目前各職業(yè)學(xué)校開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)的原因不外乎以下三種：一、國(guó)際化辦學(xué)是各級(jí)部門評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)；二、國(guó)際化辦學(xué)有利于提升學(xué)校的知名度，有利于學(xué)校招生擴(kuò)大數(shù)量、提升質(zhì)量；三、國(guó)際化辦學(xué)是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展到一定階段的必然需求，是職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議的需要。那如何落實(shí)好國(guó)際化辦學(xué)？筆者從引進(jìn)來(lái)和走出去兩個(gè)維度進(jìn)行了思考。

先說(shuō)“引進(jìn)來(lái)”。引進(jìn)來(lái)應(yīng)考慮引進(jìn)項(xiàng)目是否適合本地實(shí)際，不應(yīng)為了引進(jìn)而引進(jìn)，否則出現(xiàn)招不到生、資源浪費(fèi)現(xiàn)象將成為必然。在具體項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中應(yīng)推行適合的教育，采用分層教學(xué)，將“以生為本”理念融入具體項(xiàng)目實(shí)施中。

再說(shuō)“走出去”。我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)歷了“學(xué)習(xí)—改革—提升—形成品牌”的發(fā)展進(jìn)程，要走出去必須有統(tǒng)一品牌，否則會(huì)因?yàn)椴豢梢浦?、缺乏制度支撐而走不遠(yuǎn)。具有我國(guó)特色的職教品牌要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，要制定相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，實(shí)現(xiàn)品牌輸出。前提是我們要有文化自信、教育自信，建構(gòu)起“適合的職業(yè)教育”。