·主持人語·

書法是中國文化最為原始的基因，書法藝術(shù)作為中國古典文化的集中體現(xiàn)，凝聚了歷代文人書家的智慧與精神。針對(duì)一些政協(xié)委員提交的《關(guān)于督促落實(shí)中小學(xué)書法教育進(jìn)課堂的提案》，教育部給出了以下答復(fù)：書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分；開展書法教育對(duì)于幫助學(xué)生吸收民族文化智慧、培養(yǎng)學(xué)生書寫能力、提高文化品位和審美能力具有十分重要的作用。多年來，教育部高度重視以書法為重要載體的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與教育，先后印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，明確了書法教育相關(guān)課程的開設(shè)，要求多措并舉加強(qiáng)中小學(xué)書法教育。答復(fù)從書法教育的要求、編寫審定書法教育教材、加強(qiáng)書法教育教師隊(duì)伍建設(shè)、開展教師書法教育培訓(xùn)和組織書法教育相關(guān)活動(dòng)等五個(gè)方面展開。其中強(qiáng)調(diào)，書法教師的培養(yǎng)是書法教育開展的重要條件。書法藝術(shù)能夠薪火不滅，代代相傳，離不開師承的影響。那么，書法名師是如何培養(yǎng)出來的？書法名師的主要特征有哪些？書法名師對(duì)于未來書法教育究竟有著怎樣的思考？今天，我們以專欄的形式，一起探討書法名師的形成路徑，共同感受書法名師的教育情懷。