李明秋

思想政治課在許多人的心目中，地位不高，枯燥無(wú)味，流于形式。這種狀況如果長(zhǎng)期得不到改變的話(huà)，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，其結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響政治教師形象，削弱政治課的信譽(yù)，動(dòng)搖學(xué)生的理想、信念和追求。因此，作為一名政治課教師，有責(zé)任改變政治課在學(xué)生心目中的形象，讓政治課充滿(mǎn)吸引力。

一、課堂要立規(guī)矩，管好課堂紀(jì)律

初中生的天性是好動(dòng)、好玩、好說(shuō)、好問(wèn)，有人一刻也坐不住，很多學(xué)生不懂什么叫“尊重”什么叫“權(quán)威”。所以一定要給他們立規(guī)矩，和他們約法三章——上課應(yīng)該怎么做，不能怎么做，違反了，老師要怎么處分等。這樣才能被學(xué)生從內(nèi)心接受，從而實(shí)現(xiàn)有效的自我約束和自我管理。

二、抓好課堂教學(xué)

1.課前要“胸有成竹”

教師惟有備課時(shí)的全面考慮與周密設(shè)計(jì)，才有課堂上的有效引導(dǎo)與動(dòng)態(tài)生成，才會(huì)有上課前的胸有成竹，才會(huì)有課堂中的游刃有余。

2.上好第一節(jié)課

著名特級(jí)教師于永正說(shuō)：“第一節(jié)課，如果開(kāi)頭的一段話(huà)熱情洋溢；板書(shū)的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆；第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng)；用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生；得體的幽默讓學(xué)生笑起來(lái)；充滿(mǎn)愛(ài)意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切；教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，那么，你就成功了。如果這樣，而且今后也不懈怠，我敢說(shuō)，你絕對(duì)成功了?！?/p>

是的，人的第一印象非常重要，它往往左右了以后的好惡。因此，第一節(jié)政治課必須煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取“一炮打響”，讓學(xué)生從此“死心塌地”的愛(ài)上我們的政治課，這便是教學(xué)成功的第一步。

3.利用好課前三分鐘

一般地說(shuō)，課前預(yù)備鈴一響，學(xué)生應(yīng)該迅速的回到教室并做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，但恰恰相反，他們總是對(duì)課間十分鐘情有獨(dú)鐘。如果我們政治老師一上課就一成不變的說(shuō)：“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新的一課，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本……”那么，課堂就難免出現(xiàn)“言者淳淳，聽(tīng)者藐藐”的情形。要想在極短時(shí)間內(nèi)把學(xué)生拉回課堂的話(huà)，就需要巧妙的利用好課前三分鐘。根據(jù)政治學(xué)科的時(shí)代性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生上臺(tái)講新聞、諺語(yǔ)、名人名言，也可以發(fā)表對(duì)上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的不同見(jiàn)解。在講的時(shí)候要求做到：態(tài)度端正、表情嚴(yán)肅、儀態(tài)大方、語(yǔ)言流利、聲音響亮，講完以后，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)、指出優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，利用學(xué)生對(duì)自身及其他同學(xué)比較關(guān)注的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們迅速進(jìn)入政治課的角色之中。

4.講好開(kāi)頭，引起注意

“良好的開(kāi)始是成功的一半”。教師要設(shè)計(jì)出能引發(fā)學(xué)生興趣的“導(dǎo)語(yǔ)”?？梢栽谡n的開(kāi)頭提出學(xué)生感興趣的問(wèn)題；還可以講與本節(jié)課有關(guān)的成語(yǔ)、故事導(dǎo)入新課，并且要講好該節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和意義，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要性，這樣就會(huì)引起學(xué)生的注意。

5.選擇靈活的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)手段

老師要根據(jù)教學(xué)大綱確立重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)問(wèn)題要詳細(xì)講，千漿萬(wàn)染；難點(diǎn)問(wèn)題要?jiǎng)冮_(kāi)講，絲絲入扣；疑點(diǎn)問(wèn)題要明晰講，洞若觀火；熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)講，時(shí)風(fēng)化雨；對(duì)新舊知識(shí)的連接要相互照應(yīng)講，溫故而知新；對(duì)一般的問(wèn)題要精要講，一葉知春；對(duì)不足問(wèn)題要補(bǔ)充講，以拓寬視聽(tīng)。

另外，教師在政治課的教學(xué)中要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采取多樣的教學(xué)手段，輔助教學(xué)。如適時(shí)的引入詩(shī)歌、優(yōu)美抒情的歌曲、妙趣橫生的故事、比喻、寓言、格言警句、漫畫(huà)等等，把學(xué)生的直觀感受與書(shū)本上的間接知識(shí)銜接起來(lái)，突破難點(diǎn)，激發(fā)興趣，變抽象說(shuō)理為直觀教學(xué)，努力創(chuàng)造出一種情趣盎然、歡快愉悅的教學(xué)環(huán)境，以解除學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞，輕松的汲取知識(shí)。

三、建立良好的師生關(guān)系

所謂“尊其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)能起到推波助瀾的作用。政治教師從以下幾方面入手，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

1.用心記住每一個(gè)學(xué)生的名字

教師上課能熟記并且隨時(shí)叫出學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生了信任感。

2.要了解你的學(xué)生

你了解了學(xué)生，就會(huì)體諒學(xué)生的苦衷；你善意的對(duì)待學(xué)生，就會(huì)被學(xué)生從內(nèi)心里接受，你就能握著一把鑰匙，一把讓學(xué)生學(xué)業(yè)成功，也能讓你事業(yè)成功的鑰匙。

3.盡量對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育

每個(gè)人都喜歡被肯定、被認(rèn)同，學(xué)生也是如此。正面教育可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，促使其形成健康的人格。在我們的工作和生活中，經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：孩子就喜歡戴高帽，一戴高帽就聽(tīng)話(huà)了。此外，要細(xì)心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)大力表?yè)P(yáng)，從而使學(xué)生提高自信心，為了獲得老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的羨慕而多方面要求自己，從一好變?yōu)槎嗪茫蔀橐粋€(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.冷靜對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤

古人云：“每臨大事必有靜氣，此乃大丈夫也?！迸龅綄W(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，老師最重要的就是冷靜。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生因?yàn)閭€(gè)體的差異，難免會(huì)犯各種各樣的錯(cuò)誤，老師面對(duì)這些錯(cuò)誤時(shí)，如果心態(tài)過(guò)急，難免會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方式解決問(wèn)題，這在一定程度上不可避免的會(huì)傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。如果教師能夠以一種平和的心態(tài)，冷靜的分析一下學(xué)生出錯(cuò)的原因，幫助學(xué)生找到出錯(cuò)的根源，就不難找到最佳的解決辦法。所以，教師冷靜對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，是幫助學(xué)生有效改正所犯錯(cuò)誤的關(guān)鍵所在。假如教師不管遇到什么事情，都保持冷靜的態(tài)度，把問(wèn)題的處理和解決留到其他合適的時(shí)間，這樣，問(wèn)題就會(huì)解決的很順利、很和諧。

總之，教師只有真正鉆研好教材、上好上活政治課；關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，激勵(lì)他們的自尊心，才能使政治課成為一門(mén)充滿(mǎn)吸引力的課，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、真正的成人成材。endprint