摘要：《安裝工程造價(jià)編制》課程是安裝工程造價(jià)專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要講述如何編制安裝工程造價(jià)。預(yù)算的編制是課程講授的主題，但是現(xiàn)階段概算、結(jié)算和審計(jì)部分的角色越來(lái)越重要。本文研究的重點(diǎn)是如何在新形勢(shì)下，對(duì)概算部分理論結(jié)合軟件實(shí)操進(jìn)行講解。

關(guān)鍵詞：安裝工程造價(jià)編制；概算；計(jì)價(jià)軟件；教學(xué)思路

《安裝工程造價(jià)編制》課程是開(kāi)設(shè)于大二下學(xué)期的專業(yè)核心課程，對(duì)于工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生而言，是一門非常重要的專業(yè)技能培養(yǎng)課程。本課程一般會(huì)以工程預(yù)算的編制作為核心內(nèi)容講解，概算、結(jié)算和審計(jì)部分的內(nèi)容僅做出簡(jiǎn)單的介紹。

作者多年來(lái)一直從事工程造價(jià)一線教學(xué)，目前正在和廣聯(lián)達(dá)股份有限公司合作，出版GCCP5.0計(jì)價(jià)軟件的操作教材，負(fù)責(zé)的正是概算部分。作者認(rèn)為其總體的教學(xué)思路應(yīng)該是首先闡述相關(guān)的概念，說(shuō)明概算的組成；其次論述概算的計(jì)算方式；最后講解概算的軟件操作。

一、 概算的相關(guān)概念

在教學(xué)過(guò)程中，概算作為實(shí)際工程工作中工程造價(jià)工作涉及的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)，老師在講課中應(yīng)該充分對(duì)編制階段、編制作用、編制主體等概念進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)編制方法前對(duì)為什么要學(xué)，學(xué)會(huì)了在哪里會(huì)用，怎么用的問(wèn)題做到心中有數(shù)。

1. 概算一般編制在初步設(shè)計(jì)階段，這一點(diǎn)老師在講解中要區(qū)別于設(shè)計(jì)階段的后期，也就是施工圖設(shè)計(jì)階段，因?yàn)槟菚r(shí)編制的就是施工圖預(yù)算了。講明編制的階段，也就意味著明確了編制的前提條件，圖紙不確切，工程量不準(zhǔn)確。2. 概算的編制主體一般是設(shè)計(jì)院，部分會(huì)是做過(guò)全過(guò)程造價(jià)管理的咨詢公司，在授課中應(yīng)言明，以后的發(fā)展趨勢(shì)，是全過(guò)程造價(jià)管理，也就是由一方實(shí)現(xiàn)對(duì)工程項(xiàng)目成本的全生命周期的管理和控制。3. 概算的作用這里，老師們應(yīng)該重點(diǎn)講解其對(duì)工程預(yù)算的控制和制約，從上下游的關(guān)系上講，概算毫無(wú)疑問(wèn)是甲方通過(guò)初步施工圖實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目意圖前提下，對(duì)資本投入的限額做出的設(shè)計(jì)，一般是不允許進(jìn)行突破的。

二、 概算的組成

概算的組成，是一個(gè)學(xué)生最容易混淆的地方。老師在講課中建議采用圖表或樹(shù)形圖的方式進(jìn)行說(shuō)明，簡(jiǎn)單明了。概算的費(fèi)用組成：建安工程費(fèi)；設(shè)備及工器具購(gòu)置費(fèi)；與工程建設(shè)有關(guān)的其他費(fèi)用；預(yù)備費(fèi)；建設(shè)期貸款利息；固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅；流動(dòng)資金（生產(chǎn)性項(xiàng)目）。

在講解的過(guò)程中，以下幾點(diǎn)需要講述明白：

1. 建安工程費(fèi)是概算中的一部分，是概算中的主體費(fèi)用，從本質(zhì)上講，其計(jì)算需要涵蓋的內(nèi)容與工程施工圖預(yù)算涵蓋的內(nèi)容是完全一致的。2. 設(shè)備購(gòu)置費(fèi)中，有關(guān)從外國(guó)進(jìn)口設(shè)備的計(jì)算，一直是近年來(lái)工程造價(jià)執(zhí)業(yè)資格考試的考查重點(diǎn)，對(duì)于這項(xiàng)費(fèi)用的計(jì)算主要是涉及FOB價(jià)格和CIF價(jià)，需要在教學(xué)中舉例講清。3. 工程建設(shè)有關(guān)的其他費(fèi)用計(jì)算中，尤其要注意建設(shè)管理費(fèi)的計(jì)取。這部分費(fèi)用是建設(shè)方的管理費(fèi)用，在講解過(guò)程中，要區(qū)別于建安費(fèi)中對(duì)于企業(yè)管理費(fèi)的計(jì)取，那才是施工方發(fā)生的管理費(fèi)用。4. 預(yù)備費(fèi)費(fèi)用計(jì)算時(shí)，應(yīng)該將基本預(yù)備費(fèi)和漲價(jià)預(yù)備費(fèi)的計(jì)算分開(kāi)，尤其是漲價(jià)預(yù)備費(fèi)的計(jì)算，一般涉及工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)利計(jì)算，需要舉例進(jìn)行講解，切不可一帶而過(guò)。

