朱襄宜 湖北工業(yè)大學(xué)

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國(guó)各方面都在發(fā)展。其中教育取得的發(fā)展令人矚目，尤其在進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，我國(guó)的教育模式不斷更新，說(shuō)到教育教學(xué)改革，不得不強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放以來(lái)，在國(guó)家正確的領(lǐng)導(dǎo)下和政策的跟隨下，我國(guó)在教育方面做出了很大的改革。而體育教育是能夠很好的拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的基本素質(zhì)的一種教育教學(xué)方式。目前，各大高校都開(kāi)展了不同模式的體育教學(xué)，尤其以體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的發(fā)展最為突出。體育文化軟實(shí)力的提出及應(yīng)用，將體育教學(xué)很好的與文化教育聯(lián)系在一起，不僅融合了兩者的優(yōu)勢(shì)，還進(jìn)一步增加了學(xué)生了文化和體質(zhì)的共同培養(yǎng)。然而，在實(shí)際的應(yīng)用中，這種教育教學(xué)方法也存在一些問(wèn)題。接下來(lái)，本文結(jié)合自己多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，就體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系與發(fā)展對(duì)策研究展開(kāi)了具體的闡述。僅供參考。

一、體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系與發(fā)展對(duì)策研究現(xiàn)狀分析

體育文化軟實(shí)力這一觀點(diǎn)是近年來(lái)最新提出的，而軟實(shí)力最早是由美國(guó)哈佛大學(xué)教授約瑟夫?奈在 20 世紀(jì) 80 年代末提出來(lái)的。他認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力既包括以經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力為代表的硬實(shí)力，也包括以文化、價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)為代表的軟實(shí)力。為何將軟實(shí)力應(yīng)用于體育教育事業(yè)發(fā)展中，關(guān)鍵在于彌補(bǔ)體育教育教學(xué)的一些缺點(diǎn)。體育教育在一定程度上來(lái)說(shuō)，是為了更好的增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，還能夠?qū)W(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活起到一定的放松作用。而體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的形成與應(yīng)用，更好的拓展了學(xué)生的眼界和思維，對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)、價(jià)值觀樹(shù)立等都有很大的作用。目前，體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系在我國(guó)體育教育中得到了很好的應(yīng)用，針對(duì)問(wèn)題，不斷改進(jìn)，期待我國(guó)體育教育更好的發(fā)展。

二、體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系與發(fā)展中存在的問(wèn)題

(一)教師或?qū)W生對(duì)待體育課程的不重視

目前我國(guó)在體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的建設(shè)與發(fā)展方面存在一些問(wèn)題。首先，在一些學(xué)校教師或?qū)W生對(duì)待體育課程不夠重視，認(rèn)為其不是主要課程，所以也不重視對(duì)于其的學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)上他們的思維可能會(huì)受到限制。

(二)體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的創(chuàng)新力度不夠

無(wú)論發(fā)展經(jīng)濟(jì)還是教育，創(chuàng)新都是很必要的。如果沒(méi)有了創(chuàng)新，在如此快節(jié)奏的社會(huì)下，很難緊跟時(shí)代潮流，想要不斷擴(kuò)大世界影響力也是很不容易的。對(duì)于體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系也是如此，缺乏了創(chuàng)新，很難去發(fā)展我國(guó)的體育教育。

(三)體育文化軟實(shí)力發(fā)展范圍不夠

體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的建設(shè)與發(fā)展離不開(kāi)它的對(duì)外交流。目前，我國(guó)的體育交流已經(jīng)與國(guó)外其他的一些國(guó)家的體育進(jìn)行了聯(lián)系，也很好的推動(dòng)了我國(guó)與其他國(guó)家之間的關(guān)系。但是，我國(guó)目前的體育文化仍然沒(méi)有發(fā)揮其更大的作用，也在一定程度上限制了其的發(fā)展。

三、體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系與發(fā)展對(duì)策

(一)加大體育文化的建設(shè)和創(chuàng)新力度

針對(duì)體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的建設(shè)與發(fā)展在實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題。首先，應(yīng)該先從加大體育文化的建設(shè)和創(chuàng)新力度做起。國(guó)家在此方面，應(yīng)該不斷加大體育事業(yè)的投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。同時(shí)，還要不斷創(chuàng)新形式，擴(kuò)大影響力。

(二)注重體育文化教育

第二個(gè)改進(jìn)方面，就是要更加注重體育文化教育。體育教育在一定程度上更好的提升了學(xué)生們的基本素質(zhì)，再加上體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的建設(shè)，更進(jìn)一步拓展了學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生從小就樹(shù)立正確的“三觀”。

(三)發(fā)揮體育文化的外交作用

第三，我們就要不斷發(fā)揮體育文化更大的作用。從最初的“乒乓外交”，我國(guó)就與國(guó)外的一些國(guó)家建立了外交關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)發(fā)展體育文化，還可以促進(jìn)各國(guó)之間的文化交流與溝通，更方便各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)。

四、小結(jié)

我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)對(duì)于教育改革和教育水平提升的的步伐不能落后，在體育教學(xué)方面，國(guó)家各階層都應(yīng)該重視，國(guó)家政策也需要對(duì)體育教學(xué)做出傾斜和引導(dǎo)改革。對(duì)于體育文化軟實(shí)力構(gòu)成體系的建設(shè)及發(fā)展，在未來(lái)的教育事業(yè)中，我們還應(yīng)該積極投入，不斷創(chuàng)新，打造中國(guó)新教育。