文/王小艾

真正的佛系育兒，并非萬(wàn)事都順著孩子的意，而是當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，我們不將精力用在斥責(zé)和打壓孩子上，而是想辦法“扶”他一把。

那天，10歲的浩仔“不想學(xué)鋼琴綜合征”又爆發(fā)了。學(xué)琴短短4年，這種“不想學(xué)鋼琴綜合征”不知道爆發(fā)了多少次。

我問(wèn)他：“最近沒(méi)有練琴，所以不想去，對(duì)吧？沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)去老師那兒練習(xí)吧?！?/p>

“可是，只練習(xí)之前的曲子，不是白上課了嗎？”

“沒(méi)關(guān)系，練一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒啊?！?/p>

“不行，我去上課是要花錢的！要是她不要錢，我就去！”

我知道，為了省錢肯定不是浩仔不去上課的真實(shí)原因，應(yīng)該是最近考級(jí)所學(xué)的曲子有難度，而他練琴的時(shí)間少，擔(dān)心彈得不好被老師說(shuō)。當(dāng)然，這也和他最近把精力都放在奧數(shù)上有關(guān)。

浩仔對(duì)于鋼琴也許不像圍棋那么熱愛(ài)，但每次上課都很認(rèn)真，只是“愛(ài)學(xué)不愛(ài)練”，鋼琴考級(jí)時(shí)，二三四級(jí)都是勉強(qiáng)通過(guò)。那么就真的讓他放棄嗎？

我能感受到學(xué)習(xí)鋼琴帶給浩仔的影響，比如，有樂(lè)感，唱歌音準(zhǔn)很好，對(duì)他現(xiàn)在學(xué)習(xí)雙簧管也很有幫助。而且，他每次都會(huì)自豪地在綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)的“興趣愛(ài)好”欄里寫(xiě)上“鋼琴”。

晚上爸爸回來(lái)的時(shí)候，談起朋友家孩子學(xué)鋼琴的故事。孩子小時(shí)候不想學(xué)，就放棄了。結(jié)果，現(xiàn)在上初三的他看到身邊因?yàn)橐魳?lè)特長(zhǎng)而進(jìn)入重點(diǎn)高中的同學(xué)，就抱怨媽媽：“當(dāng)年你怎么不讓我堅(jiān)持練琴呢？”

我一聽(tīng)，趕緊跟浩仔開(kāi)玩笑：“把你剛才說(shuō)的那些話再說(shuō)一遍，我給你錄下來(lái)，以后你要是后悔，別找我們啊！”浩仔竟然不好意思地笑了。

那天晚上，我一直在思考：如果孩子不懂得堅(jiān)持，家長(zhǎng)就應(yīng)該隨著他的性子、任由他放棄嗎？如果孩子認(rèn)為參與考級(jí)會(huì)有壓力，家長(zhǎng)就需要完全尊重他的想法，以“自由和快樂(lè)”為由讓他隨便學(xué)學(xué)就好了嗎？

其實(shí)，每個(gè)孩子天生都是向上的，都是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的。在他們小時(shí)候，家長(zhǎng)如果讓他們廣泛地接觸世界、廣泛地發(fā)展興趣愛(ài)好，隨著年齡增長(zhǎng)，具備一兩項(xiàng)特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)他們的成就感，未必是壞事。比如，學(xué)鋼琴之后，孩子通過(guò)在舞臺(tái)表演以及通過(guò)考級(jí)的自信，都會(huì)促進(jìn)他們繼續(xù)學(xué)下去。在浩仔之后的學(xué)鋼琴中，我還通過(guò)跟老師私下溝通，給予他一些小鼓勵(lì)，在他練琴時(shí)做忠實(shí)聽(tīng)眾的方式來(lái)“扶”浩仔。

再拿浩仔最喜歡的圍棋來(lái)說(shuō)，有段時(shí)間他在學(xué)習(xí)上嚴(yán)重受挫，表示不想再學(xué)了，但我們堅(jiān)持讓他學(xué)下去。他現(xiàn)在收獲的不僅在成績(jī)上——業(yè)余四段，還多次參加區(qū)里圍棋賽并獲獎(jiǎng)，同時(shí)他內(nèi)心也得到很大的歷練，收獲了“平常心”。如今，他不會(huì)再因?yàn)閯e人說(shuō)“你圍棋好厲害”或“你圍棋很爛”而動(dòng)搖自我評(píng)價(jià)。

現(xiàn)在很流行所謂“佛系”媽媽育兒，有人理解為，萬(wàn)事都要隨著孩子的“性子”，他不樂(lè)意做，家長(zhǎng)堅(jiān)持就是“逼著干”。但我覺(jué)得，孩子畢竟是未成年人，他們的心智尚未成熟，總會(huì)有因?yàn)閭€(gè)人情緒而想放棄的時(shí)候，這是需要父母引導(dǎo)的。網(wǎng)上有人說(shuō)，自己童年學(xué)琴的經(jīng)歷是噩夢(mèng)。我想，大概并不是學(xué)琴的緣故，而是在這個(gè)過(guò)程中，父母和老師的態(tài)度以及做法給他造成的心理陰影吧。另外，我真不覺(jué)得一個(gè)什么興趣愛(ài)好都沒(méi)有的孩子，會(huì)在未來(lái)的人生里過(guò)得很開(kāi)心。

我想，真正好的育兒，并非萬(wàn)事都順著孩子的意，而是當(dāng)他遇到問(wèn)題時(shí)，我們能控制好自己的情緒，不將精力用在斥責(zé)和打壓孩子上，而是想辦法“扶”他一把，幫他解決所遇到的現(xiàn)實(shí)難題和心理難題，激勵(lì)他繼續(xù)走下去，讓孩子在點(diǎn)滴進(jìn)步中增強(qiáng)自信心，并明白堅(jiān)持的意義。堅(jiān)持的過(guò)程，也是練就強(qiáng)大內(nèi)心的過(guò)程。

在育兒路上，不做隨緣的佛系媽媽，要做隨心的“扶”系媽媽。