遼寧省沈陽市鐵西區(qū)興工四校 吳毅萍

前不久，五（6）中隊召開了“勞動”主題隊會，中隊長提問：勞動讓我們有什么收獲？隊員們七嘴八舌地說：“勞動可以賺到錢！”“勞動會得到別人的稱贊！”

淘氣的小林說：“勞動會獲得一身臭汗！”隊員們頓時哄堂大笑。

聽著隊員們的討論，我有些驚訝，“勞動”這個讓人驕傲的詞語，在“00后”隊員們心中，竟然變得有些不堪。隨著時代的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，隊員們參加勞動的機會卻越來越少。我想，要讓隊員們積極參加勞動，就不能“只說不練”。于是，我就帶領中隊委員們進行了討論，并決定舉辦一次社區(qū)勞動比賽——清理社區(qū)車庫周圍的衛(wèi)生死角。這次活動不但要評選表現優(yōu)秀的小隊，還要請他們談收獲。

活動剛開始，小鶴的奶奶就急匆匆地趕來，非要替小鶴干活。她一邊拿著鐵鍬鏟垃圾一邊說：“我家小鶴哪干過這樣的活？衣服臟了，還不得我來洗嗎？”隊員們面面相覷，不知所措，還有的隊員說：“早知道可以請家長，我就讓我姥爺來了！”

看到這樣的場景，作為評委的勞動委員不知如何是好，跑來找我匯報情況。我問隊員們：“你們覺得奶奶該不該幫忙呢？”

“當然不應該，不然比賽就不公平了！可奶奶那么大年紀了，她非要幫忙怎么辦??？” 勞動委員說。我建議：“那就開個小會，大家一起想辦法！”

10分鐘后，勞動委員又跑過來說：“老師，不包辦代替，并不意味著不能請外援。我們決定請小鶴的奶奶擔任勞動技術顧問?！甭牶?，我為隊員們找到解決問題的辦法“點贊”，并提醒他們：勞動技術顧問只能動嘴不能動手，要保證勞動比賽的公平性。

隊員們在小鶴奶奶的指導下，很快完成了勞動任務。尤其是小鶴，干得特別起勁，還和隊員們一起唱了勞動歌謠。最后，小鶴所在的小隊獲得了“最佳整合資源獎”。

隊員們在這次活動中體會到社區(qū)清潔工的艱辛，學會了團結協作，培養(yǎng)了不怕苦不怕累的精神。更重要的是，尊重勞動的種子在他們幼小的心靈中生根發(fā)芽了。

活動結束后，我抓住契機提倡議：每次勞動后，隊員們都要寫一篇勞動日記，記錄下自己的勞動收獲。

翻開隊員們的勞動日記，有不少故事感動著我。比如，隊員小坤寫道：“雪花停止了飛舞，隊員們排隊取工具，開始了教室門前的大掃除。我看到大家埋頭干活，便卷起衣袖，蹲下身子，干了起來。突然，一盆冷水潑到我的頭上，我頓時變成了一個‘冰人’。原來，我的好朋友小寧打水回來，腳下一滑，重重地摔倒在地，她手中的水正巧潑到了我的頭上。我沒有立刻去換衣服，而是先扶起了小寧。我想，勞動固然重要，勞動安全更重要！”

一篇篇勞動日記，記錄著隊員們有趣的勞動故事，更展現了他們的成長歷程。

各種勞動主題的活動還增長了隊員們的才干，提升了他們的能力。比如，為把教室里的課桌擺放整齊，隊員亮亮和慧慧設計了三個方案。這些方案雖然略顯稚嫩，卻鍛煉了他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們動腦動手的能力。值日生強強遇到了“強敵”——一塊牢牢粘在地上的口香糖。嘗試了幾種清除口香糖的辦法都失敗后，他向身邊的小伙伴救助。依靠集體的力量，他最終徹底清除了這塊口香糖，也體驗到了團結合作的力量。

上周，五（6）中隊又召開了一次以勞動為主題的隊會，再次討論“勞動能夠讓我們獲得什么”時，這次，隊員們的答案很多：

“勞動能創(chuàng)造美麗整潔的環(huán)境?！?/p>

“勞動能發(fā)揮我們的創(chuàng)造力?！?/p>

“勞動能體現我們集體的戰(zhàn)斗力?！?/p>

隊員們用自己的語言描述著每次勞動后的收獲。我想，他們已經在勞動中得到了獎賞——成長！