每次拿起《江蘇教育》（中學(xué)教學(xué)）雜志，總能于其中尋得教育同感、獲得教學(xué)共鳴，有時是一段文字，有時是只字片語，即使不同學(xué)科，也能給人以啟發(fā)?！稄?fù)習(xí)課：提升而非重復(fù)》提出“教師需要更高層次的知識結(jié)構(gòu)創(chuàng)新”，使人眼前一亮；《教師，請把自己教成學(xué)生》既叫人肅然起敬，也催人反思；《巧用蒙太奇優(yōu)化化學(xué)教學(xué)》不禁令人點(diǎn)贊，原來情感態(tài)度價值觀的教育也可以這樣操作！……所謂教無定律、教法相通，也正是如此??！感謝《江蘇教育》，一個認(rèn)識名家、求學(xué)名家的平臺，稱其吾之良師益友，亦當(dāng)不為過吧！