廠的情況下,總部位于杭州的K企業(yè)獨(dú)自在美國建紡紗廠。2015年4月底,K企業(yè)在美國工廠生產(chǎn)的第一批110噸紗線運(yùn)至杭州。據(jù)此完成(1)~(3)題。
(1)如果K企業(yè)將紡紗廠建在越南、巴基斯坦等國,利潤比建在美國高,最主要的原因是越南、巴基斯坦等國:
A.離原料產(chǎn)地較近 B.離消費(fèi)市場較近
C.勞動生產(chǎn)率較高 D.勞動力價格較低
(2)K企業(yè)舍棄越南、巴基斯坦等國而選擇在美國建紡紗廠,考慮的主要因素可能是:
A.原料價格 B.勞動力價格
C.投資環(huán)境 D.市場需求
(3)該案例表明,隨著工業(yè)技術(shù)水平的提高,我國紡紗業(yè)已大幅度降低了:
A.原料使用量 B.勞動力使用量
C.運(yùn)輸量 D.設(shè)備費(fèi)用
【答案】(1)D (2)C (3)B
【解析】本組試題以真實(shí)事件為切入點(diǎn),考查了工業(yè)區(qū)位因素及變化對工業(yè)區(qū)位的影響,既考查基礎(chǔ)知識又考查創(chuàng)新思維,體現(xiàn)了“知識必須結(jié)合具體情境才能準(zhǔn)確解決問題”的理念?!凹徏啅S是勞動密集型產(chǎn)業(yè)”這是基礎(chǔ)知識,(1)題用假設(shè)情景進(jìn)行了考查,但是實(shí)際事件并沒有按這個知識經(jīng)驗(yàn)去發(fā)生,通過K企業(yè)舍棄越南巴基斯坦去美國建廠的真實(shí)事件,考查工業(yè)區(qū)位因素變化的知識及其對工業(yè)區(qū)位選擇的影響,體現(xiàn)了對基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用。
訓(xùn)練拓展
非洲的馬達(dá)加斯加(約12°S~26°S)于1991年開設(shè)免稅工業(yè)區(qū),吸引國際投資,產(chǎn)業(yè)以紡織、普通服裝制造業(yè)為主。1997年,我國某羊絨企業(yè)在該免稅工業(yè)區(qū)投資辦廠,生產(chǎn)羊絨衫等紡織品,產(chǎn)品直接面向歐美市場。當(dāng)時歐美對進(jìn)口我國的羊絨衫等紡織產(chǎn)品設(shè)置配額,而對產(chǎn)自非洲的同類產(chǎn)品沒有此限制。據(jù)此完成(1)~(3)題。
(1)除政策優(yōu)惠外,馬達(dá)加斯加吸引國際紡織、服裝類企業(yè)來投資辦廠的主導(dǎo)因素是:
A.交通 B.勞動力
C.資源 D.技術(shù)
(2)導(dǎo)致馬達(dá)加斯加對羊絨衫幾乎沒有市場需求的主要因素是:
A.居民收入 B.文化傳統(tǒng)
C.國家政策 D.氣候
(3)當(dāng)時,我國該羊絨企業(yè)在馬達(dá)加斯加興辦工廠,主要目的是:
A.增加產(chǎn)品銷量 B.接近消費(fèi)市場
C.提高設(shè)計(jì)水平 D.增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)
【答案】(1)B (2)D (3)Aendprint