張紅鑫 長沙職業(yè)技術(shù)學院

該文章利用有趣的籃球類游戲與課堂上要教授的動作結(jié)合在一起的方法，穿插講述，對其有效地理論剖析與應(yīng)用處理，目的在于將現(xiàn)今院校的籃球課即將講述的動作與這種方法合理的拼接，從身心上調(diào)動同學們的興致，使他們在活躍開心的氛圍里充分的掌握與學習基本動作要領(lǐng)，能夠使他們積極主動的學習，從而實現(xiàn)最有效的教課，同時也激發(fā)了大家對本科的學習熱情，使籃球活動在校院開展的課堂中能夠更加的普及開展。

籃球課上有關(guān)游戲的作用

學生準確而又嫻熟的學會技術(shù)動作的方法之一是開展籃球課培訓。所以在院校的籃球課中摻雜一部分與其相關(guān)的有趣的游戲，不單單可以讓同學們在籃球?qū)W習中熱情高漲，還能讓他們養(yǎng)成學習籃球的習慣，從而促使他們更加積極地投身于課堂訓練的活動里來。而與大家一起做游戲時，大家對學習籃球的喜愛得到維系。由于有的動作練習索然無趣，所以要把游戲和學習動作結(jié)合在課堂上，大家在玩耍中快樂的學習，確保了學生精力充沛和持長期的學習興趣，持續(xù)在這種開心的氛圍中。

使用這種上課方式，讓同學們來練習技術(shù)，能夠促使同學們積極上課，同時有助于鞏固籃球課的主體位置。由于上課的主要目的是讓同學們掌握規(guī)范的動作，老師的責任所在也是教會大家規(guī)范的動作，所以老師最關(guān)心的便是大家是否學會了這些專業(yè)化技能。關(guān)于大家能否學會這些專業(yè)性技能還是要堅持重復而無趣的練習來實現(xiàn)的，因此，大家練習時的熱情與自覺性是支配他們培訓的高效原因，只要充分地利用他們的熱情，發(fā)揮訓練在教學中的主要作用，就能達到教學目的，從而也能夠確保教師的效率。

院校的教育，旨在培養(yǎng)有遠見、有知識、有技能的棟梁之才，為我國的崛起打下了人力資源方面的基礎(chǔ)。即便簡單的游戲也能充分鍛煉同學們的才能。在學會球技的同時，還可以利用簡單的籃球類游戲挖掘大家的潛能，加強大家的團結(jié)意識和隨機應(yīng)變的能力，提升大家自主學習的技能，以及披荊斬棘，勇往直前的氣魄，在老師的循循善誘下，養(yǎng)成不屈不撓的精神及自信，利用表現(xiàn)優(yōu)益的學生做模范代表，以此激勵大家，提升大家的學習能力。所以即使簡單的游戲也能起到很好的效果，還有其他意想不到的作用，能夠有效地鍛煉大家的個人能力，使之從容地面對以后的生活和工作帶來的壓力。

在籃球教學的期間，尤其是在上課時，適當?shù)囟噙\用趣味教學的方法。大家對技能融會貫通并不是目的，只有學會并利用相關(guān)技術(shù)進行鍛煉來強身健骨才是其教學終極目的。在活躍的學習氛圍中，把上課要講解的動作與趣味的游戲相互融合在一起，以便于讓同學對學習產(chǎn)生興趣，加強大家對練習的自覺意識和對其的熱衷度。游戲和教學的雙重混合，能夠有效地幫助大家快速的習慣籃球這個活動，使同學能夠感受到打籃球可以帶來的快感，致使大家渴望加入其中去。同時，身處在快樂的氣氛里教課和學習，使師生彼此間的關(guān)系越加和諧融洽。隨著這種教學方法的慢慢使用，隨之而來的愉快體驗和運動需求便表現(xiàn)的更加明顯，生理上展現(xiàn)出良好的興奮情況下，主動的作用得以體現(xiàn)，其體現(xiàn)在思維的敏捷、反應(yīng)的迅速，同時減少了工作的狀態(tài)時間。從生理方面可以看出得出設(shè)置有趣的籃球小游戲可以持續(xù)引導大家探索關(guān)于反射的活動，并在此程度上產(chǎn)生更高的定向——對于知識的渴望能反射性地促使大腦皮質(zhì)和丘腦部位的興奮，利用交感神經(jīng)，改善代謝過程。鍛煉時候情緒的不斷改變可以輕松左右身體的行動能力。但采用這種方法時，必須確定的是，合理有效地搭配相關(guān)的有趣游戲，要確保以規(guī)范動作為主要的內(nèi)容。

結(jié)語

總而言之，趣味教學法在籃球教學中扮演著一個不可缺失的角色。所以為了能夠充分地展現(xiàn)出它的作用，必須采用合理的方案，真真實實地利用好這個方法，從而有效地提高大家學習技術(shù)動作的興趣，彰顯出訓練的成果。