虞振宇 廣州市增城區(qū)東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校

按照目前中專教學(xué)課程的相關(guān)規(guī)定，籃球教學(xué)是中專體育教學(xué)中的基本規(guī)定?；@球運動本身具有競技性和游戲性的特點，無數(shù)的青少年對籃球運動非常喜愛。同時籃球運動對于增強學(xué)生體質(zhì)、改善學(xué)生的身心健康、提升學(xué)生的思想品質(zhì)也具有一定的作用。通過相關(guān)研究表明，使用籃球游戲教學(xué)方式作為輔助教學(xué)的一種手段，可以起到良好的效果。

一、體育游戲教學(xué)概述

體育游戲教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式存在較大的區(qū)別，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式主要體現(xiàn)在競技性方面，目的在于不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，突破自身的極限。但游戲教學(xué)方式本身具有一定的趣味性，可以實現(xiàn)人與人之間的交流，可以進一步豐富學(xué)生的課余生活，對于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識也具有積極的作用。

體育有效教學(xué)的特征主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，競技性，盡管游戲體育教育方式本身側(cè)重的是趣味性，但競技性是體育活動的普遍特征，這種教學(xué)方式同樣具備這樣的特點。第二，趣味性，體育游戲教學(xué)，可以在規(guī)則以及評定方面進行創(chuàng)新，對于提升學(xué)生的運動興趣，改善學(xué)生的自信具有非常重要的意義。第三，教學(xué)性，體育教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的信念以及團結(jié)合作的意識，通過堅持鼓勵自身克服困難，實現(xiàn)自我提高。

二、籃球游戲教學(xué)的應(yīng)用分析

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技能的積極性

對于籃球運動技能的學(xué)習(xí)，需要經(jīng)過反復(fù)的聯(lián)系才能形成籃球運動的特定形態(tài)以及動作意識。但青少年在學(xué)習(xí)過程中，由于自身的心理特點以及體質(zhì)等因素，決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的恒心較差，難以長時間進行枯燥的訓(xùn)練，因此采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以讓學(xué)生形成有效的籃球技能。因此使用游戲籃球教學(xué)的方式，可以通過游戲的設(shè)計，對其中的評定進行修改，對于調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有非常重要的引導(dǎo)作用。在興趣的指引下，青少年對于籃球技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)才能更好地堅持下來。通過游戲的方式，還能有效提高學(xué)生在訓(xùn)練過程中的興奮性，對于激發(fā)學(xué)生的潛力，短期內(nèi)取得進步具有重要意義。采用游戲體育教學(xué)的方式進行教學(xué)，本身具有非常明顯的靈活性，因此為了避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，應(yīng)該積極進行調(diào)整，避免長期進行同一種活動。

(二)有利于籃球課的教學(xué)組織，從而高效調(diào)整籃球課程的運動量

通常情況下，學(xué)校會存在籃球場地有限、器材少、上課人數(shù)多的矛盾。導(dǎo)致在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生由于器材有限，部分學(xué)生籃球課的參與程度較差，加上籃球課程有限，導(dǎo)致學(xué)生難以掌握技能，難以完成鍛煉學(xué)生身體的目標。通過游戲教學(xué)的方式可以有效緩解這種問題。

具體可以采用傳球接力活動、迎面運球部分以及投籃部分進行分組設(shè)計，從而保證學(xué)生的參與程度。傳球接力活動主要在于掌握傳球的要領(lǐng)，同時還能有效保證每個學(xué)生的參與程度。迎面運球也是籃球?qū)W習(xí)的一項基本內(nèi)容，學(xué)生需要在分組的情況下，互相進行運球比拼，同時還可以設(shè)定一定的時間權(quán)限，對于勝出的小組進行適當獎勵。對于投籃可以通過接力的方式讓每個學(xué)生參與其中，目的在于提高學(xué)生的速跑和投籃能力。

在整個籃球游戲教學(xué)的過程中應(yīng)該注意以下幾個問題：第一，對籃球的游戲教學(xué)進行編排時，應(yīng)該以基本教學(xué)任務(wù)為中心，將游戲教學(xué)變成整個課程推進的一部分，從而發(fā)揮出這種教學(xué)方式的真正意義。第二，由于游戲籃球教學(xué)方式同樣具備競技性，因此在編排游戲時，應(yīng)該做到規(guī)則嚴禁，注意事項明確，切實保證學(xué)生在游戲過程中的人身安全以及公平公正性。第三，在進行籃球游戲時，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、團結(jié)友愛的競技精神。

(三)通過籃球游戲教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)

使用籃球游戲教學(xué)的方式，對于愛好籃球運動的學(xué)生可以找到另一份樂趣，在培養(yǎng)自身籃球技能的同時獲得更多的放松。對于不愛好籃球運動的學(xué)生，通過這種方式進行教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣。在整個游戲教學(xué)的過程中，學(xué)生的主體作用得到了有效發(fā)揮。在課程上，學(xué)生可以自由的進行籃球游戲，并嚴格按照老師編排的相關(guān)規(guī)定以及注意事項完成教學(xué)任務(wù)。在這個過程中，學(xué)生要想順利完成任務(wù)，需要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)合自身的團隊，并做到積極配合，從能在整個游戲中取得更加優(yōu)良的表現(xiàn)。在這個過程中，學(xué)生通過積極思考，發(fā)掘自身的潛能，通過精誠合作，不斷改善自身的自信目標。長此以往，可以培養(yǎng)出學(xué)生勇敢、頑強、機智、果敢的優(yōu)良品質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，在中專體育教學(xué)中，籃球是一項非常重要的內(nèi)容。目前通過籃球游戲教學(xué)的方式已經(jīng)取得一定的效果，因此應(yīng)該推廣這種教學(xué)方式，并不斷優(yōu)化完善。