秦曉璐

摘要：新時(shí)期抓好黨員干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)黨員干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，對(duì)推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步具有重要而深遠(yuǎn)的意義。如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)筆者進(jìn)行了闡述，結(jié)合工作實(shí)際情況，黨員干部要不斷探索，不斷總結(jié)，不斷提升，以期形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)企業(yè)長足發(fā)展。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；黨員干部；學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是我們黨理論上和政治上是否成熟的一個(gè)重要標(biāo)志，是一個(gè)關(guān)系黨的形象和戰(zhàn)斗力，關(guān)系黨的興衰成敗的重大政治問題。在科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)更新日益加快的今天，學(xué)習(xí)尤如“逆水行舟，不進(jìn)則退”。新時(shí)期抓好黨員干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)黨員干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，對(duì)推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念

學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要解決的就是為什么學(xué)，誰是學(xué)習(xí)主體的問題。在現(xiàn)時(shí)代，每一個(gè)人身上，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部身上，“本領(lǐng)恐慌”問題依然存在，理想信念不強(qiáng)的“軟骨病癥”依然存在。如何適應(yīng)形勢(shì)的變化，解決“本領(lǐng)恐慌問題”，根治“軟骨病癥”，唯一的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”學(xué)習(xí)是立業(yè)、強(qiáng)企、興國之基，是干好工作的第一需要，是履行好職責(zé)的根本需求，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握新知識(shí)、了解新情況、增強(qiáng)新本領(lǐng)、駕馭新局面。所以，必須把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺到突出位置，通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟這樣一個(gè)螺旋式上升的過程來進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，來強(qiáng)化黨員干部學(xué)理論、用理論的自覺性和主動(dòng)性，從而不斷堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念。

學(xué)風(fēng)建設(shè)具有基礎(chǔ)性、根本性和決定性特點(diǎn)，所以，無論是加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，還是加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等，都離不開學(xué)風(fēng)建設(shè)。勤奮好學(xué)、學(xué)以致用是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是與時(shí)俱進(jìn)做好工作的基礎(chǔ)，是改造思想廉潔從業(yè)的重要保證，是轉(zhuǎn)變觀念促進(jìn)發(fā)展的不竭動(dòng)力。正所謂千帆競發(fā)學(xué)為先，新時(shí)代的黨員，特別是黨員干部要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種境界，一種使命，作為履職盡責(zé)的第一需求來踐行，要樹立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”理念，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，不僅重學(xué)、倡學(xué)、導(dǎo)學(xué)，而且能以善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)的精神做到深學(xué)、精學(xué)、研學(xué)，以此增強(qiáng)本領(lǐng)，以達(dá)到形象上堪作表率、能力上堪當(dāng)重任、士氣上堪為先鋒的目標(biāo)，進(jìn)而提升個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的向心力、凝聚力、執(zhí)行力、協(xié)作力、創(chuàng)新力。

二、樹立問題意識(shí)，提高學(xué)習(xí)針對(duì)性

學(xué)風(fēng)建設(shè)，其次要關(guān)注的就是學(xué)什么的問題。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，要堅(jiān)持全面學(xué)和重點(diǎn)學(xué)相信結(jié)合，突出對(duì)重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題學(xué)習(xí)，樹立問題意識(shí)。“問題是時(shí)代發(fā)展的口號(hào)”，問題反映了時(shí)代發(fā)展的強(qiáng)音，問題是認(rèn)識(shí)世界、改造世界的鑰匙。中央領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要有強(qiáng)烈的問題意識(shí)，要帶著問題學(xué)，帶著問題下基層調(diào)研學(xué)習(xí)，要把解決問題作為工作的重心。所以，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要堅(jiān)持以問題為中心，牢固樹立問題意識(shí)，留心學(xué)習(xí)中遇到的問題、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

樹立問題意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題是關(guān)鍵。這遵循了馬克思主義歷史唯物主義的觀念，具體要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹立群眾是真正英雄的觀點(diǎn)，切實(shí)把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，以鍥而不舍、久久為功的頑強(qiáng)意志，以踏石留印、抓鐵有痕的堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)“走轉(zhuǎn)改”精神，深入基層接地氣，發(fā)現(xiàn)問題惠民生。氣，發(fā)現(xiàn)問題惠民生。

樹立問題意識(shí)，研究問題是中心。這不僅符合馬克思主義認(rèn)識(shí)論，更是我們黨實(shí)事求是思想路線的具體體現(xiàn)。青年時(shí)代的毛澤東就曾經(jīng)撰寫過一篇《問題研究會(huì)章程》，提出當(dāng)時(shí)中國需要研究的71項(xiàng)大大小小共144個(gè)問題，反映了他強(qiáng)烈的問題意識(shí)和關(guān)注民生、體察社會(huì)的責(zé)任感。一個(gè)沒有問題意識(shí)或問題意識(shí)不強(qiáng)的人，學(xué)習(xí)往往深入不下去，浮于表面、流于形式，頭腦空空、缺乏思考，工作抓不住主要矛盾，最后一事無成。

樹立問題意識(shí)，解決問題是難點(diǎn)。面對(duì)問題，重要的是通過學(xué)習(xí)拿起理論的武器，以科學(xué)的方法來分析，由表及里、由淺入深，弄清楚事物的本來面目及相互聯(lián)系，找到問題存在的背景、根源和癥結(jié)之所在，進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程來解決問題，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合的過程，成為增強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個(gè)過程，實(shí)際就是理論回到實(shí)踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程。

三、堅(jiān)持多措并舉，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)，最后要解決的堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合真正轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的問題。要轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，杜絕“學(xué)習(xí)掛在嘴上，制度貼在墻上，就是落實(shí)不到位”等怪現(xiàn)象，真正變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)要學(xué)，就應(yīng)當(dāng)很好地堅(jiān)持學(xué)以致用，切實(shí)解決學(xué)與做相脫節(jié)、知與行相脫離的問題，真正在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫，做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)。任何時(shí)候，都堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干的精神，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，防止急功近利，防止形式主義，防止脫離實(shí)際，切實(shí)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀念和方法解決各種復(fù)雜矛盾和問題。學(xué)習(xí)不僅需要個(gè)人提高認(rèn)識(shí)獲得的自覺學(xué)、主動(dòng)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)的原動(dòng)力，還需要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)而通過如饑似渴的學(xué)習(xí)，毫不懈怠的實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)的提高，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)前行的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、競爭優(yōu)勢(shì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)黨員干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。針對(duì)黨員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真做好科學(xué)理論的宣傳普及和解疑釋惑工作，幫助黨員干部和普通黨員做到真學(xué)、真懂、真信、真用。要強(qiáng)化示范帶動(dòng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來講，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的一部分，當(dāng)作對(duì)工作的履職盡責(zé)，當(dāng)作一種政治責(zé)任來對(duì)待。在平時(shí)的工作中，做學(xué)習(xí)的表率，當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模，帶動(dòng)本單位本部門的學(xué)風(fēng)建設(shè)。實(shí)踐證明，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)習(xí)的，其單位整體學(xué)風(fēng)就好，學(xué)習(xí)效果就比較明顯，工作業(yè)績和創(chuàng)新成果就多，反之，把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)應(yīng)付了事的，工作上就缺乏活力與生機(jī)。要建立制度約束。形成學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，把學(xué)習(xí)情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核體系，作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子、選拔任用干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向，使學(xué)習(xí)由軟任務(wù)變成硬約束。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方式。為達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果，要遵循因時(shí)、因地、因事、因人制宜的原則，通過主題鮮明的討論會(huì)、生動(dòng)活潑的事例分析會(huì)、崗位必備知識(shí)的培訓(xùn)會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種學(xué)習(xí)方式，促使黨員干部快樂學(xué)，研究學(xué)。要善用新興媒體。要克服念報(bào)紙、讀文章等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，充分利用電腦、手機(jī)等媒介，構(gòu)建多層次，多功能、多渠道的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，達(dá)到任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要愿意就有學(xué)習(xí)的可能性，形成人人是學(xué)習(xí)的主體，處處是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，時(shí)時(shí)都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的良好環(huán)境。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種無形的力量，只要每一名黨員都能成為學(xué)習(xí)型黨員，每一個(gè)干部都能成為學(xué)習(xí)型干部，每一個(gè)黨的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織，在企業(yè)，在個(gè)干部都能成為學(xué)習(xí)型干部，每一個(gè)黨的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織，在企業(yè)，在社會(huì)就會(huì)慢慢形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是一個(gè)長期的過程，加強(qiáng)黨員干部學(xué)風(fēng)建設(shè)也不可能一蹴而就，我們必須結(jié)合工作實(shí)際情況，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷提升，以期形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)企業(yè)長足發(fā)展。endprint