三、 概算的計(jì)算方式

概算的計(jì)算方式應(yīng)該是每一位工程造價(jià)的老師都會(huì)提及的問(wèn)題，但是往往很多老師也只是點(diǎn)到即止，很多具體的問(wèn)題并沒(méi)有講解清楚。以建安工程費(fèi)用的計(jì)算為例，都清楚要么套取概算指標(biāo)，要么套取概算定額，但是什么時(shí)候套取概算指標(biāo)，什么時(shí)候套取概算定額，沒(méi)有概算定額怎么辦等情況，都需要我們老師在講課過(guò)程中對(duì)學(xué)生做準(zhǔn)確地分析和闡述：

什么時(shí)候套概算指標(biāo)？套概算指標(biāo)一般是國(guó)家投資的工程，很少是民用建筑項(xiàng)目。其次，套用概算指標(biāo)一般是設(shè)計(jì)圖，還比較粗，不夠準(zhǔn)確，工程量的計(jì)算尚不清晰，采用相似工程的重要參數(shù)，如產(chǎn)量和規(guī)模等數(shù)據(jù)作為參考，通常套取行業(yè)協(xié)會(huì)或造價(jià)站發(fā)布的行業(yè)概算指標(biāo)。

什么時(shí)候套概算定額？行業(yè)和地區(qū)有專門發(fā)布概算定額，或者公布概算定額的調(diào)整系數(shù)，比如北京，并且項(xiàng)目的施工圖紙相對(duì)明確，可以計(jì)算出大概的工程量，甚至有些地區(qū)要求計(jì)算出工程量清單，比如廣東，那是基于設(shè)計(jì)院圖紙已經(jīng)達(dá)到了清單的標(biāo)準(zhǔn)深度。個(gè)別概算定額不滿足條件時(shí)，可以借用或者補(bǔ)充定額，或者補(bǔ)充實(shí)物量。

什么時(shí)候套預(yù)算定額？行業(yè)和地區(qū)沒(méi)有概算定額，比如湖南省安裝專業(yè)，那么在可以大致計(jì)算出工程量清單的前提下，可以套用預(yù)算定額，少數(shù)不滿足套取條件時(shí)可以補(bǔ)充定額或者實(shí)物量。

四、 概算的軟件操作

目前國(guó)內(nèi)專門編制概算的軟件很少，一般都是行業(yè)軟件，如通信行業(yè)不少項(xiàng)目在編制的過(guò)程中都會(huì)采取用常規(guī)的預(yù)算軟件來(lái)替代，只不過(guò)有公布概算定額的省份裝上概算定額來(lái)套取。

廣聯(lián)達(dá)是國(guó)內(nèi)目前公認(rèn)市場(chǎng)占有率較高的建模、計(jì)量和計(jì)價(jià)軟件。高職院校教學(xué)一般都會(huì)采用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行教學(xué)，我們學(xué)校同樣如此。之前，廣聯(lián)達(dá)公司推出廣聯(lián)達(dá)概算軟件GGS4.0，現(xiàn)在將概算、預(yù)算、結(jié)算和審計(jì)四個(gè)階段的工程造價(jià)工作集合在一起，研發(fā)GCCP5.0計(jì)價(jià)軟件，并且已經(jīng)在北京、上海、廣州等地推出。GCCP5.0可以針對(duì)概算完成專業(yè)的概算定額套取，所以，高職院校的教學(xué)要走在行業(yè)和市場(chǎng)的前沿，就不能還停留在只教會(huì)學(xué)生用GBQ4.0計(jì)價(jià)軟件的地步，畢竟這只是成本管理的一個(gè)環(huán)節(jié)，下一步廣聯(lián)達(dá)公司將會(huì)有計(jì)劃地推出GBQ4.0預(yù)算編制軟件。高校教學(xué)要學(xué)會(huì)引領(lǐng)行業(yè)，GCCP5.0軟件的教學(xué)應(yīng)該盡早、盡快地提上日程。

結(jié)語(yǔ)：概算在造價(jià)編制中不僅是實(shí)際工作的第一環(huán)節(jié)，同時(shí)也會(huì)起重要的管控作用。在教學(xué)中對(duì)于概念、組成、計(jì)算和軟件操作，都需要我們老師闡述到位，解釋清楚，示范操作，準(zhǔn)確指導(dǎo)。

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作者簡(jiǎn)介：

劉鋼，湖南省長(zhǎng)沙市，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint