張鵬杰 馬建龍 袁玉濤 河北農(nóng)業(yè)大學

體育資源對于高校學生的身體健康具有重要意義，并且在一定程度上可以促進我國體育文化的發(fā)展。高校與社區(qū)進行體育資源共享可以加快社區(qū)的體育發(fā)展的腳步，能夠?qū)Ω咝５捏w育資源進行優(yōu)化整合，且對實現(xiàn)全民健身具有積極作用。全民健身已經(jīng)被國家規(guī)定為社會建設工作，并致力于全面改善社區(qū)內(nèi)部的體育健身條件，為社區(qū)人民創(chuàng)建良好的健身環(huán)境。對高校、社區(qū)以及單位的體育資源進行整合，并促進體育資源實現(xiàn)共享與互補，以推動高校、社區(qū)之間的體育共同發(fā)展。為了進一步建立高校與社區(qū)體育資源共享長效機制，本文針對河北省的體育資源共享情況進行深入分析，并提出相應的機制建立策略。

一、概述當前河北省高校與社區(qū)體育資源現(xiàn)狀

(一)高校體育資源利用情況

筆者經(jīng)過實地調(diào)研，分別選取了河北省八所高校進行勘察，高校內(nèi)、外部體育硬件設施情況分布較為合理：八所高校共有體育場所510所，室外體育設施相對富足，種類豐富，特別是籃球場地、乒乓球場、羽毛球場地相對較多，這些都是社會群眾較為熱衷的體育項目。雖然我國高校存在豐富的體育教學資源，體育基礎設施的配置相對較高，但是高校并未真正發(fā)揮體育資源的實用價值，不僅專業(yè)人才難以發(fā)揮作用進行專業(yè)指導，并且高校的體育場地通常處于閑置狀態(tài)，以致于導致資源嚴重浪費的現(xiàn)象發(fā)生。通常情況下，我國河北省高校所開展的體育活動往往習慣于在校內(nèi)進行，缺少與社會的良性溝通以及與市場的合作等，導致高校體育功能受到一定的限制，難以發(fā)揮作用，并且體育資源并未得到充分利用?，F(xiàn)階段，河北省高校體育教學與管理中重點關注的熱點便是：如何凝聚共識，使高效體育資源以及專業(yè)人才發(fā)揮最大作用；怎樣激蕩智慧，激發(fā)資源與人才的有效結(jié)合等。為了有效促進體育資源發(fā)揮最大效能，仍然處于進一步探索之中。

(二)河北省社區(qū)體育資源利用情況

社區(qū)體育，廣義來講便是指人們的公共活動空間，而這一空間內(nèi)的外界環(huán)境與體育設施等都作為基本的體育資源，以便于充分滿足社區(qū)居民的運動需求。實際上，社區(qū)體育設施的建立，主要作用是為了增強人們的身體素質(zhì)，加強人們之間的有效溝通與交流，并且推動社區(qū)居民建立良好的關系，進而打造和諧融洽的社區(qū)風氣。然而，就當前我國河北省社區(qū)體育資源利用現(xiàn)狀來說，仍然存在一些不確定因素嚴重阻礙了社區(qū)體育的正常發(fā)展，而這其中最為關鍵的因素便是資金問題。河北省社區(qū)中體育建設普遍存在資金短缺問題，社區(qū)對于體育設備的建設有效，專業(yè)指導人員更是屈指可數(shù)，甚至一些社區(qū)尚未設置體育設施。由于河北省的經(jīng)濟水平因素，導致社區(qū)體育資源分布不夠均衡，靠近市區(qū)較近的社區(qū)通常體育設施建設多一些，而偏遠地區(qū)體育設施建設則相對不容樂觀。與此同時，由于社區(qū)居民缺乏體育鍛煉、健身等觀念意識等，對體育活動普遍缺少主動性與積極性，加上缺少完善化的組織管理模式，更是嚴重制約了體育的建設與發(fā)展。為了進一步激發(fā)居民的健身鍛煉意識，社區(qū)應該聯(lián)合高校建立體育資源共享長效機制，以便于促進體育活動的順利開展，滿足人們的體育健身需求。

二、探究河北省高校與社區(qū)體育資源共享長效機制的建立

(一)高校應該加強與社區(qū)的有效合作交流

河北省處于京津冀發(fā)展的末端，經(jīng)濟水平與京津兩地存在著較大的差異，雖然高校體育資源較為豐富，但是開展體育活動有限；而社區(qū)雖然對于體育活動的開展較為熱衷，但是體育建設相對不足。故此，二者可以加強合作與交流，取長補短，高?？衫蒙鐣睾侠黹_展體育活動，而社區(qū)可借助于高校內(nèi)部的體育場地進行鍛煉與活動，進而推動體育資源共享機制的建立，促進全民健身的順利展開。值得一提的是，若是高校與社區(qū)建立良好的合作機制，應該考慮到高校的教學情況，體育資源保護情況，體育場地開放時間等因素，需要經(jīng)過合理的協(xié)商后，確定最終的資源共享機制。

(二)對有償開放收入進行科學利用

對于河北省內(nèi)沒有條件進行無償開放的一些本科類院校，可以選擇多種渠道或方式來開拓市場。在確保教學活動能夠正常進行的前提下，可以采用有償或是低償?shù)拈_放方式。而對一些經(jīng)濟條件優(yōu)異的本科院校來說，可采用無償或是低償?shù)拈_放方式。事實上，我國現(xiàn)存的本科學校都屬于國家公益性組織，除去一些必要的收益，應致力于為國家創(chuàng)造更多的社會價值。一些高校在開放體育資源方面獲得的收益，應繼續(xù)應用于體育資源的更新與完善，進而夯實持續(xù)性體育資源共享的經(jīng)濟基礎。此外，在構(gòu)建體育資源場地時，應進行科學的規(guī)劃，使資源得到合理利用。對已經(jīng)建設完成或者已經(jīng)開放使用的體育場地，應定期進行檢修，這樣能夠達到延長其使用時間的目的。

(三)建立與河北省實際情況相符合的體育資源共享體系

若想建立起一份完善的體育資源共享體系，首先高校與社區(qū)應該充分借鑒國外的成功模式，汲取有益經(jīng)驗。就當前來說，國外的體育俱樂部模式較為常見，且效果較好，是一種將社區(qū)與高校資源共享的最佳方式。而怎樣才能立足河北省省情，探究適合于河北省的體育資源共享長效機制是當前應重點研究的有益課題。作為河北省高校，應該充分利用體育資源，與社區(qū)達成合作協(xié)議，互相汲取雙方的體育資源，并且建立一個體育資源共享鏈條，使得社區(qū)居民能夠得到更多享受體育資源的權(quán)利。

(四)合理運用評級激勵方式，充分激發(fā)全員體育健身的主動性

為了進一步建立起河北省高校與社區(qū)的體育資源共享長效機制，高校的領導人員與社區(qū)的負責人應該積極的投入其中，并通過合作交流以探尋出最佳的方法。為了激發(fā)高校學生與社區(qū)居民開展體育活動的積極性，可以構(gòu)建起一定的績效評級體系，強化對高校與社區(qū)單位等的考核與評價，并且可以邀請政府相關部門進行理性監(jiān)督。與此同時，應該構(gòu)建第三方平臺，例如建立微信公共號、官方微博等方式，及時搜集群眾的意見與建議，全面了解群眾的所需所求所想等。同時定期投票表決群眾對社區(qū)與高校決策的意見是否滿意，并對這一合作產(chǎn)生的社會效果進行評估，確保評估結(jié)果的客觀性與真實性。居民在參與這一活動時，提升了自身的責任意識與積極性，使其更樂于參與到體育建設的相關項目中。

總之，立足于河北省實際情況來說，河北省高校的體育資源相對較為富足，體育人力資源、體育場地設施等分布設計較為科學，而社區(qū)體育則存在體育場地稀少、體育設施不足以及缺少專業(yè)體育人員的問題。故此，整體看來，河北省本科院校與社區(qū)體育資源的共享效果較不理想，若想推動高校與社區(qū)共享資源長效機制的有效建立，仍然需要不斷探索。高校應合理利用體育資源，強化與社區(qū)的交流與合作等，科學設置資源開放模式，以便于建立起體育資源共享長效機制，推動全民健身的順利展開。